尊師重教心得體會十篇

第尊師重教心得體會十篇

尊師重教心得體會十篇

尊師重教心得體會篇1

師德，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的`重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿其身正，不令而行；其身不正，雖令不從自古就是“教書育人，為人師表”對于師德師風(fēng)問題，我清楚地意識到：正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，是社會對職業(yè)道德教育的必然要求

一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取人們把教師比喻成“蠟燭”，是啊，教師的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己汶川地震中為了學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們就是我們的楷模，他們把自己的生命獻(xiàn)給了社會，他們?nèi)紵俗约?，照亮了別人，換來了千萬家人的幸福，正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)自己的一生

二、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學(xué)當(dāng)中，要熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生，不歧視學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友教師對學(xué)生的愛，是師德的核心教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)的'、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛這種愛是神圣的，偉大的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)我們應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅

20__年，我從畢業(yè)班退到了八年級，任八四班主任。班里有一名女同學(xué)，她成績平平，也很聽話，但的缺點(diǎn)就是性格內(nèi)向、不自信，缺乏生活的勇氣在經(jīng)過我與她的多次談心后，她改變了許多，她變得大方、自信了，她對生活充滿了信心，對自己的未來充滿了希望在學(xué)習(xí)上，她變得更加努力了，后來她考起了高中，實(shí)現(xiàn)了自己讀高中的愿望通過她的事，讓我深深地體會到作為一名教師一定要“三心具到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生、行為習(xí)慣特差生，更是要向歌曲中說的那樣：“特別的愛給特別的你，對他們既要嚴(yán)厲，又要對學(xué)生細(xì)小的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)他們健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣所以在教育教學(xué)當(dāng)中，我經(jīng)常告訴他們在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中要有六心，即“愛心、耐心、專心、細(xì)心、信心、決心”教育學(xué)生讀書、做事要專心、耐心、細(xì)心，待人接物要有愛心、耐心、細(xì)心，對生活要有永不言敗的決心、堅(jiān)定不移的信心

三、終生學(xué)習(xí)、努力上進(jìn)

在知識經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險(xiǎn)在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，沒有終身學(xué)習(xí)的意識，我們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教育好學(xué)生要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們要多學(xué)習(xí)，不斷地給自己充電，我們老教師要多向年輕教師學(xué)習(xí)，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)方面，課件制作，發(fā)博文那，要不斷創(chuàng)新，開辟新的教學(xué)方法所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，做符合社會發(fā)展的合格教育工作者

四、以身作則、為人師表

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教好書，更要育好人，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響如果教師言而無信，表里不一，不僅會失去學(xué)生的信任，而且會讓學(xué)生對老師所給予的教育產(chǎn)生懷疑在與家長的溝通交流過程中，要認(rèn)真聽取家長的意見和建議，尊重家長的人格，不呵斥，不指責(zé)，調(diào)動學(xué)生家長對學(xué)校教育的參與，形成正確的與育人觀念和思想因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才因此，我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”，這樣，才能培養(yǎng)出跨世紀(jì)的新一代人才在以后的教育教學(xué)工作中，我將更加努力，讓夕陽更紅，更燦爛。

尊師重教心得體會篇2

當(dāng)我們身著整潔的校服，佩帶著醒目的?；?，一股作為武漢中學(xué)人的自豪感從心底油然而生。我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學(xué)?？梢哉f是我們的另一個成長園地，因?yàn)槲覀兂?jié)假日之外，更多的時間都將在校園度過，這樣的大家庭很珍貴，因?yàn)樗遣粚儆趥€人的，是需要我們大家共同營造，共同關(guān)注愛護(hù)的大家園，我們從這里成長，在不遠(yuǎn)的將來，我們這群學(xué)子，也將會從這里飛向希望的藍(lán)天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們更應(yīng)該懂得如何去呵護(hù)把我們推向人生成功彼岸的學(xué)校，更應(yīng)該以一種求知感恩的面貌和心態(tài)去尊愛為我們?nèi)松鷮?dǎo)航的老師們，在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，唯有學(xué)校，是邁向知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一課堂，是開發(fā)心靈，促進(jìn)知識升華的第一步伐。如果說，校園是學(xué)子們的另一個天堂，那么，學(xué)校里的老師們，就是天堂里指引心靈的天使，一個好的老師就如同點(diǎn)亮幼小心靈的明燈，讓我們受用終身，讓校園分外輝煌。

