河北省昌黎縣七年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

河北省昌黎縣2020-2021學(xué)年期末考試七年級上學(xué)期語文試卷一、基礎(chǔ)1．閱讀下面文字，回答后面的問題。那年復(fù)活節(jié)前幾天，我花了一筆數(shù)目可觀的錢買下這只漂亮而溫馴的鳥。過了好幾個禮拜，這個可憐的家伙才漸漸從它長期禁錮（）所受的精神虐待中恢復(fù)過來。最初它甚至不知道自己已經(jīng)不受腳鏈的約束，可以隨意行動；看到這只驕傲的大鳥坐在樹枝上想飛卻又不敢飛的模（）樣，真叫人覺得可憐。不過最后等它克服了這種心理障礙時，它馬上變得活潑而（shéncǎiyìyì）起來，并且對我戀戀不舍。（1）給這段文字中加點的字注音①禁錮 ②模 樣（2）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)漢字。____________________________________________________________________________________________2．在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。，。（杜甫《江南逢李龜年》）（2）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。，。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）終古高云簇此城，。，。（譚嗣同《潼關(guān)》）3．成語填空。人聽聞情不自愛虛榮塞失馬4．文學(xué)常識填空。（1）《論語》是家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《》并稱為四書?！墩撜Z》共20篇，由孔子的弟子及再傳弟子編寫，以語錄體和對話體為主，記錄孔子及其弟子的言行?？鬃用?，字仲尼，時期魯國人。（2）《穿井得一人》節(jié)選自《》，是戰(zhàn)國末秦相呂不韋集合門客共同編成。二、閱讀5．閱讀下面李商隱的詩，回答問題。夜雨寄北君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是：（）A．“漲”字富于動感，借景抒情，以秋雨漲池襯托出詩人綿綿的愁思。B．“秋”字點明了季節(jié)，且秋天容易勾起人們的愁思，渲染出一種孤單、悲涼的氣氛。C．“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)、纏綿曲折的意境，達到了內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。D．本詩寫出了兩種時間和兩種空間，即分離的現(xiàn)在和會面的將來，詩人獨處的長安與親人團聚的巴山。（2）三、四兩句明明是寫今日的離情，卻設(shè)想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情。詩人為什么要這樣寫？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．閱讀下面的文字，回答問題。狼（蒲松齡）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（1）解釋下面加點的詞。①綴行甚遠綴： ②顧野有麥場 顧： ③少時，一狼徑去徑： ④一狼洞其中 洞： （2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①久之，目似瞑，意暇甚。____________________________________________________________________________________________②狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？____________________________________________________________________________________________（3）選出對課文內(nèi)容理解正確的一項是：（）A．文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無厭，就應(yīng)該勇敢地進行斗爭。B．文章的基本情節(jié)依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。C．“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)了屠戶對狼的憐憫和抱希望。D．“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現(xiàn)了狼的狡猾（4）從這則寓言中，你得到了什么啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．閱讀下面的文字，回答問題。精衛(wèi)填海 太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，像山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠不回來了。炎帝固然痛念他的女兒，但卻不能用他的光和熱來使她死而復(fù)生，只好獨自悲傷罷了。 女娃死了，她的魂靈化作了一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩山上。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著，把石子或樹枝投下去，想要把大海填平。 大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮亮的牙齒，兇惡地嘲笑著：“小鳥兒，算了罷，你這工作就算干上一百萬年，也休想把大海填平呢?！?精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的終盡、世界的末日，我也要把你填平！” “你為什么懷恨我這樣深呢？” “因為你呀——奪去了我年輕的生命，將來還會有許多年輕無辜的生命，要被你無情地奪去?！?“傻鳥兒，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈大笑了。 精衛(wèi)在高空悲嘯著：“我要干的！我要干的！我要永無休止地干下去的！這叫人悲恨的大海啊，總有一天我會把你填成平地！” 她飛翔著，嘯叫著，離開大海，又飛回西山去，把西山上的石子和樹枝銜來投進大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天她還在做著這樣的工作。（1）用童話、寓言、神話這幾種體裁去衡量，這篇文章的體裁是。（2）“精衛(wèi)”是的女兒的化身。（3）在這個故事里，大海被塑造成一個反面角色，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）下列說法不符合本文的文意的一項是：（）A．大海奪去了女娃的生命，因此她的化身——精衛(wèi)不停地銜木石填海，向大海復(fù)仇。B．精衛(wèi)無休止地填海，也不可能達到她的目的，所以“精衛(wèi)填海”這一成語的含義是徒勞無功。C．精衛(wèi)永無休止地銜木石填大海，所以“精衛(wèi)填?！边@一成語含義是表現(xiàn)一種不畏艱難，不懈努力的精神。D．精衛(wèi)下定決心終要填平大海，因此不停地工作。所以“精衛(wèi)填?！边@一成語表現(xiàn)了一種不達目的、誓不罷休的精神。8．閱讀下面的文字，回答問題。五猖會孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經(jīng)過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。要到東關(guān)看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關(guān)又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣怼！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來?；浻斜P古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！……應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。他們都等候著；太陽也升得更高了。我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了?！安诲e。去罷?！备赣H點著頭，說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。（選文有刪節(jié)）（1）選文出自《朝花夕拾》，請你再寫出出自這本散文集的三篇文章的篇名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）選文題目的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）結(jié)合具體語境，對選文中加點句子作簡要賞析。自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）說說你對選文結(jié)尾處加橫線句子含義的理解。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）選文運用了對比的寫作方法，請找出一例，并作簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答問題。“白龍馬/蹄朝西/馱著唐三藏/跟著三兄弟/西天取經(jīng)上大路/一去就是幾萬里……”熟悉的歌詞讓大家想起古典小說《西游記》，請回答下面的問題。（1）小說中的白龍馬在取經(jīng)過程中表現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）下列《西游記》的部分回目，其情節(jié)與白龍馬相關(guān)的一項是：（）A．四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名 B．邪魔侵正法，意馬憶心猿C．二僧蕩怪鬧龍宮，群圣除邪獲寶貝 D．諸神遭毒手，彌勒縛妖魔三、作文10．按要求作文。請以“記憶中的春節(jié)”為題，寫一篇記敘文。要求：①文中有環(huán)境描寫和人物描寫；②有真情實感，力求有創(chuàng)意，不得套寫抄襲；③書寫工整，卷面整潔，字數(shù)不少于600字；④文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）gù；mú（2）神采奕奕【解析】【分析】⑴禁錮gù：束縛、強力限制。⑵模樣mú：人的長相或裝束打扮的樣子。

