職業(yè)體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用3篇）

職業(yè)體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用3篇）職業(yè)體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用3篇）

職業(yè)體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇1

社會(huì)總是讓我們學(xué)到學(xué)習(xí)中所沒有涉及的東西，為了更好的磨礪自己。在一再的考慮下，我來到了一家副食品經(jīng)營(yíng)部。在與經(jīng)營(yíng)部的老板溝通好后，在10月17日我成為了為時(shí)一天的零時(shí)工。

早晨，我來到商店門口，讓我意料不到的是，很多其它的員工早已在這等候多時(shí)，有些還一邊吃著早餐。這也讓我對(duì)這些工人們產(chǎn)生了鄙視感。整個(gè)上午我都在經(jīng)營(yíng)部里，看起來再簡(jiǎn)潔不過的工作卻讓我感到非常的困難。剛開頭，第一位顧客走進(jìn)商店時(shí)，我卻不知所措，只等他挑完貨物后，我才拿著袋子把貨物包好，結(jié)算過后，那位顧客便走出門去。第一次買賣，在我看來似乎做得挺不錯(cuò)。然而總是事與愿違，老板讓我在一旁看著他怎么去迎接顧客，我才意識(shí)到自己做得有所不足。不久，一位衣著華麗顧客來到商店里，老板首先向顧客打了聲招呼，然后跟隨在顧客身旁，向顧客一一推舉商品，當(dāng)顧客一味的貶低商品時(shí)，他不但沒有生氣，反而更有急躁。結(jié)算后，老板向顧客說了一聲：“下次肯定要來呀”，伴隨著一臉微笑。

我在學(xué)習(xí)了服務(wù)的態(tài)度與方法之后，便鼓起士氣主動(dòng)與顧客溝通，也正在此時(shí)，一位衣衫襤褸的老奶奶前來購(gòu)買食品。我走上前去問道：“您需要什么嗎？”她一邊慈愛的笑著一邊說是要買給自己孫子吃的。我點(diǎn)頭示意后，便到架子上拿來幾袋東西，一再選擇后，她僅僅購(gòu)買了一小包的糖果。我立刻感覺有點(diǎn)絕望，但仍舊微笑著為老奶奶結(jié)賬并幫她打包好。一旁的員工見我一臉絕望，便上前來拍拍我的肩膀說：“無論顧客買的多還是少，無論顧客貧困還是富貴，只要他們來到這里，我們都要以最好的態(tài)度對(duì)待。在我看來最簡(jiǎn)潔不過的買賣卻變成了一個(gè)學(xué)問，一種品德?！邦櫩途褪巧系邸北闶欠?wù)的原則。望著一位位賣力的員工們，我也開頭迎來我的一位位“上帝”。午餐過后，又開頭勞碌起來，我儼然變成了一個(gè)搬運(yùn)工，起初活力滿滿的我，在僅僅一個(gè)小時(shí)后就體力不支。在我拿不動(dòng)時(shí)，其它的工人便來幫我，看著那一雙雙長(zhǎng)滿老繭的手，感到了難以言表的感謝與辛酸。他們也才二三十歲，領(lǐng)著微薄的工資，省吃儉用，就為了養(yǎng)活一個(gè)家。

在社會(huì)實(shí)踐過后，我再次想起自己曾經(jīng)對(duì)那些搬運(yùn)工，推銷員的冷眼相對(duì)和一副高高在上的樣子。感到非常愧疚，他們雖然是底層的工人，卻也非常賣力，付出了常人難以想象的艱辛，不論是夏日還是寒冬，他們也沒有理由去休息，只是悄悄的工作著。盡量把自己的工作做到最好。這又何嘗沒有意義呢。

通過這次社會(huì)實(shí)踐，首先讓我感到人際交往的重要性，良好的人際交往能為工作供應(yīng)一個(gè)更好的機(jī)會(huì)，另外，我也意識(shí)到父母賺錢的來之不易，而我們卻花錢如水一般，我們應(yīng)當(dāng)要勤儉節(jié)省，體會(huì)父母的艱辛。我們經(jīng)常會(huì)說；讀書多苦啊，不如出去打工呢，但是卻沒有一個(gè)輟學(xué)打工的人認(rèn)為打工很幸福。這次實(shí)踐也讓我意識(shí)到我應(yīng)當(dāng)好好的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，努力的為明天打下基礎(chǔ)。

職業(yè)體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇2

“社會(huì)實(shí)踐”對(duì)于我來說這一個(gè)新詞，百度對(duì)它的解釋是假期實(shí)習(xí)或是在校外實(shí)習(xí)，簡(jiǎn)潔點(diǎn)說就是暑假打份零工，積攢一份私房錢。當(dāng)然社會(huì)實(shí)踐的目的不僅僅只是為賺錢，更重要的是為引導(dǎo)同學(xué)去感受社會(huì)，了解社會(huì)，培育熬煉才能，體驗(yàn)工作的不易，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ型瑢W(xué)更好地與社會(huì)接軌，全面進(jìn)展。

