《登高》課件31張統(tǒng)編版高中語文必修上冊

部編版高中語文必修上冊-第三單元第08課登高一導(dǎo)入“君子登高必賦”登高就是登臨高處，主要指登山、登樓、登臺、登塔等，在人們的日常生活中登高往往沒有什么深刻的文化蘊涵，然而登高在歷代詩人的筆下卻是一個不老的話題。二登高詩猜猜登上高處會抒發(fā)何種感情？表達思念之情表達個人渺小、身世之悲抒發(fā)豪情壯志“念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”——陳子昂“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”——王維“會當凌絕頂，一覽眾山小?！薄踔疁o詩歌風(fēng)格：沉郁頓挫寫作背景安史之亂結(jié)束763年安史之亂結(jié)束四年，地方軍閥又乘時而起，相互爭奪。嚴武病逝，失去依靠，舉家離開成都草堂，買舟南下夔州。765年在浣花里，因得嚴武相助，過上一段難得安定的生活。杜甫死于長沙到岳陽的船上，享年五十九歲。770年杜甫獨自登上夔州白帝城外的高臺，寫下被譽為“七律之冠”的《登高》。767年768年杜甫登上過去聽過卻未到過的岳陽樓，寫下的《登岳陽樓》。律詩是中國傳統(tǒng)詩歌的一種體裁，屬于近體詩范疇，因格律要求非常嚴格而得名。律詩起源于南朝齊永明時沈約等講究聲律、對仗的新體詩，至初唐沈佺期、宋之問等進一步發(fā)展定型，盛行于唐宋時期。律詩在字句、押韻、平仄、對仗各方面都有嚴格規(guī)定。其常見的類型有五言律詩和七言律詩。《登高》古今七律第一。了解“律詩”第二部分誦讀感悟（一）朗讀感知1．誦讀全詩，用“/”劃分朗讀節(jié)奏。風(fēng)急/天高/猿/嘯哀,渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下,不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客,百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁/霜鬢,潦倒/新停/濁/酒杯。2.自由誦讀，劃分層次。概括層次內(nèi)容。明確可分兩個層次，前四句是寫景，后四句是抒情。第三部分文本研讀【思考1】這首詩寫的是什么內(nèi)容？你認為這首詩的感情基調(diào)是什么？(可用文中一個字概括)明確詩人登上高處的所見、所聞和所感。“悲”字奠定了全詩的感情基調(diào)——沉郁悲哀，為詩文畫面增添了不盡的悲愴意味。問題探究【思考2】體會意境（小組討論）任務(wù)：閱讀詩歌的前兩聯(lián)，找出詩中的意象，思考，這些意象分別有什么樣的特點？表現(xiàn)出杜甫詩歌語言怎樣的特點？詩人描繪了一幅怎樣的畫面？問題探究意象特點意象特點風(fēng)天猿渚沙鳥落木長江急高哀清白飛回蕭蕭滾滾語言特點：凝練準確，精于煉字。畫面：肅臨天下的秋景圖，蒼涼、雄渾、沉郁而悲壯。合作探究首聯(lián)：寫登高俯仰所見所聞明確①“萬里”：詩人遠離家鄉(xiāng)，與親人音訊隔絕。②“悲秋”：秋季是一個令人傷感的季節(jié)，給人一種凄涼之感。③“作客”：客居他鄉(xiāng)，漂泊無依。④“?！保嚎途铀l(xiāng)時間之久，悲上加悲。⑤“百年”：一輩子，晚年。⑥“多病”：百病纏身，病痛對身體的折磨。⑦“登臺”：之前說過是九月九的習(xí)俗。⑧“獨”：祈求長壽的竟是孤單一人。王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”通過分析意象，本首詩的表達方式是

融情于景，情景交融。首聯(lián)：突出秋天寥廓凄涼的特征,景中滲情。慘淡的畫面映照出詩人內(nèi)心的凄涼。頷聯(lián)：視野開闊,寫出夔州山城的地理特點，“景”是具體的,又蘊含著詩人人生遲暮、壯志難酬的感傷。頸聯(lián)：“萬里作客”“百年多病”?？臻g和時間兩方面更深的表現(xiàn)了詩人的羈旅孤獨之愁。尾聯(lián)：寫由蕭瑟的秋天和蒼莽的山水及自身的境況共同喚起的感情--“艱難苦恨”“潦倒”。

