廣東省部分地區(qū)上學(xué)期12月高三語文試卷分類匯編：語言文字運(yùn)用Ⅰ

語言文字運(yùn)用Ⅰ廣東省廣州市2024屆高三12月調(diào)研測試語文試題(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~19題。很多人好奇，在哪里能更容易找到新物種?事實(shí)上，對分類學(xué)者來說，新物種的發(fā)現(xiàn)有時(shí)是“有跡可循”的，有時(shí)則是“意外之喜”。進(jìn)行野外調(diào)查時(shí)，學(xué)者在不同區(qū)域、不同類群里能發(fā)現(xiàn)新物種的概率存在著很大差異。在我國，橫斷山區(qū)由于地形地貌氣候差異大，存在大量狹域分布物種，加上此前物種調(diào)查不夠充分，發(fā)現(xiàn)新物種的數(shù)量遠(yuǎn)高于東部地區(qū)。而從類群上看，蘭科、苦苣苔科等草本植物類群個(gè)體較小、生境特化，發(fā)現(xiàn)新物種的概率也就相對高些；高大喬木更加顯眼，更容易被分類學(xué)者關(guān)注，想要再發(fā)現(xiàn)新物種就非常難。在動(dòng)物界，相對于大型獸類和鳥類，發(fā)現(xiàn)新的昆蟲物種。①對某一個(gè)類群或者某幾個(gè)相關(guān)類群開展分類研究時(shí)，②由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)的迅猛，③不少學(xué)者通常會(huì)對物種的樣本進(jìn)行分子測序。④而在測序過程中，⑤有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)樣本跟已知物種完全不同，⑥有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本的形態(tài)特征雖然幾乎一模一樣，⑦卻并不屬于同一個(gè)物種。⑧碰到這些情況，⑨分類學(xué)者就會(huì)進(jìn)一步研究，⑩以確認(rèn)該物種屬于新的物種。所以，B不如說是碰到新物種。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)廣東省汕頭市2023-2024學(xué)年度12月高三期中調(diào)研測試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面文字，完成下面小題。當(dāng)非遺遇到新科技時(shí)，它們將碰撞出怎樣的火花？①電視節(jié)目《非遺里的中國》，展示了國內(nèi)第一幅“非遺+科技”的動(dòng)態(tài)交互蘇繡作品，②耳目一新。在形狀記憶材料和感溫交互等技術(shù)的加持下，指尖輕撫繡品，便可觸發(fā)蝴蝶振翅，花瓣舒展。形狀記憶材料為精湛的刺繡增添了不少魅力。那么，A？形狀記憶合金是指具有一定初始形狀，經(jīng)低溫塑形后能在熱、光、電的刺激下恢復(fù)初始形狀的一種新型金屬功能材料。鎳鈦形狀記憶合金是新型功能材料的“后起之秀”，是由鎳和鈦組成的二元合金。形狀記憶效應(yīng)是它獨(dú)樹一幟的特性，同時(shí)還具有超彈性、較好的耐腐蝕性和生物相容性。合金為什么具有形狀記憶效應(yīng)？這還要從晶體結(jié)構(gòu)說起。B，是由于存在兩種不同的晶體結(jié)構(gòu)相。③具有形狀記憶效應(yīng)的合金大多數(shù)發(fā)生熱彈性馬氏體相變。④馬氏體相變后，⑤合金留下較大的塑性變形空間。⑥合金被加熱到最終溫度以上時(shí)，⑦低溫的馬氏體轉(zhuǎn)變?yōu)楦邷氐膴W氏體，⑧合金自動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)。⑨這實(shí)際上是由熱誘發(fā)的一個(gè)相變過程。⑩需要注意的是，奧氏體狀態(tài)是去除載荷時(shí)的狀態(tài)，呈立方體結(jié)構(gòu)，而馬氏體是加載時(shí)的狀態(tài)，呈六邊形結(jié)構(gòu)。在形變的過程中，原子沒有擴(kuò)散，僅僅是晶體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。19.文中標(biāo)序號的語句有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。