淺談中學語文課堂教學管理

精品文檔-下載后可編輯淺談中學語文課堂教學管理課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的地方，面對一雙雙渴求的眼睛，教師的責任重大。要想有一個高效的課堂，首先紀律是保障。要提高教學質(zhì)量，向45分鐘要效率，教師必須有很好的課堂調(diào)控能力，如果課堂管理不好，學生的學習效果就會大打折扣，影響我們的教學質(zhì)量。那么究竟怎樣才能抓好課堂教學管理呢？下面談?wù)勎业膫€人看法：

一、教師的高素質(zhì)使課堂更有凝聚力

當今社會，學生的知識面越來越廣，對老師的要求也很高，要讓學生發(fā)自內(nèi)心的敬重和信服，教師的素質(zhì)和能力非常重要，一位在課堂上學識淵博、妙趣橫生、充滿個人魅力的教師，深深地吸引著每一位學生。老話說的好“要給學生一杯水，教師要有一桶水，甚至教師要有長流水，是源頭活水?！痹鯓硬拍茏龅侥?？教師要不斷的學習，與時俱進。在這個信息高速發(fā)達，知識大爆炸的時代，學生獲取知識的途徑很多，知識面廣了，更難駕馭了。時代在發(fā)展，社會和家庭與以前也大不相同了?，F(xiàn)在的學生個性強，毛病多，面對這些變化，老師要有充分的心理準備。平時我們要多聽新聞，多接觸一些流行元素，讓自己的心永遠年青，拉近和學生的心理距離，在教學中才能更多的理解學生。教師是一個“活到老，學到老”的職業(yè)，要不斷的學習，不要認為自己已經(jīng)有經(jīng)驗了，不要學習了，每一位教師都有自己的閃光點，所以要謙虛，要不恥下問，謙虛的走入別人的課堂，每一次都有收獲，不要強調(diào)沒時間，可時間就像海綿里的水只要擠總會有的。長期的堅持學習，充足了電，你就是一位讓學生喜歡的好老師，你駕馭課堂的能力就會游刃有余。

二、教師與學生之間的和諧相處使課堂更具吸引力

（一）關(guān)注每一個學生，平等對待每一個學生。

在課堂上每一個學生都渴望老師的關(guān)注，一雙雙眼睛注視著老師，觀察著老師。在我的語文課堂上，我對于每一個學生都不放棄，設(shè)計不同的問題，我會叫不同層次的學生，讓他們都有展示自己的機會。讓學生在課堂上感受到我對他們的關(guān)注和愛。有個學生學習不是很好，可是她很喜歡朗讀課文，每次都把手舉的高高的，我也總叫她，讓她發(fā)揮自己的長處。語文學科就是有這樣的特點，聽講容易做題難。書中的課文都是文字兼美的好文章，在學習語文知識的同時又進行了思想的熏陶和感染。我鼓勵每一個學生大膽發(fā)言，讓他們喜歡我，從爾喜歡我的語文課，讓課堂變得很輕松、愉快。

（二）對學生要求要嚴中有愛，有利于課堂管理

俗話說：“嚴師出高徒”事實證明也的確如此，對于學生的管理嚴在當嚴處，愛在當愛處。不是每一堂課學生都是規(guī)規(guī)矩矩的，在我的課上也一樣，溜號、搞小動作的現(xiàn)象也時有發(fā)生，這時我就要不高興了。有時狠狠的瞪著；有時停下來看著他；有時點他的名字；有時叫他回答我的問題。對于犯了錯誤的同學我課下還要找他。同學們知道我獎罰分明，不管學習好壞，只要犯錯都一樣對待，平等的對待，嚴厲中有對他們生活和學習的關(guān)愛。

總之，課堂管理與教學密不可分，課堂教學管理，在我們的教育教學中有非常重要的作用，管理好促進教學，反之事倍功半。它是需要知識、時間、能力、動腦才能掌握好的一種技能。在當今