由于假期并不算太長(zhǎng)，我的社會(huì)實(shí)踐時(shí)間只有一天。我選擇回到母校去體驗(yàn)一名美術(shù)老師的工作。我的母?！穾X畬族鄉(xiāng)學(xué)校，地處偏僻，真的可以說是群山環(huán)繞，師資力氣的薄弱，使得那里的同學(xué)連上一堂美術(shù)課的機(jī)會(huì)都沒有，有一美術(shù)老師更是成為最浪費(fèi)的愿望。所以我想給里圍困在青山之中的孩紙上一堂真正的美術(shù)課，讓他們能夠用自己的畫筆描繪心中的夢(mèng)。

當(dāng)我正為上課的內(nèi)容而苦惱時(shí)，我學(xué)校班主任打來電話，盼望我能夠去幫她畫黑板報(bào)。我突然想到為什么不上一堂有關(guān)于“如何畫黑板報(bào)”的課呢。為上好這堂課，我上網(wǎng)查了很多有關(guān)如何上美術(shù)課的資料，但都只是理論學(xué)問，更讓我苦惱的是網(wǎng)上并沒有相應(yīng)的課件，這使依靠網(wǎng)絡(luò)的我感到非常懊喪。無奈之下，我只好自己動(dòng)手做課件了。但我突然發(fā)覺我連用什么軟件做課件都不知道，更何況使用它去做課件了。我只好再次向度娘求助了，按著模糊簡(jiǎn)略的步驟，像摸石過河一般的我勉牽強(qiáng)強(qiáng)地完成課件的預(yù)備。我由衷覺得老師真是不易呀。

一個(gè)課件就把我搞眼冒金星，像死了一萬個(gè)腦細(xì)胞似的，那感覺真像是身體被掏空了。想到接下了還要站在講臺(tái)上，為同學(xué)講課，立刻緊急了起來。

上課的前非常鐘，我待在老師辦公室一遍遍地檢查著我的課件，在心不斷地演練著待會(huì)上課要講的內(nèi)容，上課鈴聲響的那一刻我的心好想漏了一拍。不知為何，當(dāng)我踏上講臺(tái)時(shí)，我竟感到一絲暢然。雖然一開口就打結(jié)巴，課堂氣氛尷尬，屏幕黑屏，但不管怎么說終于是當(dāng)了一回老師，上了一堂課了，看著下面一雙雙真誠(chéng)的眼睛望著我，一只只稚嫩的手在潔白的紙上怯怯的涂畫，和那一聲聲純潔無邪的老師，一切的辛苦也是值得的，我想這就是那么多人成為老師的理由，也是老師這份職業(yè)最寶貴的財(cái)寶。

通過這短短一節(jié)課的體驗(yàn)，我的感受很深。

一：一個(gè)人并不是什么都會(huì)，什么都能做好。每個(gè)人有每個(gè)人擅長(zhǎng)的地方也有不擅長(zhǎng)的地方。但只要你肯專心去學(xué)，踏出英勇的一步去嘗試，總會(huì)收獲漂亮的陽光。

二：老師這個(gè)職業(yè)的不易是只有你真正切身體驗(yàn)才能感受到的。以前自己總以同學(xué)的角度去理解老師的定義，而現(xiàn)在老師在我心中的印象不再是平面的，而是多面立體的，老師這個(gè)職業(yè)是專心和汗在講臺(tái)上奮斗一生的。

三：學(xué)問的積累也是特別重要的。學(xué)問如同人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來說很生疏，要想把工作做好，就必需了解這方面的學(xué)問，對(duì)其各方面都有深化的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)受，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉的更多。

職業(yè)體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇3

不知不覺中，我已經(jīng)步入了大三的行列，同時(shí)也進(jìn)入了一個(gè)必需考慮將來進(jìn)展的階段。

由于美國(guó)金融海嘯席卷全球，引發(fā)全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，很多公司收縮開支，壓低成本，而當(dāng)中人力成本便成為了不得不考慮的因素，于是今年的高校生找工作好像變的比往年難。畢業(yè)生對(duì)將來的職業(yè)規(guī)劃及畢業(yè)后的出路選擇都隨著這次危機(jī)重新進(jìn)行了“洗牌”。那么，作為日語專業(yè)的同學(xué)又面臨著怎樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)呢？