廣東省部分名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月聯(lián)合質(zhì)量檢測語文試題19題。季羨林先生沒有給我們授課，在校時(shí)我卻得知其大名——“清華園四劍客”是也，即季美林、吳組細(xì)、林庚、李長之。后來，我偶然讀到季先生的《悼組細(xì)》一文，其中也說及林庚先生作為文學(xué)青年時(shí)的狀態(tài)：放言高論，古今上下，__①__，無所不及。季先生以林庚先生的創(chuàng)作為例：一日，林庚早晨初醒，看到風(fēng)吹帳動(dòng)，立即寫了兩句詩：“破曉時(shí)天旁的水聲，深林中老虎的眼睛?！奔鞠壬f：“當(dāng)天林庚就__②__地念給我們聽，極為得意。”這兩句詩的題目是《破曉》，此詩被收錄在林庚先生的詩集《春野與窗》中。費(fèi)振剛老師在林庚先生百年誕辰學(xué)術(shù)研討會(huì)上說：“在他身上，詩歌創(chuàng)作，特別是對詩歌格律的探索實(shí)踐和文學(xué)研究，貫穿始終，據(jù)我所知，至少在古典文學(xué)界，林先生是唯一的一人?！辟M(fèi)老師所言極是。林先生治學(xué)以詩學(xué)、詩性為大綱，使他筆下的文學(xué)史或《楚辭》研究與眾不同，令人__③__。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“林庚在一天早晨醒來，看到風(fēng)吹動(dòng)了帳幔”，表達(dá)效果有什么不同？（4分）廣東省六校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月摸底考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~19題。中國傳統(tǒng)哲學(xué)的主要精神，如果正確理解，我們就不能說它完全是入世的，A。有位哲學(xué)家講到宋朝道學(xué)時(shí)說它：“不離日用常行內(nèi)，直造先天未畫前?！边@正是中國哲學(xué)努力的方向。①由于有這樣的一種精神，使得中國哲學(xué)既是現(xiàn)實(shí)主義的，又是理想主義的。②正如入世與出世是對立的，理想主義與現(xiàn)實(shí)主義也是對立的。③中國哲學(xué)的任務(wù)，就是要把這些反命題統(tǒng)一成一個(gè)合命題。④如何統(tǒng)一起來？這是中國哲學(xué)所求解決的問題。⑤中國哲學(xué)認(rèn)為一個(gè)人不是在理論上，而是在行動(dòng)上完成這個(gè)統(tǒng)一，就是圣人。⑥他是既入世而又出世的。中國圣人的精神成就，相當(dāng)于西方宗教的圣者的精神成就。但中國的圣人不是獨(dú)善其身的人，他的人格是“內(nèi)圣外王”的。內(nèi)圣，是說他致力于心靈修養(yǎng)；外王，是說他在社會(huì)上好似君王。圣人不一定會(huì)成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖。就實(shí)際政治而言，他大概是沒有機(jī)會(huì)的。所謂“內(nèi)圣外王”，只是說，B，按道理就可以為王，而且最宜于為王。至于實(shí)際上他有機(jī)會(huì)為王與否，那就無關(guān)緊要了。18．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）廣東省東莞市東莞外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18-19小題。臨近傍晚，去鎮(zhèn)上賣魚回來。只見幾個(gè)女孩身披彩霞沿著河岸在水里摸蝦，霞光灑在河面泛起一道道金光。蝦很有靈性，平常在水里A，但一覺到危險(xiǎn)馬上就一掃尾巴，攪起一股渾水逃之夭夭了。①摸蝦時(shí)，要相對選擇平坦的河床，②最好還長有少量的水草。③人站在水里，彎下身子，④雙手浸入水中，⑤慢慢地向前移動(dòng)，蝦感覺不到危險(xiǎn)；⑥雙手離蝦大約還有二十厘米左右時(shí)，⑦朝蝦猛然一合，⑧連同河泥、水草和蝦一起捏在手里。⑨掐住蝦在水中蕩一蕩，洗凈后裝入蝦簍，⑩然后繼續(xù)向前摸去?；丶衣飞显诓说乩锔钚┚虏?，晚餐就做一道韭菜炒河蝦。