新教材2024高考語文二輪專題復習精準強化練3成語填空集中練

精準強化練3成語填空集中練一、成語倒填練(44例)1．()：《莊子·養(yǎng)生主》中說，一個殺牛的人最初殺牛，眼睛看見的是全牛，三年以后，技術純熟了，動刀時只看到皮骨間隙，而看不到全牛。用來形容技藝已達到十分純熟的地步。本詞易誤用為貶義。2．()：指說得極為動聽，多指夸大或不切實際。本詞只能用來形容說。3．()：形容男女小時候天真無邪，在一起玩耍。多指男女間幼時的親密感情。4．()：刊，刪改，修訂。不可刪改或修訂的言論。形容文章或言論的精當，無懈可擊。易誤用為貶義。5．()：差，稍微地。原意是指能振奮人的意志，現(xiàn)多用來表示比人預想的好一些，還算讓人滿意。易誤解為“不如人意”。6．()：《漢書·王吉傳》：“吉與貢禹為友，世稱‘王陽在位，貢公彈冠’，言取舍同也?！睆椆?，撣去帽子上灰塵，準備做官。后來用以指一人當了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多用作貶義。使用時易弄錯感情色彩。7．()：汗牛，用牛運輸，使牛累得出汗；充棟，堆滿了屋子。形容書籍極多。形容的對象僅指書。8．()：蘇軾詩《九日次韻王鞏》中有“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁”句。原指重陽節(jié)過后，菊花即將枯萎，便再也沒什么好玩賞的了。后來用以比喻已失去新聞價值的報道或已失去應時作用的事物。此成語易被想當然地誤寫成“昨日黃花”。9．()：孚，使人信服。意思是深得眾人的信賴和尊重。易誤用成“不負眾望”。10．()：指失敗后重新集合力量再干。也可寫作“重振旗鼓”。此詞不能用作貶義。11．()：指不顧事實地隨意亂說。注意與“信口開河”區(qū)別開來，“信口開河”也有隨口亂說的意思。12．()：千方百計地盤算。多用貶義。13．()：指家家戶戶的人都從巷子里出來了，形容慶祝、歡迎等的盛況。不能誤解為“人們都集中在家里，故萬巷皆為空”之意。14．()：沒有事先商量而彼此見解或行動完全一致。本詞應與“不約而同”區(qū)別開來，“不約而同”只能做狀語不能做謂語。15．()：沒有什么可以指摘的。應與“無可厚非”區(qū)別開來，“無可厚非”意為不可過分指責。前者表示言行完全合乎情理，后者表示雖有缺點，但是可以原諒。16．()：指大家看法不同，不能得出一致的結(jié)論。使用時要注意主語不能是某一個人。17．()：里，里頭；辟，透徹。形容能透徹說明問題，切中要害。使用時要注意語境，不要隨便濫用。18．()：要用新的眼光來看待別人。注意本成語一般用來指看待別人取得的進步和成績。19．()：訓，準則。不能當作典范或法則。20．()：眾多的學子。該詞前面不能再加任何的數(shù)量詞。21．()：形容雖在百忙之中仍然從容不迫。不能誤用作貶義。22．()：指對同一問題，各人觀察的角度不同，見解也不相同。本詞使用也要注意語境。23．()：指時間過去沒有多久或不久以前。不能誤解為不久的將來。24．()：稂，狼尾草。全詞比喻人不成才，沒有出息。不能望文生義誤用作褒義。25．()：附庸，追隨；風雅，多指才學。為了裝點門面而結(jié)交名士，從事有關文化的活動。不能誤用作褒義。26．()：咀，咀嚼；英、華，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣賞、領會詩文的精華。使用時注意本詞領會的對象。27．()：拾取別人的片言只語作為自己的話來說，多用來形容一味重復別人而缺乏主見。