《靜女》（同步練習(xí)）【中職專用】高一語文（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊）解析版

古詩詞誦讀——靜女同步練習(xí)基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固1．下列斷句有誤的一項是（

）A.靜女/其姝B.俟我/于城隅C.愛/而不見D.搔首/踟躕【答案】C【詳解】根據(jù)句讀，C選項“愛而/不見”。2．下列詩句中，沒有通假字的一項是（）A.自牧歸荑B.匪女之為美C.靜女其姝D.說懌女美【答案】C【詳解】根據(jù)文言知識，C選項無通假字。A選項“歸”通“饋”，B選項“匪”通“非”，D選項“說”通“悅”，“女”通“汝”。3.“靜女其姝”“靜女其孌”這兩句運(yùn)用了“詩經(jīng)六義”中的（）A．賦B.比C.興D.頌【答案】A【解析】“賦”即鋪陳排比。4．以下文學(xué)常識有誤的一項是（）A．《詩經(jīng)》，是我國最早的一部詩歌總集，收集了從西周到春秋中期的305首詩歌，又稱“詩三百”，反映了近500年間的古代社會生活。B．《詩經(jīng)》是中國浪漫主義詩歌的源頭。C．《詩經(jīng)》的詩歌以四言為主，重章復(fù)沓，反復(fù)詠嘆。D．“風(fēng)”“雅”“頌”“賦”“比”“興”是詩六義?！敬鸢浮緽【解析】《詩經(jīng)》是中國現(xiàn)實主義詩歌的源頭。

5．下面有關(guān)《靜女》一詩，說法不正確的一項是（

）

A.這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會時極富生活情趣的情景，極富寫實性。

B.本詩的二、三章主要運(yùn)用心理描寫和對比襯托的手法來刻畫人物形象，其中將彤管比荑草進(jìn)行對比，通過對普通荑草的贊美來表現(xiàn)男主人公對女主人公的渴慕之情。

C.“賦比興”是《詩經(jīng)》常用藝術(shù)手法，本詩也用了這三種手法。

D.本詩刻畫了一個天真活潑、聰明可愛的少女和一個憨厚、癡情的少年的形象，生動地表現(xiàn)了他們之間純真健康的愛情?！敬鸢浮緾【解析】本詩運(yùn)用了“賦比”，“賦”——鋪敘故事。第一章就寫了一個非常生動的故事。“比”——第二、三章主要運(yùn)用心理描寫和對比襯托的手法來刻畫人物形象。其中將彤管比荑草進(jìn)行對比，通過對普通荑草的贊美來表現(xiàn)男主人公對女主人公的渴慕之情。能力進(jìn)階能力進(jìn)階閱讀文段，完成習(xí)題。鄭風(fēng)?子衿青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音?青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來?挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見，如三月兮。（1）下列說法有誤的一項是（）。A.此詩寫單相思，描寫一個女子思念她的心上人。B.“青青子衿”“青青子佩”，是以戀人的衣飾借代戀人。C.全詩采用順敘的手法，充分描寫了女子單相思的心理活動，惟妙惟肖。D.詩末章點(diǎn)明地點(diǎn)，寫她在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，來來回回地走個不停，覺得雖然只有一天不見面，卻好像分別了三個月那么漫長。

（2）心理描寫手法，在后世文壇已發(fā)展得淋漓盡致，而上溯其源，此詩已開其先。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，詳細(xì)說說詩文中的心理描寫。__________________________________________________________________________________________

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【答案】（1）CC選項應(yīng)該是“倒敘手法”。（2）全詩五十字不到，詩中表現(xiàn)這個女子的動作行為僅用“挑”“達(dá)”二字，主要筆墨都用在刻劃她的心理活動上，如前兩章對戀人既全無音問、又不見影兒的埋怨，末章“一日不見，如三月兮”的獨(dú)白。兩段埋怨之辭，以“縱我”與“子寧”對舉，急盼之情中不無矜持之態(tài)，令人生出無限想像，可謂字少而意多。末尾的內(nèi)心獨(dú)自，則通過夸張修辭技巧，造成主觀時間與客觀時間的反差，從而將其強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來，可謂因夸以成狀，沿飾而得奇?！窘馕觥壳嗲嗟氖悄愕囊骂I(lǐng)，悠悠的是我的心境?？v然我不曾去會你，難道你就此斷音信？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷。縱然我不曾去會你，難道你不能主動來？來來往往張眼望啊，在這高高城樓上啊。一天不見你的面啊，好像已有三月長啊！素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升7.《靜女》是中華民族幾千年前的文化結(jié)晶，如今依舊綻