記憶中，到了晚上，老家水鄉(xiāng)，家家戶戶把長條桌子搬到室外，先做餐桌，后當(dāng)涼床。桌上放一碟花生米、一只咸鴨蛋、一盆涼拌黃瓜、一碗油炸魚干、一盤韭菜炒蝦，色香味俱全。人用筷子頂住啤酒瓶蓋，用力一撥，只聽得“噗”的一聲，B。一家子圍著長條桌子吃晚飯。男人們邊喝邊聊，且聊且笑，有說夏季收成的，有聊稻秧長勢的。女人們一邊吃飯，一邊搖著芭蕉扇給孩子們驅(qū)趕蚊子。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）廣東省江門市臺山市第一中學(xué)2024屆高三上學(xué)期12月月考語文試卷(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18-19題。中國傳統(tǒng)哲學(xué)的主要精神，如果正確理解，我們就不能說它完全是入世的，A。有位哲學(xué)家講到宋朝道學(xué)時(shí)說它：“不離日用常行內(nèi)，直造先天未畫前。”這正是中國哲學(xué)努力的方向。①由于有這樣的一種精神，使得中國哲學(xué)既是現(xiàn)實(shí)主義的，又是理想主義的。②正如入世與出世對立，理想主義與現(xiàn)實(shí)主義也是對立的。③中國哲學(xué)的任務(wù)，就是把這些反命題統(tǒng)一成一個(gè)合命題。④如何統(tǒng)一起來？這是中國哲學(xué)所求解決的問題。⑤中國哲學(xué)以為一個(gè)人不是在理論上，而是在行動(dòng)上完成這個(gè)統(tǒng)一，就是圣人。⑥他是既入世而又出世的。中國圣人的精神成就，相當(dāng)于西方宗教的圣者的精神成就。但中國的圣人不是獨(dú)善其身的人，他的人格是“內(nèi)圣外王”的。內(nèi)圣，是說他致力于心靈修養(yǎng)；外王，是說他在社會(huì)上好似君王。圣人不一定會(huì)成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖。就實(shí)際政治而言，他大概一定是沒有機(jī)會(huì)的。所謂“內(nèi)圣外王”，只是說，B，按道理就可以為王，而且最宜于為王。至于實(shí)際上他有機(jī)會(huì)為王與否，那就無關(guān)緊要了。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）19.文中第二段畫波浪線處有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，照應(yīng)周密。不得改變原意。（6分）語言文字運(yùn)用Ⅰ廣東省廣州市2024屆高三12月調(diào)研測試語文試題(一)語言文字運(yùn)用Ⅰ(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18~19題。很多人好奇，在哪里能更容易找到新物種?事實(shí)上，對分類學(xué)者來說，新物種的發(fā)現(xiàn)有時(shí)是“有跡可循”的，有時(shí)則是“意外之喜”。進(jìn)行野外調(diào)查時(shí)，學(xué)者在不同區(qū)域、不同類群里能發(fā)現(xiàn)新物種的概率存在著很大差異。在我國，橫斷山區(qū)由于地形地貌氣候差異大，存在大量狹域分布物種，加上此前物種調(diào)查不夠充分，發(fā)現(xiàn)新物種的數(shù)量遠(yuǎn)高于東部地區(qū)。而從類群上看，蘭科、苦苣苔科等草本植物類群個(gè)體較小、生境特化，發(fā)現(xiàn)新物種的概率也就相對高些；高大喬木更加顯眼，更容易被分類學(xué)者關(guān)注，想要再發(fā)現(xiàn)新物種就非常難。在動(dòng)物界，相對于大型獸類和鳥類，發(fā)現(xiàn)新的昆蟲物種。①對某一個(gè)類群或者某幾個(gè)相關(guān)類群開展分類研究時(shí)，②由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)的迅猛，③不少學(xué)者通常會(huì)對物種的樣本進(jìn)行分子測序。④而在測序過程中，⑤有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)某個(gè)樣本跟已知物種完全不同，⑥有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本的形態(tài)特征雖然幾乎一模一樣，⑦卻并不屬于同一個(gè)物種。