小班語(yǔ)言活動(dòng)小螞蟻教案反思

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小班語(yǔ)言活動(dòng)小螞蟻教案反思

活動(dòng)分析

小螞蟻是一首朗朗上口、極富童趣的詩(shī)歌。詩(shī)歌通過簡(jiǎn)約生動(dòng)的描寫和幾個(gè)象聲詞的運(yùn)用就把小螞蟻搬運(yùn)食物時(shí)的形象精確地勾畫出來(lái)。并奇妙地通過詩(shī)歌表達(dá)的一個(gè)道理：螞蟻能背起比本身重好幾倍的東西，小螞蟻是一種很勤勞的小動(dòng)物。詩(shī)歌中的象聲詞也運(yùn)用地特別好。嗨嗬，嗨嗬說的是螞蟻搬運(yùn)東西時(shí)發(fā)出的聲音，喔哦是對(duì)小螞蟻的力氣大發(fā)出的贊美。針對(duì)現(xiàn)在大多數(shù)幼兒由于家庭寵愛養(yǎng)成不愿吃苦，不愿勞動(dòng)的狀況，很有須要對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的教育。這首兒歌就特別適合當(dāng)前的教育狀況。

教學(xué)目標(biāo)

1、熟識(shí)詩(shī)歌內(nèi)容，會(huì)用動(dòng)作和象聲詞表現(xiàn)小螞蟻的勞動(dòng)場(chǎng)面。

2、觀測(cè)小螞蟻很小的身體特征并學(xué)習(xí)它勤勞能干的精神。

3、引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

4、領(lǐng)悟蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

教學(xué)預(yù)備

1、多媒體課件《小螞蟻》

2、多媒體教室。

教學(xué)過程

一、引導(dǎo)觀測(cè)課件中的小螞蟻，依據(jù)小螞蟻很小的明顯特征，大膽想象，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、老師："昨天晚上，我特別興奮，由于我在我家邊上，發(fā)覺了一個(gè)新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不留意的話根本看不見?？赡銊e看它小，力氣可大了，可以搬動(dòng)比自己大好幾倍的食物呢?你能猜出來(lái)它是誰(shuí)嗎?'(幼兒做答)

2、出示小螞蟻(點(diǎn)擊電腦課件)

(1)它是誰(shuí)?

(2)小螞蟻這么小，它有什么本事呢?

3、現(xiàn)在我們來(lái)聽聽兒歌里的小螞蟻有什么本事?(播放課件《小螞蟻》)

4、小螞蟻會(huì)什么本事?背的是什么?

5、小螞蟻是怎么背的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作仿照)

6、那小螞蟻背的時(shí)候還發(fā)出什么聲音?(請(qǐng)幼兒動(dòng)作加上聲音表演)

7、小螞蟻背的米比自己的身體要大好幾倍，你們說小螞蟻怎么樣啊?(引導(dǎo)幼兒說有力氣，了不得。)

8、重點(diǎn)理解了不得。(可以用豎起大拇指來(lái)表示)

二、學(xué)習(xí)朗誦和表演詩(shī)歌

1、幼兒跟念兩次。

2、為什么最末要用一句喔哦～```(理解驚異，贊揚(yáng)的意思)

3、幼兒再次朗誦詩(shī)歌并加上肢體語(yǔ)言。

三、學(xué)習(xí)小螞蟻勤勞能干的精神。

1、小伙伴，你們喜不喜愛小螞蟻啊?為什么?

2、引出勤勞的主題。

四、游戲：〈小螞蟻運(yùn)米〉

師：現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻運(yùn)米好嗎?

游戲預(yù)備：沙包假設(shè)干，相應(yīng)的籮筐假設(shè)干。

游戲規(guī)章：聽口哨聲響幼兒把沙包放在肩上爬行，誰(shuí)最先把沙包運(yùn)到對(duì)面的籮筐里誰(shuí)就贏。

五、延伸活動(dòng)

1、可帶幼兒到大操場(chǎng)上繼續(xù)做〈小螞蟻運(yùn)米〉的游戲。

2、探究用各種方法查找、捕獲螞蟻，并了解螞蟻的身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。知道螞蟻是通過觸角傳遞信息的。并在了解螞蟻的基礎(chǔ)上進(jìn)行各種關(guān)于螞蟻的音樂、美術(shù)、體育、語(yǔ)言各個(gè)領(lǐng)域的教育進(jìn)展幼兒各方面的技能。也可擴(kuò)展為一個(gè)主題。

附:兒歌小螞蟻小螞蟻

小螞蟻，了不得，

干起活來(lái)有力氣。

螞蟻背起一座山，

嗨嗬，嗨嗬，回洞里。

螞蟻背的是什么山?

喔哦～``

原來(lái)是一粒白大米!

教學(xué)反思

《小螞蟻》以第一人稱的口吻描述了一群小螞蟻勤勞歡樂的生活是一篇充斥濃郁兒童情趣的童話故事，它采納了擬人的手法，把小螞蟻可愛，勤勞的性格特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒充分感受到小螞蟻的助人之心和與伙伴的友愛之情。讀本的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)畫面，發(fā)覺并學(xué)習(xí)利用圖畫線索猜測(cè)故事內(nèi)容。難點(diǎn)是通過認(rèn)真觀測(cè)圖畫中螞蟻的