2023年5月湖北省武漢市騰云聯(lián)盟中考模擬語文試題

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一、現(xiàn)代文閱讀

1.閱讀下面的實用類文本，完成問題。讀書與筆記①卡爾維諾說：“我會努力節(jié)省出時間，用于我喜愛的作家，他們讓我以心靈的秩序?qū)故澜绲膹碗s性?！雹谡\如此言，現(xiàn)代人需要一種深刻的力量，用于對抗日趨復雜化的世界。許多人重拾書架上落灰的書籍，試圖從書中尋找解決現(xiàn)實問題的答案。但與此同時，我們又苦惱地發(fā)現(xiàn)，讀書好像并不是那把“萬能鑰匙”。為何？首先，我們真的很“健忘”。面試時，被問到“最喜歡讀的書”，重要觀點尚能陳述一二，到追問細節(jié)時便露怯了。其次，我們常常跌入碎片化閱讀的“陷阱”。在讀書的過程中，我們會誤以為吸收了大量的知識，但實際上這些碎片化的知識卻無法在大腦中建立起有效的連接。最后，對大多數(shù)人而言，我們摸不透閱讀的“章法”。明明看過相關的知識，但無法將其與大腦中已有的知識相結(jié)合，更別提內(nèi)化為實踐和應用了。③這時我們不禁問自己：閱讀真的無用嗎？當然不是！閱讀本身可能的確沒有那么重要，重要的是我們在閱讀的過程中思考了什么。認知心理學里面有一個概念叫做“加工水平模型”。它告訴我們：決定信息的儲存和提取效率的，是對信息本身的加工水平。對于閱讀而言，讀思結(jié)合，寫讀書筆記，就是一種最好的加工方式。④寫讀書筆記可以有效避免“健忘”。我們通過摘錄、思考、批判、復用、創(chuàng)造等形式，產(chǎn)生了“閱讀的痕跡”，寫讀書筆記可以把這些“痕跡”轉(zhuǎn)化為記憶組塊，幫助我們重現(xiàn)識記內(nèi)容，延長記憶。⑤寫讀書筆記也有助于跳出碎片化閱讀的“陷阱”。讀書筆記促使我們在整理碎片化知識的過程中把思想系統(tǒng)化和深刻化，促使我們擺脫那種“學而不思”的狀態(tài)。對讀書筆記的“加工”過程中，我們且讀且思，將吸收的碎片化知識進行索引、導航，最終形成屬于自己的知識體系資料庫。⑥寫讀書筆記還能幫助我們摸清閱讀的“章法”。寫讀書筆記就要有讀、有記、有思，就必須對作品的精神實質(zhì)進行分析、思考、領悟、創(chuàng)造，這一系列過程需要充分運用我們的感知能力、理解能力以及語用能力。這個過程讓我們產(chǎn)生新感覺，發(fā)現(xiàn)新問題，引發(fā)新思考。知識內(nèi)化為我們自己的東西后，自然就能融會貫通，“讀以致用”了。這時，讀書的“章法”也全然盡顯。⑦當然，做好讀書筆記并不是件容易事。意大利小說家?？葡矚g利用“卡片”做讀書筆記，他通過建立自己的“卡片系統(tǒng)”，一生完成了7部長篇小說、46部非虛構(gòu)作品?？梢哉f是名副其實的“著作等身”。對于這些名家而言，讀書筆記已經(jīng)成為他們生活的一部分，他們在筆記中對知識進行思考、領悟、再創(chuàng)造。不是他們看過的書讓他們成為自己，而是在閱讀過程中進行過的獨立思考，使他們完成了自己與外部世界的連接，讓他們成為“一千個讀者中的哈姆雷特”。⑧那么從現(xiàn)在開始，我們也該創(chuàng)造屬于自己的讀書筆記了。（選自《讀書》，基于命題需要有刪改）

(1)關于“讀書好像并不是那把‘萬能鑰匙’”的原因，下列表述不符合文意的一項是（）(2)關于寫讀書筆記的意義，下列表述不符合文意的一項是（）(3)借?？频睦颖磉_了自己的主張。在看來，怎樣做才能創(chuàng)造屬于自己的讀書筆記？