針對(duì)我自身的性格與特點(diǎn)，我選擇畢業(yè)后直接就業(yè)或考公務(wù)員，從兩方面準(zhǔn)備，相對(duì)側(cè)重就業(yè)。在寒假，我訪問了一家人力資源公司，就關(guān)于目前畢業(yè)生最現(xiàn)實(shí)最關(guān)懷的就業(yè)問題請(qǐng)教這個(gè)公司。他們認(rèn)為金融危機(jī)的確對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)造成了很大的影響，對(duì)于像我這樣的大三同學(xué)，以后面臨的挑戰(zhàn)更困難了，我們畢業(yè)后，將與因金融危機(jī)影響而遲遲沒有就業(yè)的高校生，討論生，一些技能學(xué)校的同學(xué)以及與我們同時(shí)畢業(yè)的高校生競(jìng)爭(zhēng)，無疑，任務(wù)更加艱難了。很多畢業(yè)生為了求得一份工作，不得不放棄自己所學(xué)的專業(yè)，另辟新路。還有，準(zhǔn)時(shí)了解社會(huì)市場(chǎng)需求，切合自身?xiàng)l件尤為重要，許多高校生就忽視了這一點(diǎn)，眼高手低，這也是影響就業(yè)的一個(gè)方面。當(dāng)然他們也說，在求職中，簡(jiǎn)歷的制作也同樣重要，千篇一律的簡(jiǎn)歷吸引不了用人單位的眼球，我們要在加強(qiáng)自身內(nèi)在素養(yǎng)的同時(shí)，也要留意外部包裝同樣重要。我們要?jiǎng)e具風(fēng)格，體現(xiàn)自己的特色，還有，面試時(shí)也很重要，要大方得體，給用人單位一個(gè)穩(wěn)重踏實(shí)得好印象，尤其我們?nèi)照Z專業(yè)，更加應(yīng)當(dāng)留意禮儀問題。

我查了一下近幾年的高校生就業(yè)方面的問題。高校畢業(yè)生的就業(yè)率下降。隨著高校擴(kuò)招的同學(xué)的增多，畢業(yè)的高校生就業(yè)壓力漸漸增大，由于今后幾年社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會(huì)有大的變化，可以估計(jì)，高校生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，優(yōu)勝劣汰，雖然有好多同學(xué)憑借自身優(yōu)越的條件找到了好工作，但同時(shí)，就業(yè)率也下降了好多。還有目前高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性沖突非常突出。從地區(qū)看，北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺，需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才，消失了“有地方?jīng)]人去，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，當(dāng)前就業(yè)崗位相當(dāng)有限，難以吸納本地畢業(yè)生。從專業(yè)看，一些緊缺專業(yè)如計(jì)算機(jī)、通訊、電子、土建、自動(dòng)化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛，畢業(yè)生供不應(yīng)求，而一些長(zhǎng)線專業(yè)如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。

因此，近年來又消失了越來越多的“畢業(yè)漂族”，這個(gè)群體主要是由復(fù)習(xí)考研者，邊看邊干者以及就業(yè)困難的高校生組成的。這三類未就業(yè)的高校畢業(yè)生中，第一類人有明確的目標(biāo)，他們一般集聚在一起，相互鼓舞，如無大的變故，屬于相對(duì)穩(wěn)定的群體。其次類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場(chǎng)，適應(yīng)市場(chǎng)就業(yè)。但第三類人市場(chǎng)就業(yè)力量相對(duì)不強(qiáng)，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會(huì)成倍增加，需要特殊關(guān)注。

為了進(jìn)一步了解就業(yè)趨勢(shì)，我又訪問了一名參與討論生考試的同學(xué)，她起初的準(zhǔn)備并不是考研，而是預(yù)備畢業(yè)后直接就業(yè)，可是受金融危機(jī)的影響，剩余的找工作的高校畢業(yè)生比以往更多，面對(duì)這么大的競(jìng)爭(zhēng)，求職之路更加坎坷，還有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題就是目前畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務(wù)體系不完善，高校畢業(yè)生就業(yè)主要由學(xué)校、人才市場(chǎng)舉辦聘請(qǐng)會(huì)等比較原始和低效的方式獲得信息，與需求方見面，信息渠道比較窄，成交率比較低。所以即使每天都在投簡(jiǎn)歷和面試等待中度過，可是現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓她一次又一次的放棄或失敗，最終選擇考研，好緩解一下就業(yè)的壓力，再者，讀研也可以提高自己的水平和力量，為以后的更好就業(yè)打下基礎(chǔ)。

還有就是，現(xiàn)在的畢業(yè)高校生，沒有把自己定位好，大多都心高氣盛，因此導(dǎo)致了高不成低不就的結(jié)果，盲目追求熱門的工作和待遇高的工作，最終會(huì)讓自己更絕望。適合自己的進(jìn)展，能學(xué)到東西才是第一位的考慮因素！等到進(jìn)展到肯定的程度，待遇自然會(huì)好起來的。即使沒學(xué)歷可能只是臨時(shí)沒有了做白領(lǐng)的敲門磚，并不代表就沒有前途，學(xué)好一門技術(shù)，憑本領(lǐng)吃飯，日子過得并不比白領(lǐng)差啊！