（2）注意“采”不要寫作“彩”，“奕奕”不要寫作“弈”等字。故答案為：⑴gù⑵mú（2）神采奕奕【點評】⑴基礎(chǔ)知識中的字音，字音、字形對于中學(xué)生來講屬于簡單題，但是因為知識面瑣碎龐雜，所以平時學(xué)習(xí)時對每節(jié)課中有注音的字要特別留意，特別是對多音字、音近字。

⑵本題考查根據(jù)字音寫字詞，做題時要注意正確規(guī)范書寫，平時學(xué)習(xí)時對課后生字詞做到熟練掌握，那么這種題其實很容易拿分。2．【答案】（1）正是江南好風(fēng)景；落花時節(jié)又逢君（2）夜闌臥聽風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢來（3）秋風(fēng)吹散馬蹄聲；河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平【解析】【分析】這道題考查課內(nèi)古詩背誦情況，除了背的熟練，正確書寫也很重要，比如“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的“闌”字很容易被寫成“欄”，同學(xué)們會誤以為是夜里靠在欄桿上聽風(fēng)吹雨。

故答案為：⑴正是江南好風(fēng)景；落花時節(jié)又逢君⑵夜闌臥聽風(fēng)吹雨；鐵馬冰河入夢來⑶秋風(fēng)吹散馬蹄聲；河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平【點評】古詩默寫在考試中是最容易拿分的，也是容易跟別人拉開差距的，因為總有同學(xué)會因為寫錯別字或者背誦錯誤丟分，所以學(xué)習(xí)時要注意正確背誦和書寫，尤其是一些形近詞、音近字、通假字、生僻字在背誦時要特別留意。3．【答案】駭；禁；慕；翁【解析】【分析】本題考查成語的正確書寫，平時留意多注意正確規(guī)范的書寫即可故答案為：駭；禁；慕；翁【點評】這道題很基礎(chǔ)，基本沒有難度4．【答案】（1）儒；《孟子》；春秋（2）《呂氏春秋》【解析】【分析】（1）論語》：中國春秋時期一部語錄體散文集，主要記載孔子及其弟子的言行。它較為集中地反映了孔子的思想。由孔子弟子及再傳弟子編纂而成。全書共20篇、492章，首創(chuàng)“語錄體”。南宋時，朱熹將它與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合為“四書”。孔子：（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國栗邑（今河南省商丘市夏邑縣），生于春秋時期魯國陬邑（今山東省曲阜市）。中國著名的思想家、教育家、政治家，，與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。被聯(lián)合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首?？鬃右簧蕖对姟贰稌罚ā抖Y》《樂》，序《周易》。