⑧碰到這些情況，⑨分類學(xué)者就會(huì)進(jìn)一步研究，⑩以確認(rèn)該物種屬于新的物種。所以，B不如說是碰到新物種。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。(4分)19.文中第三段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。(6分)18．（4分）A處：就要容易得多B處：與其說是發(fā)現(xiàn)新品種[每處2分。意思對即可。如有其他答案，言之成理，可酌情給分。]19．（6分）語句：②；修改為：由于近些年分子生物學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。語句：⑥；修改為：有時(shí)候也會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樣本雖然形態(tài)特征幾乎一模一樣。語句：⑩；修改為：以確認(rèn)該物種是否屬于新的物種。[每處2分，指出序號并修改正確給2分。]廣東省汕頭市2023-2024學(xué)年度12月高三期中調(diào)研測試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面文字，完成下面小題。當(dāng)非遺遇到新科技時(shí)，它們將碰撞出怎樣的火花？①電視節(jié)目《非遺里的中國》，展示了國內(nèi)第一幅“非遺+科技”的動(dòng)態(tài)交互蘇繡作品，②耳目一新。在形狀記憶材料和感溫交互等技術(shù)的加持下，指尖輕撫繡品，便可觸發(fā)蝴蝶振翅，花瓣舒展。形狀記憶材料為精湛的刺繡增添了不少魅力。那么，A？形狀記憶合金是指具有一定初始形狀，經(jīng)低溫塑形后能在熱、光、電的刺激下恢復(fù)初始形狀的一種新型金屬功能材料。鎳鈦形狀記憶合金是新型功能材料的“后起之秀”，是由鎳和鈦組成的二元合金。形狀記憶效應(yīng)是它獨(dú)樹一幟的特性，同時(shí)還具有超彈性、較好的耐腐蝕性和生物相容性。合金為什么具有形狀記憶效應(yīng)？這還要從晶體結(jié)構(gòu)說起。B，是由于存在兩種不同的晶體結(jié)構(gòu)相。③具有形狀記憶效應(yīng)的合金大多數(shù)發(fā)生熱彈性馬氏體相變。④馬氏體相變后，⑤合金留下較大的塑性變形空間。⑥合金被加熱到最終溫度以上時(shí)，⑦低溫的馬氏體轉(zhuǎn)變?yōu)楦邷氐膴W氏體，⑧合金自動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)。⑨這實(shí)際上是由熱誘發(fā)的一個(gè)相變過程。⑩需要注意的是，奧氏體狀態(tài)是去除載荷時(shí)的狀態(tài)，呈立方體結(jié)構(gòu)，而馬氏體是加載時(shí)的狀態(tài)，呈六邊形結(jié)構(gòu)。在形變的過程中，原子沒有擴(kuò)散，僅僅是晶體結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。19.文中標(biāo)序號的語句有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意?！敬鸢浮?8.A為什么形狀記憶材料會(huì)產(chǎn)生如此神奇的現(xiàn)象呢？B形狀記憶效應(yīng)的產(chǎn)生19.②改為“令人耳目一新”。⑥改為“當(dāng)合金被加熱到最終溫度以上時(shí)”。⑧改為“自動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。A為什么形狀記憶材料會(huì)產(chǎn)生如此神奇的現(xiàn)象呢？B此處應(yīng)是回答“合金為什么具有形狀記憶效應(yīng)”，是后文“存在兩種不同的晶體結(jié)構(gòu)相”的結(jié)果，即產(chǎn)生形狀記憶效應(yīng)的原因，故應(yīng)填“形狀記憶效應(yīng)的產(chǎn)生”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②“耳目一新”成分殘缺，不能單獨(dú)做謂語，該句承前成略的主語“電視節(jié)目”，改為“令人耳目一新”。