總結(jié)一下，我認(rèn)為要了解自己的綜合實(shí)力，然后再留意社會(huì)與市場(chǎng)的需求，才能找到自己滿足的工作。畢業(yè)后找工作，首先考慮自己喜愛什么工作，只有這樣，才能在以后的工作中發(fā)揮自己最大的熱忱，提高工作效率。接著，要考慮自己能做什么，要切合自身的條件，客觀的考慮自己目前有哪些技能可以去勝任社會(huì)上的詳細(xì)崗位。最關(guān)鍵的就是市場(chǎng)的需求。不同的生活水平，所對(duì)應(yīng)的崗位需求是大不一樣的，了解社會(huì)聘請(qǐng)需求的最佳途徑，就是常常翻閱當(dāng)?shù)刂髁鳈?quán)威的聘請(qǐng)報(bào)紙或是掃瞄當(dāng)?shù)乇容^聞名的人才聘請(qǐng)網(wǎng)站，另外千萬不要始終待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才現(xiàn)場(chǎng)溝通會(huì)，也是特別好的選擇，除了能了解崗位需求之外，還有在現(xiàn)場(chǎng)與用人單位直接面對(duì)面的溝通和接觸，對(duì)于了解各個(gè)崗位的技能要求，提升面試、溝通等閱歷是特別有關(guān)心的！抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)是有很大區(qū)分的，在簡(jiǎn)單激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我們要仔細(xì)的考慮，才能在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。

在如此的競(jìng)爭(zhēng)壓力下，我們商務(wù)日語專業(yè)的同學(xué)又將何去何從，如何對(duì)待這嚴(yán)峻的形式？當(dāng)時(shí)我選這個(gè)專業(yè)不只是由于單純的喜愛日語，還由于日語專業(yè)的就業(yè)率相對(duì)較高。隨著經(jīng)濟(jì)全球化得進(jìn)展，以及中國(guó)良好的投資環(huán)境與潛在的巨大市場(chǎng)的吸引，日本越來越多的企業(yè)都開頭向中國(guó)市場(chǎng)攻擊，在我國(guó)，日企的數(shù)量不斷增多，尤其是長(zhǎng)三角地帶，日企增多，所吸納的勞動(dòng)力自然也增多了，對(duì)于日語人才的需求量增大，而日語專業(yè)的同學(xué)也有了更好更多的選擇。

當(dāng)然，僅僅會(huì)日語是不夠的，假如應(yīng)聘高級(jí)崗位，還需具備多方面素養(yǎng)。人們普遍認(rèn)為，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè)，事實(shí)并非如此。創(chuàng)價(jià)曾對(duì)日資企業(yè)薪酬進(jìn)行過不完全調(diào)查，發(fā)覺日語專業(yè)的同學(xué)起薪一般為3000元左右，高于其它語種的同學(xué)。而且這種差距會(huì)隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng)而拉大，最小差距也在千元以上。上海市中小企業(yè)人才溝通服務(wù)中心舉辦的日資企業(yè)人才聘請(qǐng)專場(chǎng)傳出信息，能上機(jī)能操作、可用日語流利對(duì)話溝通的“能說會(huì)做派”最受日資企業(yè)的青睞。以往通過日語二級(jí)就可以找到一份滿足的工作，而如今，日語一級(jí)加上一門專業(yè)才會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)下處于優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要有日本企業(yè)特殊重視做事勤奮、為人謹(jǐn)慎、講究?jī)x表、懂得禮貌等優(yōu)點(diǎn)的人才。

還有一個(gè)對(duì)我們?nèi)照Z專業(yè)的同學(xué)有利的消息就是，近幾年來，中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系又消失了一些重大變化。其中重要的一點(diǎn)是，中日經(jīng)濟(jì)關(guān)系已由日本主導(dǎo)型向相互依存型轉(zhuǎn)化。由于日企的高級(jí)管理層大多為日本人，因此特別需要精通日語的人才來充實(shí)一般管理層及幫助性管理工作。再加上中外企業(yè)對(duì)日業(yè)務(wù)，日語人才需求浩大。

當(dāng)然好的外部條件自然有相應(yīng)的高要求?，F(xiàn)在企業(yè)都青睞高素養(yǎng)復(fù)合性的人才，也就是，我們不只要會(huì)流利的日語，還要有其他的一些技能，現(xiàn)在單一型的人才已經(jīng)不再具有優(yōu)勢(shì)，所以，作為日語專業(yè)的同學(xué)，要想在以后的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，我們就要