（2）《呂氏春秋》是在秦國丞相呂不韋的主持下，集合門客們編撰的一部古代類百科全書似的傳世巨著。有八覽、六論、十二紀，共二十多萬言。《呂氏春秋》是戰(zhàn)國末年（公元前“239”年前后）秦國丞相呂不韋組織屬下門客們集體編撰的雜家（儒、法、道等等）著作，又名《呂覽》。此書共分為十二紀、八覽、六論，共十二卷，一百六十篇，二十余萬字。呂不韋自己認為其中包括了天地萬物古往今來的事理，所以號稱《呂氏春秋》。故答案為：⑴儒；《孟子》；春秋⑵《呂氏春秋》【點評】（1）本題考查對名著常識的積累。一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點以及相關(guān)的資料等。

（2）本題考查對文學(xué)常識的積累能力，文學(xué)常識主要是考查考生對課文所涉及到的重要作家作品以及作品內(nèi)容、作品人物的識記情況和相關(guān)文體知識的識記情況。平時要以課文為依托作相應(yīng)的知識積累。

5．【答案】（1）D（2）這是一種既出人意料，又在情理之中的奇妙構(gòu)思。用想象未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦；而今夜的苦又成了未來秉燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。在時間和空間的回環(huán)對照中，將深摯的思念之情表達得曲折、細膩又含蓄雋永?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《夜雨寄北》是晚唐詩人，李商隱身居遙遠的異鄉(xiāng)巴蜀時，寫給遠在長安的妻子的一首詩，全詩課翻譯為“你問我何時回家，我回家的日期還沒有定下來，此時巴山正下著連綿的秋雨，池水都漲滿了。什么時候我們一起坐在西窗下共剪燭花，互相傾訴我今宵巴山夜雨中對你的思念之情?！盌答案說詩人獨處的長安與親人團聚的巴山，剛好與詩中描寫的情況相反。

故答案為：⑴D

（2）第二題，我們稱之為“原因題”，為什么要這樣寫？實際再考詩歌的藝術(shù)手法和表達的情感，明明寫的是今日的離情，卻設(shè)想未來的相逢，這是運用了想像的表現(xiàn)手法，想像未來團聚時的歡樂白襯托此時的思念，表達了作者的思念之切，思念之深。故答案為：⑵這是一種既出人意料，又在情理之中的奇妙構(gòu)思。用想象未來團聚時的歡樂反襯出今夜離別的相思之苦；而今夜的苦又成了未來秉燭夜話的材料，增添了重聚時的樂。在時間和空間的回環(huán)對照中，將深摯的思念之情表達得曲折、細膩又含蓄雋永?！军c評】⑴本題考查對古詩的內(nèi)容理解，有一定的難度，不僅要能正確將詩歌翻譯成白話文幫助理解，并且要結(jié)合作者本身和寫作背景。

⑵本題考古詩的藝術(shù)手法，需要對古詩常用的表現(xiàn)手法、修辭手法、描寫手法等加以掌握。6．【答案】（1）連接、緊跟；回頭看；徑直；打洞（2）①時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情很悠閑。②狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？（3）D（4）啟示：①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利。（寫出一點意思符合即可）【解析】【分析】（1）

①綴，副詞，連接，緊跟；

②顧，動詞，回頭看；

③徑，副詞，直接、徑直；

④洞，名作動，打洞。

⑵①似，好像；瞑，閉眼；意暇甚是“意甚暇”的倒裝，意思是神情很悠閑。

②黠，狡猾；頃刻，短時間；幾何，多少。

⑶A.文章的主旨是嘲諷惡狼看似聰明卻因貪婪和狡詐自取滅亡的可笑下場，同時啟發(fā)我們對待像狼一樣的惡勢力，要敢于斗爭，善于斗爭而不是妥協(xié)退讓。

B.文章的情節(jié)是：遇狼——懼狼——御狼——殺狼。

C.“投以骨”和“復(fù)投之”表現(xiàn)的是屠夫?qū)堑目謶趾屯俗尅?/p>

⑷屬于文言文的道理啟示題，需要根據(jù)對內(nèi)容的全面理解還要善于組織語言。本文通過描寫一個屠戶殺兩狼的故事，生動地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡、狡詐的本性，嘲諷了惡狼因貪婪和狡詐而自取滅亡的可笑下場，同時啟發(fā)我們對待像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，要敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。故答案為：⑴連接、緊跟；回頭看；徑直；打洞（2）①時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情很悠閑。②狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？