因此，我們說尊師愛校，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質(zhì)的體現(xiàn)，更是我們回報(bào)感恩的根源。老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，三尺講臺見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，您的諄諄教誨勉勵塑造了代代國家棟梁。如果把老師比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙粒，常年累月，老師用心血去打磨著，浸泡它;用愛去溫暖它，包裹它;砂粒終變成了美麗珍珠，光彩耀耀，而當(dāng)學(xué)生風(fēng)采無限的走向社會時，老師卻在三尺講臺上白了頭發(fā)。如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠(yuǎn)空荒;如果沒有老師的孜孜不倦，也就不會有那么多的名人，偉人的誕生。

老師是成功背后的偉人，默默無聞便是您的本質(zhì);老師您是人類靈魂的工程師，是千載文明的傳承者，是社會進(jìn)步的推動者，是民族團(tuán)結(jié)的凝聚力。

尊師重教心得體會篇3

所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？

我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。

在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”，讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可？

高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。

讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。

學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。

我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威嚴(yán)中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為人民的好老師。

尊師重教心得體會篇4

為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)生守則》（20__年修訂），提升廣大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，按照上級教育主管部門的部署，我校積極在全體學(xué)生中開展了“孝親尊師”主題教育。

一、營造氛圍，通過校園文化引領(lǐng)學(xué)生的孝親尊師意識。

學(xué)校在走廊、樓梯等處設(shè)置了大量的展板，宣傳中華民族傳統(tǒng)美德，積極營造良好的校園文化氛圍，讓社會主義核心價值觀以更加形象、生動、親切的方式走進(jìn)廣大中小學(xué)生當(dāng)中。

二、主題實(shí)踐，通過多種活動形式培養(yǎng)學(xué)生的孝親尊師意識。

1、學(xué)校開展了“孝親尊師”主題升旗儀式活動。德育處許主任做了題為“孝親尊師重在行動”的國旗下講話，號召全體學(xué)生樹立“孝親尊師”意識，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動總?cè)ァ?/p>

2、召開了以“孝親尊師”為主題的主題班會。通過主題班會進(jìn)一步讓學(xué)生理解什么是“孝”，作為一個未成年人怎樣做才會體現(xiàn)出“孝”，由對親人的“孝”延伸到對他人的“敬”和對祖國的“忠”。通過主題教育讓學(xué)生對如何踐行社會主義核心價值觀有了更深層次的理解。

3、結(jié)合節(jié)日、紀(jì)念日開展了教師節(jié)“我愛你老師”手抄報(bào)活動，學(xué)生們?yōu)槔蠋熕蜕狭艘环赖氖殖瓐?bào)和賀卡，培養(yǎng)了學(xué)生的尊師意識，進(jìn)一步拉近了師生間的感情。結(jié)合重陽節(jié)開展了敬老教育，組織學(xué)生開展了“今天我當(dāng)家”活動，學(xué)生在家里進(jìn)行了打掃衛(wèi)生、洗衣服、為父母做一頓飯、刷碗等力所能及的勞動，讓學(xué)生在勞動中體會到父母在日常生活的點(diǎn)滴中為我們的付出，培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心。

三、榜樣引領(lǐng)，通過評選“孝親尊師小天使”，以點(diǎn)帶面鞏固學(xué)生的孝親尊師意識。

學(xué)校在小學(xué)部各班級中開展了“孝親尊師小天使”評選活動。經(jīng)過學(xué)生申報(bào)、班級初選、學(xué)校評選最終王心鈺、高心雨、付佳等十名同學(xué)被評為潘家堡九年一貫制學(xué)校“孝親尊師小天使”。通過對“孝親尊師小天使”事跡的宣傳學(xué)習(xí)，進(jìn)一步鞏固了學(xué)生的孝親尊師意識。

孝親與尊師是中華民族傳承幾千年的美德，也是中華文化得于傳承的基礎(chǔ)，在當(dāng)今社會這樣的品質(zhì)尤為可貴。通過“孝親尊師”系列活動的開展，我們在學(xué)生心中播撒下了文明的種子，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力讓這顆種子在學(xué)生的心中扎根、發(fā)芽最終定會開出嬌艷的文明之花。

尊師重教心得體會篇5

通過班會的學(xué)習(xí)，我更加深刻的體會了“尊師重教，弘揚(yáng)師德，奠基未來”這十六個字。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