⑥“合金被加熱到最終溫度以上時(shí)”成分殘缺，前面應(yīng)加介詞“當(dāng)”以和“時(shí)”搭配，改為“當(dāng)合金被加熱到最終溫度以上時(shí)”。⑧“合金自動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)”成分贅余使表述不簡潔，應(yīng)承前省略主語，改為“自動(dòng)恢復(fù)到初始狀態(tài)”。廣東省部分名校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月聯(lián)合質(zhì)量檢測語文試題19題。季羨林先生沒有給我們授課，在校時(shí)我卻得知其大名——“清華園四劍客”是也，即季美林、吳組細(xì)、林庚、李長之。后來，我偶然讀到季先生的《悼組細(xì)》一文，其中也說及林庚先生作為文學(xué)青年時(shí)的狀態(tài)：放言高論，古今上下，__①__，無所不及。季先生以林庚先生的創(chuàng)作為例：一日，林庚早晨初醒，看到風(fēng)吹帳動(dòng)，立即寫了兩句詩：“破曉時(shí)天旁的水聲，深林中老虎的眼睛。”季先生說：“當(dāng)天林庚就__②__地念給我們聽，極為得意?！边@兩句詩的題目是《破曉》，此詩被收錄在林庚先生的詩集《春野與窗》中。費(fèi)振剛老師在林庚先生百年誕辰學(xué)術(shù)研討會(huì)上說：“在他身上，詩歌創(chuàng)作，特別是對詩歌格律的探索實(shí)踐和文學(xué)研究，貫穿始終，據(jù)我所知，至少在古典文學(xué)界，林先生是唯一的一人?！辟M(fèi)老師所言極是。林先生治學(xué)以詩學(xué)、詩性為大綱，使他筆下的文學(xué)史或《楚辭》研究與眾不同，令人__③__。18.請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）19.文中畫波浪線的部分，如果寫成“林庚在一天早晨醒來，看到風(fēng)吹動(dòng)了帳?！保磉_(dá)效果有什么不同？（4分）18.①暢所欲言②眉飛色舞③拍案叫絕（贊不絕口）（每處1分，符合語境即可）【解析】本題考查正確使用成語的能力。根據(jù)上下文語境進(jìn)行推斷，依次填寫。19.①文中畫波浪線部分句子句式更整齊，有韻律感、節(jié)奏感；②“一日”“初醒”“風(fēng)吹帳動(dòng)”有文言詞特點(diǎn)，簡約雅致，含義雋永，能夠體現(xiàn)出林庚先生的詩人特征；③改過之后的表達(dá)顯得平庸，文學(xué)藝術(shù)性有所欠缺。每點(diǎn)1分，三點(diǎn)全都答對得滿分，意思答對即可）【解析】本題考查分析不同句式表達(dá)效果的能力。先找出表述上的差別，再歸納表達(dá)效果的差異。廣東省六校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月摸底考試語文試題（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~19題。中國傳統(tǒng)哲學(xué)的主要精神，如果正確理解，我們就不能說它完全是入世的，A。有位哲學(xué)家講到宋朝道學(xué)時(shí)說它：“不離日用常行內(nèi)，直造先天未畫前?！边@正是中國哲學(xué)努力的方向。①由于有這樣的一種精神，使得中國哲學(xué)既是現(xiàn)實(shí)主義的，又是理想主義的。②正如入世與出世是對立的，理想主義與現(xiàn)實(shí)主義也是對立的。③中國哲學(xué)的任務(wù)，就是要把這些反命題統(tǒng)一成一個(gè)合命題。④如何統(tǒng)一起來？這是中國哲學(xué)所求解決的問題。⑤中國哲學(xué)認(rèn)為一個(gè)人不是在理論上，而是在行動(dòng)上完成這個(gè)統(tǒng)一，就是圣人。⑥他是既入世而又出世的。中國圣人的精神成就，相當(dāng)于西方宗教的圣者的精神成就。但中國的圣人不是獨(dú)善其身的人，他的人格是“內(nèi)圣外王”的。內(nèi)圣，是說他致力于心靈修養(yǎng)；外王，是說他在社會(huì)上好似君王。圣人不一定會(huì)成為實(shí)際政治的領(lǐng)袖。