A．讀書過程中只記住重要觀點卻未記住細節(jié)內(nèi)容。

B．讀書過程中不能對碎片化知識進行有效的連接。

C．讀書過程中無法將所讀內(nèi)容與已有知識相結(jié)合。

D．讀書過程中閱讀所得未轉(zhuǎn)化為實踐和應用能力。

A．寫讀書筆記，是對信息加工的一種方式，可以提高我們對信息的儲存和提取效率。

B．寫讀書筆記，可以將閱讀時思考加工的“痕跡”轉(zhuǎn)化為記憶組塊，有效延長記憶。

C．寫讀書筆記，能讓我們將碎片化知識系統(tǒng)化和深刻化，形成個人知識體系資料庫。

D．寫讀書筆記，其思考過程須運用多方面能力來內(nèi)化所學，真正實現(xiàn)“讀以致用”。

2.閱讀下面的文學類文本，完成問題。發(fā)現(xiàn)大地的星星①我出生在正月，這個季節(jié)對極北地區(qū)來說，冬天一拉開帷幕，就是一出長達半年的大劇。但冬夜的光明依然是遼闊的。天黑得早，月亮升起也早。只要不是瘦得伶仃的上弦月和下弦月，月亮都是頂呱呱的天燈，而雪花鋪就的大地，就是一個天然的反光板，天地間因之煥發(fā)著乳白的光暈。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴挑水，給牲口棚的牛馬加草料。②熬過一冬，體恤我們的春天，把羽翼伸向這里了。它所到之處，冰雪作古，碧草萌發(fā)，家家戶戶翻地、上糞肥、打壟，做著播種的準備了。我很吃驚那些小小的種子埋進土里，隔不多久，會長出綠苗。菠菜、生菜、水蘿卜，要不了多久，就水靈靈地上了餐桌。③到了夏天，我們會在院子臨時搭灶，把餐桌搬到灶旁。吃過飯，蚊煙繚繞時，常有串門子的來，主婦就泡一壺家常的茉莉花茶待客，人們喝茶聊著家長里短、河神鎮(zhèn)妖等天上人間的事，聽得我們這些小孩子一驚一乍的。蚊煙散了，月亮和星星也出來了，極北的星空四季都是花園，而星星花兒是開不敗的。④秋天一到，風又硬了。林間落葉，河水枯瘦。人們抓緊時間秋收后，就趕忙把土豆蘿卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌上一大缸酸菜，在之后東北漫長的冬季里，它們將成為餐桌上的美味菜肴。⑤我們的日子就在這四季中，隨日月和流水，艱辛而踏實、樸素而溫暖地緩緩流轉(zhuǎn)。而發(fā)生在山鎮(zhèn)的每一個變革和進步，也都令我們欣喜和激動。⑥記得電燈取代了蠟燭的那天，全家人盤腿坐在炕上，簡直不能相信頭頂這顆小小的玻璃圓腦袋，發(fā)出的光比蠟燭要亮上幾百倍，能照明花瓶的蠟花，照亮地板上匍匐的蜘蛛。而鎮(zhèn)子首戶買了電視的那年，我們一撥撥擁入這家，炕上地上站滿了人，但見一個灰白的四方盒子通上電后，雪花點閃爍，隨著主人撥動旋鈕，黑白的畫面出現(xiàn)了，要山有山，要水有水，人能說話，鳥能飛翔，跟看電影一樣，卻不知放映員藏身何處，讓人佩服得五體投地。我們更忘不了鐵軌鋪到山鎮(zhèn)，第一列火車呼嘯而過時，一幫人追著火車嘖嘖驚嘆，這可不就是森林的神龍么。⑦我還忘不了童年的識字板，那是仰頭可望的紙棚。過年要刷墻和糊棚，糊棚用的通常是廢舊報紙。板夾泥的房屋低矮，所以炕離棚頂很近，大人站起來得弓著腰，我們剛好站起就能望見滿棚的字。我不認識的字就問父親，他講這個字時，常從報紙那句話的含義引申出去，講它的多義性，讓我明白一個字跟人一樣，有著多重性格，識別它們沒那么容易。我最得意的時刻，是父母躺在溫暖的火炕上，我站在炕上，給他們讀紙棚上的文章，雖然因為裁剪有些段落缺損，但我依然能把一篇社論或是報道的多半內(nèi)容讀出，父母表揚我時，我會要獎勵，討一塊糖吃，含著它入夢。⑧我在小鎮(zhèn)搶過婚禮的喜糖，也跟著大人吃過喪飯。我喜悅地看著姐姐穿著鮮艷的嫁衣出嫁，也悲傷欲絕地看著父親在陰冷的冬天吐出最后一口氣。母親寡居的那年，我第一次恐懼她會自殺，但父親去世一個月后的除夕，她依然在灶上為我們煮出餃子。永遠記得餃子將熟時，她拉開沉沉屋門，朝寒風凜冽的戶外撇了一勺餃子湯，召喚父親吃餃子的情景。所以去年初春，我愛人二十周年忌日時，我一個人在哈爾濱的家中，也包了他生前愛吃的餃子，煮熟前也往門外撇一勺餃子湯，叫著他的名字，召喚他吃餃子。兩個畫面相隔近四十載，真是生死契闊，天上人間?、嵛易畛踝呱衔膶W之路，采擷的正是那片土地現(xiàn)世與隔世的花朵。萬物的雨露與寒霜，生靈的歡欣與悲苦，都是我下筆的動力。我很難定義文學是什么，只能說天地間有兩個星空，一個是澄明上蒼賜予的，要抬頭仰望；一個是悲歡人間賜予的，需低頭拾取。那些故鄉(xiāng)的星星，是照耀這個世界黑暗處永遠溫暖的明燈。⑩幾十年過去，熟悉的鄉(xiāng)土無論是人口結(jié)構(gòu)還是情感結(jié)構(gòu)，都發(fā)生了很大變化。有些東西富庶了，可又貧瘠了。當熟悉的鄉(xiāng)土已經(jīng)陌生時，我們要跟上認知，不去觸摸一下它的門，不去感受一下它的聲音或氣息，摸不到它的脈搏，作品又怎能血肉豐滿？一個作家不斷深入地挖掘人性之光，就是在不斷發(fā)現(xiàn)大地的星星，一塊頑石會發(fā)光，一條河流會唱歌，一朵花會講前世今生的故事，一只鳥會把人間消息傳遍四方。在浩瀚宇宙中，所有的房屋都是陸地的船，載著蕓蕓眾生，朝著星光的燈塔，遠航。（文/遲子建，基于命題需要有刪改）