弘揚(yáng)師德，作為師范生，必須更加清楚明白師德。師德修養(yǎng)在學(xué)校中的特殊地位和作用，尤其顯得重要。正因?yàn)榻處煹穆殬I(yè)如此神圣，才更應(yīng)該要求他們是人中的楷模，要求他們“學(xué)而不厭、誨人不倦”，要求他們言行一致、身體力行，事事、處處作學(xué)生的榜樣和模范。別林斯基說過“教育的目的是人道”。當(dāng)代教育改革中，就是要求我們把學(xué)生當(dāng)作社會的主體而非社會工具來進(jìn)行培養(yǎng)，這就要求廣大教師要對學(xué)生有充分的尊重和信任，缺乏這一點(diǎn)，說明了缺乏最基本的教師職業(yè)道德。

奠基未來，就需要教師我們這些師范生不斷的改善思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，不斷的提高師德水準(zhǔn)和修養(yǎng)?？傊?，要做一名真正的教師就必須在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養(yǎng)性，形成良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，這既是教師道德人格不斷發(fā)展完善的需要，也是做好教育工作的需要。所以，一個優(yōu)秀的教師，首先應(yīng)當(dāng)用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生愛戴的人。蘇霍姆林斯基說：“對孩子的熱愛與關(guān)懷，是一股強(qiáng)大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環(huán)境中長大，他就會變成對善與美無動于衷的人?！?；其次，一個優(yōu)秀的教師也應(yīng)與時俱進(jìn)，更新教育觀念，具有創(chuàng)新精神；同時，作為園丁必須付出辛勤的勞動，一分耕耘，一分收獲，要把一片愛心化作春雨，澆灌每一棵幼苗，使之茁壯成長，最終滿園花果四海飄香。

尊師重教心得體會篇6

十一月，溫馨的一個月，是我校開展尊敬師長，感念師恩的一個月。在這特殊的一個月里，我校按照上級有關(guān)部門的文件精神開展了一系列“感念師恩”的活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

一、精心組織，宣傳到位

在接到中心校文件的通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心安排。由學(xué)校少先隊(duì)制訂了詳細(xì)可行的活動方案，并向全校師生發(fā)出了尊師重教倡議書，喚醒全體對老師的感激之情。一是在全校范圍內(nèi)開展了一次“感念師恩”的主題班會，讓學(xué)生時常懷著一顆感恩之心尊重自己的老師。二是各校利用國旗下講話，黑板報(bào)等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，并對活動開展過程中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個人及集體及時進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)。全方位向?qū)W生進(jìn)行宣傳發(fā)動，號召全體學(xué)生立刻行動起來，用自己的實(shí)際行動加入到尊師的隊(duì)伍當(dāng)中來。

二、形式多樣，注重實(shí)效

我校全體師生在學(xué)校政教處的統(tǒng)一安排下立足自身實(shí)際，搞特色活動，取得了實(shí)效。

1、組織好“開學(xué)第一課”。我校組織高年級學(xué)生利用多媒體設(shè)備收看了“開學(xué)第一課”，讓全體學(xué)生懂得今天的幸福生活來之不易，要倍加珍惜今天的幸福；同時引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度感受幸福，在不斷進(jìn)步中獲得更大的幸福體驗(yàn)。

2、組織一次主題宣傳活動。我校充分利用板報(bào)、國旗下講話等，開展了一次“感念師恩，愛在我心”主題宣傳活動。集中宣傳了優(yōu)秀教師的感人事跡，讓全體學(xué)生了解教師工作的辛苦和偉大，營造和諧的校園環(huán)境和尊師重教的社會氛圍。

3、上好一節(jié)主題班隊(duì)會。我校組織各班級在活動期間開展一次“尊師重教，感念師恩”主題班隊(duì)會，通過本次班隊(duì)會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，熱情謳歌教師工作的崇高和偉大，明白尊師重教的重要性和必要性。使同學(xué)們明確怎樣做才是尊師，培養(yǎng)學(xué)生尊師敬師的意識。從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情，尊敬老師，努力向上。使學(xué)生知道老師為了他們今天的成長付出了多少辛勞，從而將對老師的尊敬由意識形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。通過本次班會老師和學(xué)生的互動同樂，讓師生了解到前所未有的彼此，增進(jìn)彼此的信任，友誼和交流。使大家感受到班級體的團(tuán)結(jié)和歡樂。用講歷史上聞名的尊師重教的故事、朗誦《弟子規(guī)》、唱感恩歌曲等多種形式激發(fā)學(xué)生的感恩情懷。

4、我校在每周一上午課間操，開展讓全體學(xué)生給老師行鞠躬禮，說“謝謝您，老師。老師，辛苦了”，還請學(xué)生代表給老師送上一束花。

三、成效顯著，意義深遠(yuǎn)

