養(yǎng)成良好行為習慣主題班會

養(yǎng)成良好行為習慣四(2)班主題班會1編輯ppt猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓我，－－我會為你贏得整個人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。〔〕習慣2編輯ppt一·導入

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，用一根鐵鏈將它綁在鋼柱或水泥柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸習慣了再也不掙扎，直到長成大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙脫。一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？〞大家猜一猜乞丐會怎么答復？乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些。〞3編輯ppt對照自己有沒有以下不良學習習慣5〕快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動；4〕不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩，馬馬虎虎地應付學習；1〕學習時間不固定，不制定學習生活作息時間表；2〕課堂上思想開小差，精神不集中；3〕自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間；4編輯ppt6〕作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查；8〕邊做作業(yè)，邊聽音樂；9〕學習時常說閑話；10〕學習完把書本胡亂一扔，在學習時現(xiàn)用現(xiàn)找，浪費時間；11〕喜歡哪科學哪科，偏科；12〕情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；7〕遇到好電視，就忘記做作業(yè)；5編輯ppt1.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。2.有鉆研精神，喜歡獨立完成學習任務。3.善于集中精神，排除干擾。4.學習有方案。5.有一套適合自己的學習方法。6.經(jīng)常使用工具書，參考書。7.喜歡閱讀，有意識拓展知識面。8.今日事，今日畢。9.經(jīng)常與同學討論問題。良好的學習習慣表現(xiàn)，我有嗎？6編輯ppt學習習慣五大忌課前沒有準備好書和筆記本。上課睡覺、講話、打鬧、或哭或笑、傳紙條、翻桌子、借東西、發(fā)出噪音、看課外書或?qū)懫渌鼘W科作業(yè)。不交、晚交作業(yè)，不及時訂正作業(yè)。抄襲作業(yè)?？荚囎鞅住?編輯ppt如何安排時間學習有方案，化整為零，給各個階段任務定一些時間限制。如：把作業(yè)分成假設干個局部，把每一局部限定時間。例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。8編輯ppt良好學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的方案開始。9編輯ppt我的學習習慣治療卡（舉例卡）

不良學習習慣：不按時完成作業(yè)怎樣改進？把每天的作業(yè)記在記事本上。老師上完一課，我就抓緊時間立即做完這一課作業(yè)。有不懂的問題馬上問，以便于按時完成作業(yè)……我邀請小方做我的評判人，提醒我要和壞習慣絕交。兩星期后，我的表現(xiàn)怎樣？評判人給分：100分是不是表揚：表揚評判人簽名：小方日期：年月日10編輯ppt不良學習習慣糾正卡我要改掉的不良習慣有：—————————我打算這樣改：—————————————在改掉不良習慣的過程中，我可能遇到的困難有：—————————————————

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我將這樣克服困難：—————————————————————————

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—我邀請——————做我的監(jiān)督人，提醒我和不良習慣絕交。一個星期后，我的表現(xiàn)是：——————————————————

11編輯ppt交一些能夠管束自己的朋友別忘了：12編輯ppt同學們：管得住自己，你是習慣的主人，管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸全在于自己的選擇。記住愛比克泰德的一句名言“是否真有幸福并非取決于天