（3）D

（4）①像狼一樣的惡人，不管耍怎樣的花招，總是要被識破的。②只要敢于斗爭，善于斗爭，就一定能取得勝利?！军c評】（1）本題考查學(xué)生掌握文言實詞的能力。文言實詞主要集中在古今異義、詞類活用、一詞多義、通假字等方面，要在平時多積累，反復(fù)鞏固。

（2）本題考查學(xué)生對句子的翻譯能力。句子翻譯想要全對必須要遵循三大翻譯原則“逐字翻譯、文從字順、直譯為主，意譯為輔”。

（3）本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和分析能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項的表述進行分析和判斷。

（4）本題考查學(xué)生對文本得出的啟示的歸納概括能力。要在整體閱讀的基礎(chǔ)上，根據(jù)作者的創(chuàng)作意圖或主題進行判斷。7．【答案】（1）神話（2）炎帝；女媧（3）因為在這個故事里，大海是奪取女媧生命的兇手（4）B【解析】【分析】（1）本題考查文章的體裁，童話是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，常采用對自然物作擬人化描寫的手法，生動淺顯，以適應(yīng)兒童心理愛好和對兒童進行思想教育。寓言是以比喻性的故事寄寓意味深長的道理。用簡單的事實表現(xiàn)較深刻的道理的帶有勸喻、諷刺意義的小故事。神話是遠古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，是幻想出來的，反映的是遠古人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會生活的原始性的理解。文學(xué)體裁的特點和第一段“從太陽神炎帝有一個女兒”可知體裁是：神話。

（2）填空題文中已經(jīng)告訴我們炎帝有一個女兒叫“女娃”跟“女媧”諧音，“女娃“”在海上游玩時被淹死，心中憤恨不平，化為精衛(wèi)鳥。

（3）原因題通過對文章內(nèi)容理解，因為女娃在海上游玩時被大海奪取了生命。

（4）考查對文章主旨的理解，《精衛(wèi)填?！肪拖瘛队薰粕健芬粯?，表現(xiàn)一種不畏艱難，不懈努力的精神。故答案為：⑴神話

⑵炎帝；女媧⑶因為在這個故事里，大海是奪取女娃生命的兇手。

⑷B【點評】（1）本題考查學(xué)生對常見的文學(xué)體裁的概念的區(qū)別能力?！巴?、寓言、神話”都有一個共性，需要想象、夸張的藝術(shù)手法，屬于浪漫主義流派的代表。不同點，要善于從閱讀對象，表現(xiàn)的主題、篇幅等角度區(qū)分。

（2）本題考查學(xué)生對神話中人物的身份的把握能力。做這種題的關(guān)鍵是平時認真閱讀文本，然后多做相應(yīng)的筆記，進行分類整理，作答時就比較輕松自如。

（3）本題考查學(xué)生對文本重要問題的理解和分析能力。做這種題的關(guān)鍵是仔細閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求作答。

（4）本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解分析能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項的表述具體判斷，選項的設(shè)置往往是內(nèi)容上的硬傷，只要認真閱讀，問題不大。8．【答案】（1）《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與山海經(jīng)>》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無常》《父親的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》（答出一個篇名給1分，從上面九篇文章中任選三篇即可）（2）行文線索（意思對即可）（3）【示例1】運用了反復(fù)的修辭方法，強調(diào)了“我”背書的痛苦無奈。【示例2】運用“讀”“強記”“背”等詞語，表達了“我”背書時的痛苦無奈。（4）“我”對父親在“我”看五猖會前逼“我”背書的不解與不滿。（意思對即可）（5）示例：“我”在背書前盼望觀看五猖會的興奮心情，與背書后的掃興形成了鮮明的對比，批評了強制教育對兒童天性的壓制和摧殘。【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》原名舊事重提，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，以作者青少年時代的生活經(jīng)歷為線索，真實生動地敘寫了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到社會，從國內(nèi)到國外的生活經(jīng)歷，里面包含十篇文章分別是：《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與山海經(jīng)>》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》《五猖會》