多用作貶義。28．()：沒有不做的事，指什么壞事都干得出來。多用作貶義。29．()：比喻學問、技藝或社會地位已經(jīng)由淺入深、由低到高，達到了很高的境地。使用時不能只看其表層意思。30．()：比喻用不好的東西續(xù)在好的東西的后面。后也用來比喻事物(多指文藝作品)的續(xù)作前后好壞不相稱。本詞一般用作貶義，用于自稱含自謙義。31．()：休，歡樂；戚，憂傷。彼此間憂喜和禍福共同承擔，指同甘共苦。注意不能將本詞與“息息相關”混淆，后者只比喻關系密切而無同甘共苦之義。32．()：猶，如同。事情做過了頭就跟做得不夠一樣；都是不好的。不要錯誤地理解為做得太不夠了。33．()：形容丑態(tài)畢露；指文章的細膩生動。34．()：大方，有見識的內(nèi)行。讓有見識的內(nèi)行見笑?！按蠓健笔抢斫獗驹~的關鍵。35．()：典，典籍，指古代的禮制、歷史。比喻忘本?，F(xiàn)也用來比喻對本國歷史無知。36．()：鹿，原比喻政權，后亦比喻爭逐的對象。原指誰獲得政權，后泛指誰獲得勝利。37．()：輪，高大；奐，眾多。形容建筑物的華麗。注意本詞形容的對象。38．()：純，純粹。道家煉丹，爐中的火焰由紅色轉(zhuǎn)成青色時即為火候到家。比喻功夫達到純熟、完美的境界。注意本詞語用的對象。39．()：晉代左思《三都賦》寫成以后，抄寫的人非常多，洛陽的紙都因此漲價了。比喻廣泛流傳，風行一時。不能將本詞只理解成物價上漲。40．()：天馬，神馬。馬的奔馳如同騰空飛行。多比喻詩文、書法等氣勢豪放，不受拘束。41．()：前秦苻堅領兵進攻東晉，大敗而潰，潰兵聽到風聲鶴叫都疑為追兵。形容驚慌疑懼。不能只按字面意思理解。42．()：罄，盡，空；竹，指竹簡。指即使把竹簡寫盡了也寫不完累累罪惡。比喻罪惡很多，難以說完(貶義詞)。43．()：秋水，比喻眼睛。形容盼望得非常急切。44．()：比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。本詞只用于自謙。二、語境運用練請在橫線處填入恰當?shù)某烧Z。1．要知道生之可貴，但不可；要知道死不足懼，但不可輕易言死。(茍且偷生/茍且偷安)2．若她涉世未深，帶她看盡人間繁華；若她，帶她去坐旋轉(zhuǎn)木馬。(飽經(jīng)滄桑/飽經(jīng)風霜)3．上天在懲治一個人的罪孽之前，會先讓他得意一時，過上一段太平時日，這樣在他，最終得到報應時，才會有切膚之痛。(罪有應得/咎由自取)4．《詩書中華》節(jié)目的點評嘉賓張大春、錢文忠教授從觀眾的興趣點出發(fā)，，娓娓道來，普及了許多古詩文背后的故事，給節(jié)目增添了不少意趣和底蘊。(旁征博引/引經(jīng)據(jù)典)5．人人都會渴求自己具有一種的精神狀態(tài)，期望獲得充滿活力與效能的心理機能；人總是希望最高程度地發(fā)展自己的智力與才能，從而能為社會做出卓有成效的貢獻。(生意盎然/生機勃勃)6．“絕不允許駐村扶貧隊員‘’，絕不允許‘掛名式’幫扶，不稱職者一律召回且不得評優(yōu)，不得提拔……”在8日召開的云南省扶貧開發(fā)領導小組全體會議上，云南省委提出要求。(濫竽充數(shù)/魚目混珠)7．挑選優(yōu)質(zhì)機芯，注重售后服務，注意手表的外觀、啟動性能、撥針、走時精度等——學會了這些技巧，就能挑選一款的腕表。(如愿以償/稱心如意)8．他對身邊工作人員的關心，總是的。(無所不至/無微不至)三、語段綜合練1．在下面文段中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。