在此次活動中，我校及時總結(jié)活動中的典型，收集了較多的圖片、學(xué)生作品。通過此次活動，同學(xué)們懂得了尊師重教的重要意義，從而更加尊重老師，尊重老師的勞動，也讓同學(xué)們更好地體驗(yàn)到了小學(xué)生活的豐富多彩。在本次活動中，全體同學(xué)積極參與到活動中來，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團(tuán)結(jié)和諧的校園氣氛。

尊師重教心得體會篇7

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

一、為人師表教書育人

教育是辛苦的工作，但也是一項(xiàng)意義重大的崇高事業(yè)，這一職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著教育下一代的艱巨的任務(wù);傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。只有發(fā)自內(nèi)心地忠愛教育事業(yè)，才能無怨無悔地付出，同時最大地享受教育生活。

每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得了成績，或者看到別人贊揚(yáng)我的學(xué)生，或者經(jīng)我成功轉(zhuǎn)化的學(xué)生找我分享成功喜悅。這時，我都為自己是一名光榮的人民教師而感到無比的驕傲，那一刻，自己在工作中所有的辛酸都會一掃而光，收獲充實(shí)的人生。

二、春風(fēng)化雨關(guān)愛學(xué)生

崇高的師愛，表現(xiàn)在對學(xué)生孜孜不倦的關(guān)愛，表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，不以成績區(qū)分，不因家庭而別。

關(guān)愛學(xué)生，是教師所有“愛”的核心，教師對學(xué)生的“愛”，即“愛心、耐心、細(xì)心”。有些小事常常發(fā)生在我們的身邊，比如，學(xué)生病了，打個電話通知家長，或者親自把他送回家，住院時記得到醫(yī)院里去看望。學(xué)生病假回校，主動為他補(bǔ)課;并且時時注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。每每聽到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺。特別是對后進(jìn)生，只要我們對他們傾注真心的愛，并把握好教育時機(jī)，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?，我們相信，是可以轉(zhuǎn)化的。因?yàn)橛辛藧郏虝瞬艜杀粍幼優(yōu)橹鲃?因?yàn)橛辛藧?，我們看差生時才不會有“看不順眼”的現(xiàn)象，我們才會很樂意地去想辦法去改變他們。

新規(guī)范還指出：教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的，這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅，受到傷害時，作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出，應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想，這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

三、挑戰(zhàn)自己超越自己

小學(xué)教師所面臨的對象，是在身體和心理都正在發(fā)育的兒童，教師心理健康與否，會直接影響學(xué)生的成長及將來的人生觀與價值觀。教師應(yīng)努力成為一個陽光的人，用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生;既讓自己的生活充滿陽光，也用愛的陽光去溫暖每一個學(xué)生!

作為教師，珍愛自己，特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生態(tài)度不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。教師要以積極的人生態(tài)度，健康的精神情操，高尚的行為儀表，“言傳身教”，為學(xué)生乃至社會上的人做出表率，產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。一個不珍愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。

珍愛自己挑戰(zhàn)自己，超越自己，不斷提高自身素質(zhì)。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。一定要與時俱進(jìn)，學(xué)而不厭，積極進(jìn)取，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

忠愛教育、關(guān)愛學(xué)生、珍愛自己，是一種以人為本的基本道德要求。作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，讓我們攜起手來，共同為教育事業(yè)的發(fā)展而努力吧!

做一個“尊師孝親”的好學(xué)生。

尊師重教心得體會篇8

我國自古以來除卻孝敬父母，忠于君主，最看重的，還有“尊師重教”這四個字。父母于子女有養(yǎng)育之恩，君主于臣子有知遇之恩，而“尊師”又有何解？我們且來論一論“尊師”這兩個字。

古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！睕]有人生下來便什么都懂，什么都會，所以人需要“治學(xué)”，所以人離不開老師，所以“教師”這一行業(yè)便應(yīng)運(yùn)而生，成為最古老的職業(yè)之一。他們教知識，教做人，扮演者影響大多數(shù)人一生的重要角色。古人稱老師為“先生”“夫子”“宗師”等，可見教師自古以來就備受尊敬。古時先生手里總拿著戒尺一把，口中念著“之乎者也”，學(xué)生們便也跟著搖頭晃腦地讀起來，書聲瑯瑯，余音繞梁。