(1)讀①～④段，簡要概括筆下故鄉(xiāng)的日常生活具有怎樣的特點。

(2)第⑤段中，說感到了“欣喜和激動”，簡要概括其原因。

(3)文章標題為“發(fā)現(xiàn)大地的星星”，結(jié)合⑦⑧段中的生活經(jīng)歷，說說在這兩段中“星星”具體指的是什么事。

(4)認為作家如何才能“發(fā)現(xiàn)大地的星星”？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要概括。

3.閱讀《簡?愛》節(jié)選部分，完成問題。“離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德——我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外?？晌铱吹椒亲卟豢蛇@個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣?！薄澳阍谀膬嚎吹搅吮匾?？”他突然問?！澳膬?？先生，是你把它放在我面前的?！薄笆裁葱螤畹?？”“英格拉姆小姐的形狀，一個高貴和美麗的女人——你的新娘?！薄拔业男履?！什么新娘？我沒有新娘??！”“可是你會有的?！薄皩Α視小視?！”他咬緊牙齒?！罢娴?，我得走！”我有點惱火了，反駁說，“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機器嗎？一架沒有感情的機器嗎？你以為，因為我窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！）我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前！因為我們本來就是平等的！”我接著說：“先生，因為你是個結(jié)了婚的人——或者說等于結(jié)了婚，娶了一個低于你的，你并不同情的，我不相信你真正愛的女人，因為我看到過和聽到過你嘲笑她。我瞧不起你這樣的行為，所以我比你好——讓我走！”“簡，安靜點，別這么掙扎，像個在絕望中撕碎自己羽毛的瘋狂的野鳥似的?！薄拔也皇区B！沒有羅網(wǎng)捕捉我！我是個有獨立意志的自由人！我現(xiàn)在就要運用我的獨立意志離開你）！”

(1)請用簡潔的語言概括上面節(jié)選部分的內(nèi)容。

(2)結(jié)合兩個畫線句，簡要概括選段內(nèi)容體現(xiàn)了簡?愛______和______的性格特點。

二、選擇題

4.閱讀下面的唐詩，下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（）凱歌（其三）[唐]岑參鳴笳疊鼓擁回軍，破國平蕃昔未聞。丈夫鵲印搖邊月，大將龍旗掣海云。

A．“鳴笳”句通過笳笛聲和鼓聲渲染唐軍即將出征的盛況。

B．“破國”句敘述了戍邊戰(zhàn)士擊破敵國、平定外邦的功績。

C．“丈夫”兩句贊美唐軍積功興業(yè)、立身揚名的英雄氣概。

D．全詩刻畫了驍勇善戰(zhàn)、壯志凌云、意氣風發(fā)的唐軍形象。

三、課外閱讀

5.閱讀下面的文言語段，完成問題。魏主閔攻圍襄國百余日。趙主祗危急，遣張舉乞師于燕，燕主俊遣悅綰將兵三萬往會之。三月，姚襄及石琨各引兵救襄國。閔悉眾出與襄琨戰(zhàn)悅綰適以燕兵至去魏兵數(shù)里疏布騎卒，曳柴揚塵，魏人望之恂懼。襄、琨、綰三面擊之，魏兵大敗。后趙王石虎以李農(nóng)為使持節(jié)，農(nóng)帥眾三萬與張舉攻燕凡城。燕王以綰為御難將軍，授兵一千，使守凡城，及趙兵至，將吏皆恐，欲棄城走。綰曰：“受命御寇，死生以之。且憑城堅守，一可敵百，敢有妄言惑眾者斬！”眾然后定。綰身先士卒，親冒矢石；舉等攻之，經(jīng)旬，不能克，乃退?；⒁赃|西迫近燕境，數(shù)遭攻襲，乃悉徙其民于冀州之南。燕王公、貴戚多占民為蔭戶，國之戶口少于私家，倉庫空竭。悅綰曰：“今國家政法不立，豪貴恣橫，至使民戶殫盡，委輸無入，吏斷常俸，戰(zhàn)士絕廩，官貸粟帛以自贍給；既不可聞于鄰敵，且非所以為治，宜一切罷斷諸蔭戶，盡還郡縣。）”燕主暐從之，使綰專治其事，糾擿奸伏，無敢蔽匿，出戶二十馀萬，舉朝怨怒。綰先有疾，自力厘校戶籍，疾遂亟。冬，十一月，卒。秦王堅聞悅綰之忠，恨不及見，拜其子為郎中。（選自《資治通鑒?晉書》）