國學著作①，雖然是很多古人杰出智慧的成果，但也存在不合理、不科學的成分，正是這種②的狀況，使得國學閱讀尤其要注重甄別，擇善而讀。國學經(jīng)典不同于網(wǎng)絡上速生速朽的文化產(chǎn)品，它是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀，蘊涵著豐富的知識與深刻的哲理，唯有③，才能慢慢領悟。一遍不行，便再來一遍，久而久之，才能逐漸進入“溫故而知新”的境界；每次重讀，都有新得，如此讀書，才會受益無窮。答：2．在下面文段中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。路是人類向大山虔誠的叩首，一階一階地修下來，不異于朝圣路上的長揖匍匐。大自然才是時空真正的主人，如果把地球史濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。葳蕤的植被，把山體包裹得密密匝匝，層層疊疊的綠意中，時時有嶙峋山巖跑出來透氣，這多少泄露了山的年齡，也是對其不俗來歷的一點小小的提示。更有當頭的棒喝，①，讓你心生敬畏。那兩三層樓高的一塊碣石，明明是從山頂滾下來的，卻如何能在臨淵處戛然而止？如夢中人的夜游，在即將失足的②之際頓然醒悟，豈不驚出一身冷汗？那朵朵石蓮花，在綻放之初，肯定伴著一聲盤古開天辟地時的巨響，那聲音與光陰碰撞，碎成了三分煙塵、七分流水。更有一座天生拱橋，掏心掏肺地要渡你到更遙遠的高山草甸、原始森林。山梁便是橋面，寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬丈深淵，腳下便是滔滔流水。變質(zhì)片麻巖、冰川遺跡、災害地質(zhì)遺跡，躺在書本上的這些文字全都立體、骨感得③。浩劫與創(chuàng)傷、不屈與桀驁，全都原始地裸露著，棱棱角角，沒有被精于世故的圓熟覆蓋，也沒有來得及被④的傳說消費。我的目光與之相撞，仿佛碰到了時光凌厲的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。答：3．在下面文段畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z?？扇急梢钥闯墒歉叨葔嚎s的固態(tài)天然氣，遇火即可燃燒。同等條件下，它燃燒產(chǎn)生的能量比煤、石油、天然氣要多出數(shù)十倍，而且燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)，這讓科學家們?nèi)绔@至寶，把它稱作“屬于未來的能源”?？扇急洽俸５鬃罹邇r值的礦產(chǎn)資源，它在海底分布的范圍約占海洋總面積的10%，足夠人類使用1000年。然而可燃冰的形成條件極為苛刻，溫度不能太高，壓力不能太大，一般在淺海底層沉積物、深海大陸斜坡沉積地層才具備這種條件，因此開采極為困難。盡管人類想盡辦法努力尋求最好的開采方式，但開采量還是②。而且如果可燃冰在開采中發(fā)生泄漏，分解出來的甲烷氣體從海水釋放到大氣層，將使全球溫室效應問題更趨嚴重，后果③?？梢?，可燃冰帶給人類的不僅是新的希望，還有新的挑戰(zhàn)，只有合理地、科學地開發(fā)和利用，可燃冰才會真正地為人類造福。我國對可燃冰的試開采起步較晚，卻④，曾在南海海域進行的可燃冰試開采中，連續(xù)產(chǎn)氣22天，從而成為全球海域可燃冰試開采連續(xù)產(chǎn)氣時間最長的國家。答：4．在下面文段中畫橫線處填入恰當?shù)某烧Z。