古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！鼻Ч帕鱾鞯脑娫~，人人耳熟能詳，逐漸演變成贊頌師者勤懇敬業(yè)的佳句。尤其是高中的老師們。他們凌晨四五點(diǎn)便要起床，一天有效的時間里，他們除了要給學(xué)生們上課，還要在課前備課，課后還要批改作業(yè)，為學(xué)生們答疑解惑，吃住都在學(xué)校，甚至經(jīng)常連續(xù)幾個星期都不回家與家人團(tuán)聚。嘶啞的聲音，浮腫的眼眶，無不是他們嘔心瀝血的寫照。

我想說：“我要感謝每一位老師?！?/p>

高中的壓力是很大的，來自于寫不完的作業(yè)，刷不完的題，晦澀難懂的知識，和百萬余的競爭對手。這些壓力仿佛一盤細(xì)密的蛛絲，將我困于其中，它不如磐石般千斤重將我傾覆，卻怎么也難以掙脫。

高一下期重返校園，高壓的環(huán)境，陌生的班級，緊張的課業(yè)，讓我有些無所適從。我開始迷茫不安，開始懷疑自己。我越來越頻繁地在課上發(fā)呆，在獨(dú)自一人時抱著被角抹淚。16歲前，我的一生過得驕縱肆意，當(dāng)“我可能不行”這幾個字出現(xiàn)在我的腦海里，我一直所堅(jiān)信的，轟然崩塌。

“你不要有壓力，慢慢來?！蔽耶?dāng)時的班主任倩倩對我說。

很簡單的一句話啊，可那是作為一名老師最真切的關(guān)懷，于當(dāng)時的我來說，那種溫暖像冬日里的一杯紅糖姜茶，它不夠華麗，卻足夠真實(shí)，熨帖了我的不安與疲憊。

我與我的老師們在相處過程中并沒有什么能泣人淚下的動人之事，無非點(diǎn)滴間一些瑣碎，卻如同春雨，細(xì)密地撒進(jìn)我的心房。

他們會在我生病時親自送我回家；他們會在我落下課程時耐心地幫我補(bǔ)課，一遍遍不厭其煩的問我最近學(xué)的知識聽懂了沒有；他們會在給予我?guī)椭鷷r對我說：“mypleasure?！?；他們會在停電時親自舉著手機(jī)為學(xué)生們照明；他們會在我犯錯時失望地皺起眉頭；他們有的雖然嚴(yán)苛卻給予我們最好的關(guān)愛。

他們都是很好的人，教師這一行業(yè)很辛苦，我卻只在他們身上看到愛與責(zé)任，這樣的他們，如何不值得我去尊敬，愛戴。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?？蓱z天下父母心。但老師對他的每一個學(xué)生又何嘗不是如此。怕他們學(xué)不到知識，怕他們將來吃苦，恨不得為他們的每一件事做好打算。

他們是兢兢業(yè)業(yè)的，默默無聞的，誨人不倦的。

是而，尊師，道也。

尊師重教心得體會篇9

古人云：“善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之?！边@名話的意思是：會學(xué)習(xí)的人，老師省力但學(xué)習(xí)效果卻很好，學(xué)生對老師也很尊敬；不會學(xué)習(xí)的人，老師不但要花更多精力，而且學(xué)生還會埋怨老師。從這句話的意思來看，學(xué)習(xí)很大程度上在于學(xué)生自己。但無論自己學(xué)得怎么樣，我們都應(yīng)該感謝老師、尊敬老師。因?yàn)檎怯辛怂麄兊恼佌伣虒?dǎo)，我們才能成長為蒼天大樹。

在眾多老師中，最令我難忘的就是我們的班主任——王老師。

王老師是一個很能干的人。她從我們七歲開始教我們，一直教到到了十三歲，把一個個無知的我們培養(yǎng)成為一個個能說會道的六年級學(xué)生。在這過去的六年中，王老師每時每刻都在嘔心瀝血，為我們操勞著。

“師必勝理，行義，然后尊?！边@是孟夏紀(jì)寫在《呂氏春秋》中的一句話。教師為人師表，必須要有淵博的知識和高尚的德行，才能得到別人由衷的尊敬。我認(rèn)為王老師就是由于有著淵博知識和高尚的品質(zhì)，才得以當(dāng)上我們年級組組長，并讓我們班同學(xué)這么尊敬她。

“心術(shù)既形，英華乃贍?！边@八個字拿來形容王老師最恰當(dāng)不過了。王老師把她的身心全部融入到了她的工作中，把自己所懂的知道一點(diǎn)一點(diǎn)地灌輸給我們，直到我們茁壯成長成一株株小樹。王老師的氣度也不凡——腹有讀書氣自華。她獎罰分明，不會顛倒是非。在事情沒弄清楚之前，她決不會不分清