(1)下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）(2)為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項是（）

閔悉眾出與襄琨戰(zhàn)悅綰適以燕兵至去魏兵數(shù)里疏布騎卒(3)下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）(4)請把上面文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

既不可聞于鄰敵，且非所以為治，宜一切罷斷諸蔭戶，盡還郡縣。

A．曳柴揚塵曳：拖著

B．敢有妄言惑眾者斬妄：胡亂

C．糾擿奸伏奸：奸人

D．恨不及見恨：憤恨

A．閔悉眾出/與襄琨戰(zhàn)/悅綰適以燕兵至去魏/兵數(shù)里/疏布騎卒

B．閔悉眾出/與襄琨戰(zhàn)悅綰/適以燕兵至/去魏兵數(shù)里/疏布騎卒

C．閔悉眾出/與襄琨戰(zhàn)/悅綰適以燕兵至/去魏兵數(shù)里/疏布騎卒

D．閔悉眾出/與襄琨戰(zhàn)悅綰/適以燕兵至去魏/兵數(shù)里/疏布騎卒

A．悅綰巧設計謀迷惑敵人，魏軍中計，一看見漫天塵土的陣勢便驚駭恐懼。

B．悅綰身先士卒，親身承受流矢飛石，張舉等人進攻十多天，也不能取勝。

C．悅綰上疏諫言，建議確立國家政綱法度，廢除蔭戶，制止豪貴恣意妄為。

D．悅綰主管蔭戶后，朝廷上下沒人再敢隱瞞，紛紛竭盡全力整頓自家戶口。

四、基礎知識綜合

6.閱讀下面的材料，完成問題。①大年三十的央視春晚上，細心的觀眾發(fā)現(xiàn)，在中國空間站里，正在執(zhí)行任務的神舟十五號乘組的三名航天員給全國人民視頻拜年時，他們身后有一副橫批為“盛世中華”的對聯(lián)：“建強國激流勇進，筑天宮奮楫揚帆?！庇捎诖郝?lián)字跡不一、別具風格，億萬觀眾引起了關注。原來，這副太空春聯(lián)由三位航天員費俊龍、鄧清明、張陸共同書寫而成。費俊龍的字體遒勁，鄧清明的字體意態(tài)跌宕，張陸的字體張弛有度。為了做到珠聯(lián)壁合，他們在訓練之余，多次在字的結(jié)構(gòu)和用筆上反復磋商，最終形成了最為完美的藝術(shù)風格和組合方式。②乘組指令長費俊龍是我國第一批航天員，這是他第二次夢圓太空[A]航天員鄧清明25年堅守[B]56歲時終于能夠?qū)崿F(xiàn)飛天夢想；航天員張陸12年夙興夜寐[C]沐雨經(jīng)霜，一直夢想著在九天高歌[D]正因為祖國的強大，他們才“心有凌云志，手可摘星辰”。③偉大的祖國，猶如一艘巨輪正昂揚地行駛在歷史長河里，乘坐祖國這艘巨輪的各行各業(yè)建設者們，憑著）的闖勁取得了輝煌的成就；神舟十五號載人飛船猶如一葉夢想之舟，暢游在浩瀚星海中，而乘坐這葉夢想之舟的航天人，更是憑著）的勇氣創(chuàng)造了中國航空新歷史。夢想與光榮，每一處都是家國情懷的生動注腳。中國航天人一次次在浩瀚太空綻放的華光，）了祖國的科技強國之路；而以航天精神為代表的時代強音，必將）中華民族偉大復興的壯麗樂章。

(1)文中詞語字音或字形錯誤的一項是（）(2)下列依次填入文中橫線上的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ǎ?3)下列方括號中填入的標點符號，不正確的一項是（）乘組指令長費俊龍是我國第一批航天員，這是他第二次夢圓太空[A]航天員鄧清明25年堅守[B]56歲時終于能夠?qū)崿F(xiàn)飛天夢想；航天員張