（2）題目的作用有（1）交代寫作對象（2）提現(xiàn)文章主要內(nèi)容（3）作為貫穿全文的線索（4）設(shè)置懸念吸引讀者閱讀興趣（5）點明主旨（6）具有象征作用，通過分析文章可知文章以五猖會貫穿全文。

（3）賞析題我們首先要知道賞析從哪些角度賞析，比如：修辭、描寫、表現(xiàn)手法或者詞語等角度，分析這句話里面“讀著，讀著”運用了反復(fù)的修辭手法，作用是強調(diào)除此之外用了一系列動詞，我們從兩個角度任選其一做賞析都可以。

（4）句子含義的理解，一般要答出句子的表層意思和深層含義，表層含義一般可答句子的具體所指，深層含義往往跟句子表達的情感主旨有關(guān)。

（5）文中對比的地方有好幾處，比如工人們的興奮和我并沒有那么高興，還有自己原本對五猖會充滿期待背書后卻興致大減。故答案為：⑴《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與山海經(jīng)>》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》（答出一個篇名給1分，從上面九篇文章中任選三篇即可）⑵行文線索（意思對即可）

⑶【示例1】運用了反復(fù)的修辭方法，強調(diào)了“我”背書的痛苦無奈?！臼纠?】運用“讀”“強記”“背”等詞語，表達了“我”背書時的痛苦無奈。⑷“我”對父親在“我”看五猖會前逼“我”背書的不解與不滿。（意思對即可）

⑸“我”在背書前盼望觀看五猖會的興奮心情，與背書后的掃興形成了鮮明的對比，批評了強制教育對兒童天性的壓制和摧殘?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對名著閱讀的相關(guān)常識的識記能力。要回答《朝花夕拾》的相應(yīng)篇目，一個是根據(jù)平時的課文所學(xué)和自己的課下閱讀積累作答即可。

（2）本題考查學(xué)生對文章標題作用的分析和理解能力。首先吃透的標題的含義，從表層到深層逐一分析，然后從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上，尤其是主題的揭示上回答作用即可。

（3）本題考查學(xué)生對文本重要語句進行賞析的能力。賞析語句的關(guān)鍵是找到賞析的點，比如從修辭手法、表現(xiàn)手法，甚至是最基本的煉字和最關(guān)鍵的情感表達角度思考即可。

（4）本題考查學(xué)生對文本畫橫線句子意思的理解能力。要善于聯(lián)系上下文，從表層意思到深層意思，再結(jié)合文本的主題作答。

（5）本題考查學(xué)生對作品的手法的分析和理解能力。對比手法的目的是突出其中一方，我們做這種題首先是回歸文本找到對比的例子，然后分析表達效果即可。9．【答案】（1）忠誠，勇敢，堅毅，吃苦耐勞。（2）B【解析】【分析】（1）這道題考名著中的人物形象分析，可以通過人物的所作所為、言行舉止分析，白龍馬一路跋山涉水馱著唐僧西天取經(jīng)足見他的忠誠，一路上遇到各種妖魔鬼怪，但是不徐不疾，可見其勇敢，取經(jīng)路上千難萬險卻從沒有像豬八戒那樣想要散伙，不叫屈喊累，可見他的堅毅、吃苦耐勞。

（2）A四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名，跟孫悟空有關(guān)。

B黃袍怪將唐僧變?yōu)槊突?，白龍馬變?yōu)閷m娥，舉刀想要暗算黃袍怪救唐僧，被打中后腿。由此可知B答案跟白龍馬有關(guān)。

C二僧蕩怪鬧龍宮，群圣除邪獲寶貝，西游記第但三十六回，孫悟空在二郎神與梅山六圣的幫助下斗敗九頭鳥，騙的寶塔，所以跟白龍馬無關(guān)。

D諸神遭毒手，彌勒縛妖魔，從標題可知跟彌勒佛有關(guān)與白龍馬無關(guān)

故答案為：⑴忠誠，勇敢，堅毅，吃苦耐勞。⑵B

【點評】⑴考名著閱讀的人物形象分析，答題時要分析人物的所作所為。

⑵本題較難，考對名著的內(nèi)容記憶和故事情節(jié)，其實通過題目就可以有個基本的判斷，然后在結(jié)合具體內(nèi)容準確率還是會比較高的。10．【答案】記憶