+Unit3+On+the+move+Extended+reading+教案 高中英語(yǔ)牛津譯林版（2020）選修第一冊(cè)

譯林版（2020）選修第一冊(cè)Unit3OnthemoveExtendedreading本節(jié)課的教材分析：本節(jié)課是譯林版（2020）選修第一冊(cè)Unit3OnthemoveExtendedreading。教材主要介紹了一些與“移動(dòng)”有關(guān)的文章和故事，包括科幻小說(shuō)、短篇小說(shuō)和新聞報(bào)道等。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.理解和掌握文中的重要詞匯和短語(yǔ)；2.理解和掌握文中的重要句子和篇章結(jié)構(gòu)；3.提高學(xué)生的閱讀理解能力；4.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣；5.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)、理解篇章主題和理解文章中的重要詞匯和句子，幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解文章的意思。教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于理解和掌握文中的重要詞匯和短語(yǔ)，以及理解和掌握文中的重要句子和篇章結(jié)構(gòu)。同時(shí)，對(duì)于一些生詞的理解和運(yùn)用也是挑戰(zhàn)。學(xué)情分析：學(xué)生是高二的學(xué)生，已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的詞匯和句子。但是對(duì)于一些較為復(fù)雜的詞匯和篇章結(jié)構(gòu)，可能存在一定的困難。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于閱讀的興趣和習(xí)慣不一定都很好，因此需要在課程中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。教學(xué)策略：在教學(xué)過(guò)程中，可以采用啟發(fā)式教學(xué)、交際教學(xué)和合作學(xué)習(xí)等策略。通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)和交際教學(xué)，可以幫助學(xué)生主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。教學(xué)方法：本節(jié)課可以采用多種教學(xué)方法，如聽說(shuō)讀寫綜合訓(xùn)練、分析文章結(jié)構(gòu)、梳理重要詞匯和短語(yǔ)、理解和運(yùn)用重要句子等。通過(guò)多種教學(xué)方法的組合，可以幫助學(xué)生全面提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，也可以結(jié)合課堂討論和小組活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們對(duì)閱讀的積極性。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)交通方式及其特點(diǎn)進(jìn)行思考和討論。教學(xué)活動(dòng)：1.老師以音頻或圖片的形式呈現(xiàn)不同的交通工具（如汽車、火車、飛機(jī)、自行車等），讓學(xué)生快速說(shuō)出它們的名稱。2.老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，思考這些交通工具的特點(diǎn)和用途，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述。課堂互動(dòng)（約35分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)閱讀文章并編寫摘要，加深學(xué)生對(duì)不同交通模式的理解。教學(xué)活動(dòng)：1.老師將學(xué)生分成小組，發(fā)放課本《譯林版（2020）選修第一冊(cè)Unit3OnthemoveExtendedreading》。2.學(xué)生小組內(nèi)自由閱讀文章，了解文章主要內(nèi)容，并記錄關(guān)鍵信息。3.學(xué)生小組內(nèi)互相討論，歸納出文章的主題，并編寫一份摘要，表達(dá)對(duì)文章的理解。4.每個(gè)小組代表匯報(bào)他們編寫的摘要，其他小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。結(jié)束環(huán)節(jié)（約5分鐘）：教學(xué)內(nèi)容：概括本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并進(jìn)行總結(jié)。教學(xué)活動(dòng)：1.老師提醒學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，特別是不同交通模式的特點(diǎn)和用途。2.老師與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，概括學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。3.老師鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高交通出行的安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。課堂練習(xí)題：1.根據(jù)文章內(nèi)容選擇正確的答案。Inthearticle,theauthormainlydiscusses______________.A)thedevelopmentoftransportationB)thehistoryoftheChannelTunnelC)theadvantagesoftheEurostarD)theobstaclesfacedduringtheconstructionoftheChannelTunnel答案：D)theobstaclesfacedduringtheconstructionoftheChannelTunnel解析：文章主要討論了挑戰(zhàn)與困難，如河流、地層和阻礙下凹沉用炮炸探測(cè)器的工作，這些都是在建造英吉利海峽隧道過(guò)程中所面臨的問(wèn)題。2.閱讀下面這句話，并回答問(wèn)題。"Besidesprovidingafasterservice,passengersnolongerhadtoworryaboutbookingseats."Theword"booking"inthesentencemostlikelymeans______________.A)reservingB)packingC)stealingD)fixing答案：A)reserving解析：根據(jù)句子中提到的“nolongerhadtoworryabout”，可以推斷出booking的意思是“預(yù)定”或“預(yù)訂”。3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。TheChannelTunnel,alsoknownasthe_______________connectsEnglandandFranceunderground.答案：Chunnel解析：文章中提到了ChannelTunnel是通過(guò)挖掘地下大約100米建造的，而這個(gè)隧道的昵稱正是Chunnel。教學(xué)反思：在這節(jié)課中，學(xué)生們通過(guò)閱讀擴(kuò)展閱讀材料了解了英吉利海峽隧道的建設(shè)歷程以及其中的挑戰(zhàn)和困難。他們?cè)谡n堂上積極參與了問(wèn)題回答和討論，并通過(guò)填空題進(jìn)行了閱讀理解的練習(xí)。教學(xué)反思、改進(jìn)方案和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步豐富課堂練習(xí)的形式，如小組討論、角色扮演或課堂辯論等，以促進(jìn)學(xué)生的思維能力和合作能力的發(fā)展。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的閱讀練習(xí)