既是國家，也是個人。客觀上，“國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國家破亡憂心如焚。

古代知識分子大多以“達則兼濟天下，窮則獨善其身”自勉，而杜甫無論窮達，都心憂天下，其思想境界極高?！舅伎?】鑒賞“語言”（小組討論）1.這首詩精于煉字，那么你認為整首詩歌哪個詞最精妙，結(jié)合作者的情感，說說你的理由。明確例1：“急”，寫出了秋風(fēng)之凜冽，很傳神地寫出了當時季節(jié)的特點。其次，這個“急”字，還寄予了詩人當時的深切感受。秋風(fēng)本來就是涼的，江邊高處的風(fēng)就會特別涼，所以年老多病的詩人站在江邊高岸上當然會感到?jīng)鰪赝腹?。這種寒涼，不僅是詩人皮膚的感覺，更是詩人內(nèi)心的感受。問題探究回：鳥在疾風(fēng)中來回盤旋，無枝可依，寄托的是作者漂泊不定的羈旅之愁。（飄飄何所似，天地一沙鷗《旅夜書懷》）問題探究“不盡、滾滾”，“不盡”寫出了江水的源遠流長，“滾滾”寫出了江水的滔滔氣勢。永不停息的江水，不能不讓人聯(lián)想到時間的永恒。同時也品味出韶光易逝，人生遲暮的感傷。問題探究“濁”，古代的酒分為清酒和濁酒，清酒是品質(zhì)較好的酒，價格也相對來說高一些。濁酒的品質(zhì)就相對差一些，作者在這里用了”濁“這個字更加突出作者的窮困潦倒，但就是這一杯濁酒作者也因肺病不能痛飲，更顯老病孤愁無法排解。問題探究【思考】這首詩塑造了一個怎樣的詩人形象？明確塑造了一位窮困潦倒、漂泊無依、憂國憂民的詩人形象。這首詩通過詩人登高的所見所聞所感，描繪了大江邊的深秋景象，又有長年作客異鄉(xiāng)的羈旅之愁，晚年多病的孤獨之感，戰(zhàn)爭帶來的國難家仇和日漸增多的白發(fā)，抒發(fā)了詩人對艱難身世的無限感慨。問題探究這首詩歌在句式結(jié)構(gòu)和音律上的特點。對仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘。詩一開頭就以對仗領(lǐng)起，八個詩句，兩兩相對，非常自然、工整。同時詩中所用詞語，聲調(diào)和諧，韻律流暢，讀起來有一種抑揚頓挫的音樂美，如三四兩句。問題總結(jié)概括藝術(shù)手法明確①對仗工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘；②錘詞煉字精練傳神；③融情于景，情景交融；④寫景方法靈活多樣，如動靜結(jié)合，對比等。④語言沉郁頓挫，含蓄深沉。問題總結(jié)【思考】感悟情感試概括詩人所要表達的情感明確①孤獨之感②思鄉(xiāng)之情③壯志未酬④悲秋之情⑤老病之哀⑥家國之憂問題探究杜甫詩歌的典型情感：課堂總結(jié)杜甫的愛國絕對不是一種立人設(shè)的憂國憂民，是自己房子漏雨了，就會想到“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民，是一種發(fā)自肺腑、不假思索的憂國憂民，他把憂國憂民當飯吃，當覺睡。他用自己詩中的一言一語關(guān)懷著天下的百姓。他的詩歌中的悲不是消極的悲，他的詩歌悲的部分也是有積極向上的力量，如巖石一般被風(fēng)吹日曬剝落，但永遠屹立不倒。隨堂鞏固補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）夔州一向以猿多著稱，峽口以風(fēng)大聞名，杜甫在《登高》中體現(xiàn)這一特色的詩句是：“____________________，__________________?！保?）“落葉”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“__________，________________”兩句描繪了落葉紛紛的壯闊秋景。（3）杜甫在《登高》中，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋、多病獨自登臺的感情融入詩句中的句子是：“

，__________________?！保?）《登高》中寫杜甫一生坎坷，晚年也很艱難，生活困苦，身體多病，所以只好戒酒的句子是：“

，

?！泵鞔_（1）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來（3）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（4）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯杜甫詩句積累1、會當凌絕頂，一覽眾山小?！锻馈?、紈绔不餓死，儒冠多誤身?！斗钯涰f左丞丈二十二韻》3、讀書破萬卷，下筆如有神?！斗钯涰f左丞丈二十二韻》4、清新庾開府，俊逸鮑參軍。《春日憶李