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文檔簡(jiǎn)介

有趣的平衡教學(xué)目標(biāo)1.同學(xué)們初步理解杠桿平衡的原理，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)同學(xué)們動(dòng)手操作實(shí)踐，與人合作協(xié)調(diào)，及遷移、類推能力和抽象概括能力。2.經(jīng)過(guò)啟發(fā)、討論和獨(dú)立思考、同學(xué)們主動(dòng)參與、積極探究，獲得了杠桿平衡的條件，同學(xué)們認(rèn)識(shí)水平、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)從中得到了培養(yǎng)。3.同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)、實(shí)際操作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并通過(guò)實(shí)際應(yīng)用的練習(xí)，將課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)以致用的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。有趣的平衡請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它們的結(jié)構(gòu)有哪些相同點(diǎn)?

左右兩邊離支撐點(diǎn)的距離不相等。

左右兩邊離支撐點(diǎn)的距離相等。支撐點(diǎn)支撐點(diǎn)OOaabbmmnn不同點(diǎn)：

1.每組都有一根標(biāo)有刻度的硬塑料管，15個(gè)質(zhì)量相等的棋子，2只塑料袋，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄單（1）的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作。實(shí)驗(yàn)要求

2.小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，由一位同學(xué)負(fù)責(zé)填寫記錄單；兩位同學(xué)分別負(fù)責(zé)操作兩邊的棋子數(shù)和刻度數(shù)；另一位同學(xué)負(fù)責(zé)策劃、協(xié)調(diào)操作。3.完成實(shí)驗(yàn)后，把實(shí)驗(yàn)記錄單（1）填寫完整。右刻度b所放棋子數(shù)n乘積

左邊在刻度4上放3個(gè)棋子并保持不變，右邊分別在各個(gè)刻度上放幾個(gè)棋子才能保證平衡呢？

平衡時(shí)，左右兩邊刻度數(shù)和所放棋子數(shù)的積相等，即am=bn。126432121212121212346mn你

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