高考生物一輪總復(fù)習(xí)課件：專題27胚胎工程與生態(tài)工程

專題二十七胚胎工程與生態(tài)工程考點(diǎn)一胚胎工程及生物技術(shù)的倫理問題1.精子和卵子的發(fā)生性原細(xì)胞成熟生殖一兩睪丸卵巢初情期均等不均等412.歸納受精過程與早期胚胎發(fā)育受精準(zhǔn)備階段精子_______、卵子發(fā)育到MⅡ中期受精階段卵子穿越_________和________→精子進(jìn)入卵細(xì)胞膜→原核形成→______________早期胚胎發(fā)育受精卵→卵裂期→桑椹胚→__________→原腸胚獲能放射冠透明帶雌雄原核融合囊胚3.體外受精和早期胚胎培養(yǎng)(1)體外受精(2)胚胎的早期培養(yǎng)4.胚胎工程的應(yīng)用及前景(1)胚胎移植(2)胚胎分割5.關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題

反對(duì)支持克隆人倫理方面違反了人類的倫理道德觀念，中國(guó)禁止_________克隆中國(guó)不反對(duì)__________克隆技術(shù)方面技術(shù)_________，流產(chǎn)率高、畸形率高、出生后死亡率高可通過胚胎分級(jí)、基因診斷、_______檢查等方法解決技術(shù)問題設(shè)計(jì)試管嬰兒________也是生命，殺死胚胎無(wú)異于“謀殺”提供________________并不會(huì)對(duì)試管嬰兒造成損傷基因檢測(cè)一方面很難具體應(yīng)用，另一方面易引起基因歧視可對(duì)某些遺傳病進(jìn)行早期檢測(cè)生殖性治療性不成熟染色體胚胎骨髓造血干細(xì)胞關(guān)注受精過程中的“三大反應(yīng)”與防止多精入卵受精的“兩道屏障”1.(1)頂體反應(yīng)：精子膜和頂體外膜發(fā)生一系列改變并釋放頂體酶的過程即為頂體反應(yīng)。頂體反應(yīng)的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子結(jié)合必不可少的條件。(2)透明帶反應(yīng)：精子觸及卵細(xì)胞膜的瞬間，會(huì)產(chǎn)生阻止后來(lái)的精子進(jìn)入透明帶的生理反應(yīng)，稱做透明帶反應(yīng)，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。(3)卵細(xì)胞膜反應(yīng)：精子入卵后，卵細(xì)胞膜會(huì)立即發(fā)生一種生理反應(yīng)，拒絕其他精子再進(jìn)入卵內(nèi)，稱為卵細(xì)胞膜反應(yīng)，這是防止多精入卵受精的第二道屏障。2.胚胎發(fā)育過程界定兩類“克隆”與兩類“試管嬰兒”1.比較生殖性克隆與治療性克隆項(xiàng)目生殖性克隆治療性克隆區(qū)別目的用于生育、產(chǎn)生新個(gè)體治療人類疾病水平個(gè)體水平細(xì)胞水平聯(lián)系都屬于無(wú)性生殖；產(chǎn)生新個(gè)體或新組織，遺傳信息相同2.比較試管嬰兒與設(shè)計(jì)試管嬰兒如圖，后者比前者多了④過程：(1)不同點(diǎn)①所用技術(shù)手段：設(shè)計(jì)試管嬰兒胚胎移植前需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷或基因診斷，試管嬰兒不需進(jìn)行遺傳學(xué)診斷或基因診斷。②應(yīng)用：試管嬰兒主要是解決不孕夫婦的生育問題，設(shè)計(jì)試管嬰兒用于白血病、貧血癥等疾病的治療。(2)相同點(diǎn)：都是體外受精，并進(jìn)行體外早期胚胎培養(yǎng)，都要經(jīng)過胚胎移植，都是有性生殖。干細(xì)胞種類及胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)(1)干細(xì)胞的種類類別來(lái)源或舉例特點(diǎn)全能干細(xì)胞桑椹胚及以前能發(fā)育成完整個(gè)體多能干細(xì)胞(胚胎干細(xì)胞)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞、原始性腺細(xì)胞(如造血干細(xì)胞)能分化成動(dòng)物體內(nèi)的任何組織專能干細(xì)胞(成體干細(xì)胞)骨骼干細(xì)胞、皮膚生發(fā)層細(xì)胞或纖維細(xì)胞能分化成特定的組織(2)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)流程幾種常考生物技術(shù)整合1.區(qū)分試管動(dòng)物、克隆動(dòng)物與轉(zhuǎn)基因動(dòng)物比較項(xiàng)目試管動(dòng)物克隆動(dòng)物轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)基礎(chǔ)體外受精、胚胎移植核移植技術(shù)、胚胎移植DNA分子重組技術(shù)、胚胎移植實(shí)例試管嬰兒多利羊轉(zhuǎn)基因奶羊過程生殖方式有性生殖無(wú)性生殖有性生殖遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)來(lái)自兩個(gè)個(gè)體遺傳物質(zhì)與提供細(xì)胞核的個(gè)體基本相同可帶有外源基因性狀意義充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力，縮短供體本身的繁殖周期加速家畜遺傳改良進(jìn)程、挽救瀕危物種等改良動(dòng)物品質(zhì)，制備生物反應(yīng)器等2.生物工程技術(shù)應(yīng)用組合(1)轉(zhuǎn)基因植物培育：基因工程＋植物組織培養(yǎng)(2)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物培育：基因工程＋動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)＋胚胎移植(3)克隆動(dòng)物培育：核移植＋動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)＋胚胎移植(4)植物體細(xì)胞雜交：酶工程＋體細(xì)胞融合＋植物組織培養(yǎng)(5)試管嬰兒培育：體外受精＋動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)＋胚胎移植3.胚胎的早期培養(yǎng)的培養(yǎng)液與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液成分的差異項(xiàng)目動(dòng)物胚胎培養(yǎng)液動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液鹽類無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽、微量元素營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氨基酸、核苷酸糖、氨基酸調(diào)節(jié)物質(zhì)維生素、激素促生長(zhǎng)因子特有成分血清血清、血漿巧記胚胎培養(yǎng)液成分兩“鹽”：無(wú)機(jī)鹽、有機(jī)鹽；兩“素”：維生素、激素；兩“酸”：氨基酸、核苷酸；一天然：添加天然成分“血清”。1.誤認(rèn)為精子“獲能”就是獲得能量并認(rèn)為排卵就是排出卵子點(diǎn)撥關(guān)注受精過程的3個(gè)易混點(diǎn)(1)精子獲能是指精子獲得受精“能力”，而不是獲得能量。(2)排卵是指卵子從卵泡中排出，而不是卵泡從卵巢中排出。(3)受精的標(biāo)志≠受精完成的標(biāo)志：受精的標(biāo)志是在透明帶和卵細(xì)胞膜之間觀察到兩個(gè)極體；而受精完成的標(biāo)志是雌、雄原核的融合。2.對(duì)卵裂階段物質(zhì)含量和體積大小的變化模糊不清點(diǎn)撥(1)卵裂階段的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂；(2)受透明帶制約，從受精卵到囊胚階段總體積不變或略有減小，但細(xì)胞數(shù)目增多，所以每個(gè)細(xì)胞體積減小；(3)伴隨細(xì)胞分裂，細(xì)胞數(shù)目增多，總DNA含量增多，但每個(gè)細(xì)胞中DNA含量保持相對(duì)穩(wěn)定；(4)該過程中有機(jī)物總量減少，因?yàn)榧?xì)胞一直進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物但不從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。3.誤認(rèn)為胚胎移植的胚胎只能來(lái)自“體外受精”點(diǎn)撥判斷用于移植的胚胎來(lái)源及生殖方式4.混淆“人工授精”與“體外受精”點(diǎn)撥界定“人工授精”與“體外受精”人工授精是用人工的方法將公畜的精子注入母畜生殖道內(nèi)，使精卵細(xì)胞結(jié)合；體外受精是將人工獲取的精子和卵母細(xì)胞在體外完成受精。這兩者的本質(zhì)都是兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，只不過前者是在體內(nèi)完成的，后者是在體外完成的。考點(diǎn)二生態(tài)工程1.生態(tài)工程的基本原理2.生態(tài)工程的實(shí)例和發(fā)展前景比較生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程(1)對(duì)生態(tài)工程的理解：涉及的學(xué)科知識(shí)包括生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)；運(yùn)用到的技術(shù)手段或方法有系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝；最終目的是促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。(2)生態(tài)工程的主要任務(wù)：是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。(3)生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程的比較

