中班主題蘿卜回來了教案反思

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中班主題蘿卜回來了教案反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了激發(fā)幼兒對(duì)伙伴之間相互關(guān)懷的更深的理解，讓幼兒學(xué)會(huì)共享并體驗(yàn)與別人共享帶來的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，明晰故事進(jìn)展的線索。

2、在老師引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的心理語言：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和**一起吃。

3、懂得伙伴之間要相互關(guān)懷，體驗(yàn)與別人共享帶來的歡樂。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、培育幼兒與同伴之間親睦相處并珍惜這份友情。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：明晰故事進(jìn)展線索，學(xué)說小動(dòng)物心理語言。

難點(diǎn)：體驗(yàn)共享的歡樂，學(xué)會(huì)共享。

活動(dòng)預(yù)備

PPT小動(dòng)物頭飾小動(dòng)物卡片共享的禮物(蘿卜花生青菜紅薯)圖片

活動(dòng)過程

(活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一、開始環(huán)節(jié)

老師用一個(gè)道具紅蘿卜激發(fā)幼兒愛好，引入主題

二、基本環(huán)節(jié)

1、老師一邊播放PPT，一邊完整的講故事

提問：故事的名字、故事里都有誰?他們分別找到了什么?(依據(jù)幼兒的回答出師相關(guān)圖片)

2、老師再次講故事(依據(jù)圖示講故事)

提問：小白兔在找食物的時(shí)候心理是怎么想的?小猴、小鹿、小熊?讓幼兒學(xué)說：雪這么大，天氣這么冷，我找到了東西和**一起吃。

3、角色表演

請(qǐng)四個(gè)小伙伴頭戴頭飾表演小動(dòng)物的心理語言

4、集體表演

每個(gè)小伙伴拿一張動(dòng)物卡片并表演相應(yīng)的動(dòng)物角色

5、共享活動(dòng)與小結(jié)：伙伴之間要相互關(guān)懷，要樂于與別人共享自己的東西

三、活動(dòng)延伸

拿著自己的禮物去和小班的弟弟妹妹一起共享。

教學(xué)反思

這是一節(jié)童話觀賞課，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的三個(gè)目標(biāo)中第三個(gè)情感目標(biāo)完成的不是很好，對(duì)幼兒情感教育的不夠深，在以后的教育教學(xué)和生活中應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)主題繼續(xù)進(jìn)行，以便幼兒真正的體會(huì)到這種情感。

我在講故事的時(shí)候感情應(yīng)當(dāng)再多一些，表情應(yīng)當(dāng)再豐富一些，把幼兒和老師真正的帶進(jìn)去，幼兒后面的角色表演會(huì)更好，更出彩。

教具的擺放，可以把小動(dòng)物按順時(shí)針擺成一個(gè)圓，蘿卜跟著小動(dòng)物來轉(zhuǎn)圈，幼兒就會(huì)