一個人得有多少煙火氣才算合適？煙火氣少了，終日高飄于俗世之上，與世界隔絕開來，不合群，也不合流，最后只能①。可要是煙火氣過多，渾身銅臭，三句話不離錢，或開口就是②的閑事，也難免油膩得可怕。一本書應該有煙火氣。俗世煙火，是書中③的源泉。有了煙火氣，才能與讀書的人產(chǎn)生共鳴。但一本好書，在煙火之上，總得有那么一些人和事是④的。答：精準強化練3成語填空集中練一、答案：1－10：庖丁解牛天花亂墜青梅竹馬不刊之論差強人意彈冠相慶汗牛充棟明日黃花深孚眾望重整旗鼓11－20：信口雌黃處心積慮萬人空巷不謀而合無可指摘莫衷一是鞭辟入里刮目相看不足為訓莘莘學子21－30：好整以暇仁者見仁曾幾何時不稂不莠附庸風雅含英咀華拾人牙慧無所不為(無惡不作)登堂入室狗尾續(xù)貂31－40：休戚相關過猶不及窮形盡相貽笑大方數(shù)典忘祖鹿死誰手美輪美奐爐火純青洛陽紙貴天馬行空41－44：風聲鶴唳罄竹難書望穿秋水拋磚引玉二、1．解析：這一對成語要從詞義側(cè)重點方面辨析。易誤用為“茍且偷安”，兩者都有“只顧眼前的安樂，不顧長遠的利益”的意思。但“茍且偷生”指得過且過，勉強地生存下去，重在“生存”；“茍且偷安”指只圖眼前安逸，得過且過，重在“安逸”。答案：茍且偷生2．解析：這一對成語要從詞義側(cè)重點方面辨析。易誤用為“飽經(jīng)風霜”，兩者都有“閱歷豐富”“見世面多”的意思，但“飽經(jīng)滄?！倍嘈稳萁?jīng)歷過很多世事變遷，“飽經(jīng)風霜”多形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。答案：飽經(jīng)滄桑3．解析：要注意詞義輕重。易誤用為“咎由自取”，指遭受責備、懲處或禍害是自己造成的?！白镉袘谩敝父闪藟氖禄蚍噶俗锏玫綉玫膽土P。兩者都有“懲罰是自己招來的，應該的”意思，但“咎由自取”的語義比較輕，“罪有應得”的語義比較重。答案：罪有應得4．解析：要注意詞義范圍大小。易誤用為“旁征博引”，兩者都有“用別的材料作為依據(jù)、例證”的意思。但“旁征博引”重在作為例證、依據(jù)的引用材料的廣博，不限于引用經(jīng)典著作，適用范圍廣；“引經(jīng)據(jù)典”重在引用經(jīng)典著作作為依據(jù)，適用范圍窄。答案：引經(jīng)據(jù)典5．解析：要注意適用對象。易誤用為“生意盎然”，兩者都有“生命力旺盛”的意思，多用來形容有生氣、充滿活力。其區(qū)別主要在適用對象上，“生機勃勃”的適用對象既可以是草木、自然景象，也可以是人、社會氣象；“生意盎然”的適用對象只能是草木、自然景象，不能用來形容人，也不能用來形容社會氣象。答案：生機勃勃6．解析：易誤用為“魚目混珠”，兩者都有“用假的、次的冒充真的、好的”意思。但適用對象不同：“魚目混珠”多用于物，一般不用于人，偶爾用于人時也可以看作修辭上的擬物用法；“濫竽充數(shù)”多用于人，一般不用于物。答案：濫竽充數(shù)7．解析：易誤用為“如愿以償”，兩者都有“遂心如愿”的意思。但“如愿以償”多作謂語，也作狀語，一般不作定語；“稱心如意”多作定語，也常用作謂語、狀語。答案：稱心如意8．解析：無微不至：沒有一個細微的地方?jīng)]有考慮到，形容待人非常細心周到。褒義詞。易誤用為“無所不至”，無所不至：沒有達不到的地方；凡能做的都做到了(用于壞事)。貶義詞。答案：無微不至三、1．解析：①汗牛充棟：形容書籍極多。與語境“國學著作”多相合。②參差不齊：形容水平不一或很不整齊。語境指質(zhì)量有好壞，故應填“參差不