生態(tài)工程傳統(tǒng)工程基本理論生態(tài)學(xué)、工程學(xué)工程學(xué)調(diào)控機(jī)制人為輔助下的自我調(diào)節(jié)人為調(diào)控與自然環(huán)境的關(guān)系協(xié)調(diào)破壞主要能源太陽(yáng)能化學(xué)能生物多樣性保持減少生態(tài)工程的整體性原理與系統(tǒng)整體性原理的比較(1)整體性原理整體性原理指社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然三方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一，保障整個(gè)系統(tǒng)的穩(wěn)定與平衡，例如林業(yè)建設(shè)中自然系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)與經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的關(guān)系問題，即種樹的同時(shí)考慮經(jīng)濟(jì)收入，糧食、燃料等問題，如圖所示：(2)系統(tǒng)整體性原理系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)整體大于部分之和，即“1＋1>2”，目的是保持系統(tǒng)有很高的生產(chǎn)力，互利共生的生物能體現(xiàn)系統(tǒng)整體性原理，如藻類和珊瑚蟲、大豆和根瘤菌、地衣中藻類和真菌等。1.混淆“傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)”與“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”點(diǎn)撥界定傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)(1)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是大量使用化肥、農(nóng)藥、機(jī)械的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式，不注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以巨大的生態(tài)環(huán)境破壞為代價(jià)。(2)生態(tài)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了“原料→產(chǎn)品→原料→產(chǎn)品”的生產(chǎn)體系，是實(shí)現(xiàn)了廢棄物資源化的循環(huán)經(jīng)濟(jì)。具有少消耗、多效益、可持續(xù)的特點(diǎn)。2.不能準(zhǔn)確把握教材列舉的六大生態(tài)工程實(shí)例中的“關(guān)鍵點(diǎn)”點(diǎn)撥六大生態(tài)工程實(shí)例中的“關(guān)鍵點(diǎn)”歸納(1)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程：核心是沼氣工程，優(yōu)點(diǎn)是開發(fā)可更新資源，減少環(huán)境污染。(2)小流域綜合治理生態(tài)工程：“綜合”表現(xiàn)在同時(shí)考慮到生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益，不同氣候帶、不同自然條件和不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)，各具特色。(3)大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程：①考慮樹種生態(tài)適應(yīng)性問題，種植適宜品種；②考慮樹種多樣性，保證防護(hù)林體系穩(wěn)定性。(4)濕地生態(tài)恢復(fù)工程：①主要措施：退耕還湖；②主要困難：解決遷出湖區(qū)居民的生計(jì)問題。(5)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程：①種植耐旱的灌木、草和樹；②確定合理載牧量；③改良表土。(6)城市環(huán)境生態(tài)工程：①解決大氣