物理實(shí)驗(yàn)中的自由落體運(yùn)動教案

第頁共頁物理實(shí)驗(yàn)中的自由落體運(yùn)動教案教學(xué)目標(biāo)掌握實(shí)驗(yàn)儀器的使用方法，認(rèn)識自由落體運(yùn)動的基本規(guī)律。通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記錄、分析和推理能力。體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容自由落體運(yùn)動是物理學(xué)中的一個(gè)基本運(yùn)動，可用于研究重力作用力的規(guī)律。本次實(shí)驗(yàn)將探究自由落體運(yùn)動的加速度與自由落體的高度之間是否有關(guān)，通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果及理論分析驗(yàn)證重力加速度在地球表面為g=9.8m/s2。三、教學(xué)步驟實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備（1）檢查實(shí)驗(yàn)儀器及設(shè)備是否齊全（小球、電子計(jì)時(shí)器、直尺、實(shí)驗(yàn)架等）。（2）清潔實(shí)驗(yàn)臺面，保持實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生和整潔。（3）將計(jì)時(shí)器放在實(shí)驗(yàn)架上，調(diào)整其位置，使其可以輕松啟動和停止。實(shí)驗(yàn)步驟（1）將小球從實(shí)驗(yàn)架上方自由落下，同時(shí)啟動計(jì)時(shí)器。（2）記錄小球自由落體運(yùn)動時(shí)在不同高度下所用的時(shí)間t，并計(jì)算出加速度a。（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出自由落體運(yùn)動的規(guī)律。（4）重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)步驟，記錄數(shù)據(jù)，確定g的值，并加以比較。實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，小球自由落體時(shí)所用的時(shí)間t隨落下高度h的增加而增加。從物理學(xué)角度觀察，自由落體運(yùn)動是一種勻變速直線運(yùn)動，其加速度為重力加速度g，且在自由落體運(yùn)動中，重力作用力與加速度成正比。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得，g的值與理論值9.8m/s2相同，說明在地球表面，自由落體運(yùn)動的加速度是一個(gè)恒定值。四、教學(xué)實(shí)踐在教學(xué)過程中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作，并注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及數(shù)據(jù)處理能力。學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意實(shí)驗(yàn)的精度和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生自我思考和積極參與，與同學(xué)共同討論，合作完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)前，教師可以先進(jìn)行理論講解，加強(qiáng)學(xué)生對自由落體運(yùn)動的認(rèn)識，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績。五、小結(jié)本次的自由落體運(yùn)動實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)踐以發(fā)現(xiàn)科學(xué)的規(guī)律性，了解物理規(guī)律的本質(zhì)和淵源，增強(qiáng)了他們對物理學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)信心。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的