小手指中班音樂(lè)游戲教案

第頁(yè)共頁(yè)小手指中班音樂(lè)游戲教案音樂(lè)游戲是幼兒園教育中必不可少的一部分。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，通過(guò)音樂(lè)游戲可以促進(jìn)他們的身體協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和社交能力等方面的發(fā)展。在幼兒園中，小手指班是最小的班級(jí)，應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)適合他們的音樂(lè)游戲呢？下面，我們來(lái)一起看看小手指中班音樂(lè)游戲教案。教學(xué)目標(biāo)（1）讓幼兒能夠嘗試發(fā)現(xiàn)和模擬聲音。（2）提高幼兒的聽覺(jué)和視覺(jué)感覺(jué)，并逐步發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感知和理解。（3）提高幼兒的集中注意力和計(jì)劃能力。教學(xué)方法次音樂(lè)游戲教學(xué)采用的是交互式教學(xué)法。教師和幼兒一起參與其中，互動(dòng)性強(qiáng)，能夠讓幼兒興趣濃厚，積極參與。教學(xué)內(nèi)容第一課：發(fā)現(xiàn)聲音教學(xué)目標(biāo)：幼兒能夠發(fā)現(xiàn)和模擬聲音。教學(xué)方法：用各種不同的樂(lè)器聲音吸引幼兒的注意，讓幼兒試著模仿發(fā)出相同的聲音。如：教師用口哨發(fā)出吹風(fēng)機(jī)的聲音，幼兒跟著哨聲試著模仿吹風(fēng)機(jī)的聲音。第二課：視聽聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的聽覺(jué)和視覺(jué)感覺(jué)，并逐步發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感知和理解。教學(xué)方法：在教室里播放一些悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)，如爵士音樂(lè)、古典音樂(lè)等，然后指給幼兒看一些具有繪畫效果的圖片，如天空中的云朵等，讓他們通過(guò)聽音樂(lè)來(lái)聯(lián)想圖片上的圖案和場(chǎng)景。第三課：音樂(lè)連線教學(xué)目標(biāo)：提高幼兒的集中注意力和計(jì)劃能力。教學(xué)方法：將教室劃分成數(shù)個(gè)小區(qū)域，每個(gè)小區(qū)域擺放一些樂(lè)器，如鋼琴、吉他、小鼓等。然后讓幼兒自由選擇一個(gè)小區(qū)域，試著演奏樂(lè)器。隨著時(shí)間的推移，教師聲稱打擊樂(lè)器的順序，讓幼兒盡可能的連續(xù)不斷地演奏樂(lè)器?？偨Y(jié)通過(guò)以上的三個(gè)音樂(lè)游戲示范，我們可以看到小手指中班的音樂(lè)游戲既能夠讓幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)和模擬聲音，也能提高他們的聽覺(jué)和視覺(jué)感覺(jué)，進(jìn)而發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感知和理解。同時(shí)，在音樂(lè)連接的游戲中，讓幼兒提高集中注意力和計(jì)劃能力，并且享受美妙的音樂(lè)，讓他們感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。在實(shí)際操作的過(guò)程中，教師應(yīng)該注意幼兒的安全問(wèn)題，這樣才能讓小手指中班的音樂(lè)游戲更加的安全和有序。小手指中班的音樂(lè)游戲是非常重