就實(shí)際政治而言，他大概是沒有機(jī)會(huì)的。所謂“內(nèi)圣外王”，只是說，B，按道理就可以為王，而且最宜于為王。至于實(shí)際上他有機(jī)會(huì)為王與否，那就無關(guān)緊要了。18．請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。（4分）19．文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）18．A也不能說它完全是出世的B一個(gè)人在精神上達(dá)到至高境界（每處2分，意思對即可）19．語句①可修改為：由于有這樣的一種精神，中國哲學(xué)既是現(xiàn)實(shí)主義的，又是理想主義的。（2分）語句②可修改為：正如入世與出世是對立的，現(xiàn)實(shí)主義與理想主義也是對立的。（2分）語句⑤可修改為：中國哲學(xué)認(rèn)為一個(gè)人不僅在理論上，而且在行動(dòng)上完成這個(gè)統(tǒng)一，就是圣人。（2分）廣東省東莞市東莞外國語學(xué)校2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語文試題（一）語言文字運(yùn)用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18-19小題。臨近傍晚，去鎮(zhèn)上賣魚回來。只見幾個(gè)女孩身披彩霞沿著河岸在水里摸蝦，霞光灑在河面泛起一道道金光。蝦很有靈性，平常在水里A，但一覺到危險(xiǎn)馬上就一掃尾巴，攪起一股渾水逃之夭夭了。①摸蝦時(shí)，要相對選擇平坦的河床，②最好還長有少量的水草。③人站在水里，彎下身子，④雙手浸入水中，⑤慢慢地向前移動(dòng)，蝦感覺不到危險(xiǎn)；⑥雙手離蝦大約還有二十厘米左右時(shí)，⑦朝蝦猛然一合，⑧連同河泥、水草和蝦一起捏在手里。⑨掐住蝦在水中蕩一蕩，洗凈后裝入蝦簍，⑩然后繼續(xù)向前摸去?；丶衣飞显诓说乩锔钚┚虏耍聿途妥鲆坏谰虏顺春游r。記憶中，到了晚上，老家水鄉(xiāng)，家家戶戶把長條桌子搬到室外，先做餐桌，后當(dāng)涼床。桌上放一碟花生米、一只咸鴨蛋、一盆涼拌黃瓜、一碗油炸魚干、一盤韭菜炒蝦，色香味俱全。人用筷子頂住啤酒瓶蓋，用力一撥，只聽得“噗”的一聲，B。一家子圍著長條桌子吃晚飯。男人們邊喝邊聊，且聊且笑，有說夏季收成的，有聊稻秧長勢的。女人們一邊吃飯，一邊搖著芭蕉扇給孩子們驅(qū)趕蚊子。18.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變原意。（6分）18.（4分）A游動(dòng)得很慢B蓋子被打開了19.（6分）語句①可修改為：摸蝦時(shí)，要選擇相對平坦的河床。語句⑤可修改為：慢慢地向前移動(dòng)，讓蝦感覺不到危險(xiǎn)。語句⑥可修改為：雙手離蝦大約還有二十厘米時(shí)（或改為“雙手離蝦還有二十厘米左右時(shí)”）。廣東省江門市臺山市第一中學(xué)2024屆高三上學(xué)期12月月考語文試卷(一)語言文字運(yùn)用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18-19題。中國傳統(tǒng)哲學(xué)的主要精神，如果正確理解，我們就不能說它完全是入世的，A。有位哲學(xué)家講到宋朝道學(xué)時(shí)說它：“不離日用常行內(nèi)，直造先天未畫前?！边@正是中國哲學(xué)努力的方向。①由于有這樣的一種精神，使得中國哲學(xué)既是現(xiàn)實(shí)主義的，又是理想主義的。②正如入世與出世對立，理想主義與現(xiàn)實(shí)主義也是對立的。③中國哲學(xué)的任務(wù)，就是把這些反命題統(tǒng)一成一個(gè)合命題。④如何統(tǒng)一起來？這是中國哲學(xué)所求解決的問題。⑤中國哲學(xué)以為一個(gè)人不是在理論上，而是在行動(dòng)上完成這個(gè)統(tǒng)一，就是圣人。⑥他是既入世而又出世的。中國圣人的精神成就，相當(dāng)于西方宗教的圣者的精神成就。但中國的圣人不是獨(dú)善其身的人，他的人格是“內(nèi)圣外王”的。內(nèi)圣，是說他致力于心靈修養(yǎng)；外王，是說他在社會(huì)上好似君王