第12課+會話-雨とあめ+本文-一休さんの知恵+課件+-【知識精講精研】八年級初中日語人教版第二冊

第12課會話:雨とあめ本文:一休さんの知恵

★単語あめ雨①名詞雨あめ◎名詞糖果

飴どうして①副詞為什么アクセント①名詞聲調(diào)，重音せいちょう聲調(diào)◎名詞聲調(diào)ひょうげん表現(xiàn)③名?動3他表現(xiàn)，豐富★単語ゆた豊か①形２豐富，富裕例：豊かな生活豊な心地下資源が豊かだ豊かな農(nóng)家みせ店②名商店つう通じる◎動2自他暢通，相通，通過例:言葉が通じるふ降る①動1自下（雨，雪）

例：雨が降る

★単語かえ帰る①動1自回去，回來でんき電気①名詞電，電力，電燈てん點(diǎn)◎名詞點(diǎn)，分文法1自動詞和他動詞

成對的自動詞和他動詞あ段る結(jié)尾的為自動詞え段る結(jié)尾的為他動詞動作直接涉及其它事物的動詞稱為他動詞，所涉及的事物作為該動詞的賓語，用助詞を表示。自動詞不直接涉及其他事物，不前接を作為賓語。自動詞與他動詞的簡單歸類類別上升集合掛變幫助傳達(dá)停止開始開-あ段る自動詞上がるあがる集まるあつまる掛かるかかる変わるかわる助かるたすかる伝わるつたわる止まるとまる始まるはじまる開くひらく-え段る他動詞上げるあげる集めるあつめる掛けるかける変えるかえる助けるたすける伝えるつたえる止めるとめる始めるはじめる開けるあける

1.文法1自動詞和他動詞

以れる結(jié)尾的詞大多為自動詞動作直接涉及其它事物的動詞稱為他動詞，所涉及的事物作為該動詞的賓語，用助詞を表示。自動詞不直接涉及其他事物，不前接を作為賓語。表示移動行為的自動詞，表經(jīng)由場所時，使用后續(xù)助詞を自動詞與他動詞的簡單歸類

2.自動詞溢出，滿出生遲到壞掉累流淌流入分手ーれる溢れるあふれる生まれるうまれる遅れるおくれる壊れるこわれる疲れるつかれる流れるながれる別れるわかれる特殊記憶：入れる、くれる是他動詞忘れる既是自動詞，也是他動詞登る、散歩、降りる、渡る文法1自動詞和他動詞

以す結(jié)尾的詞大多為他動詞動作直接涉及其它事物的動詞稱為他動詞，所涉及的事物作為該動詞的賓語，用助詞を表示。自動詞不直接涉及其他事物，不前接を作為賓語。自動詞與他動詞的簡單歸類

3.他動詞按壓返回借出關(guān)掉過上流出丟掉給，遞ーす押すおす返すかえす貸すかす消すけす過ごすすごす流すながす無くなすなくなす渡すわたす文法2Vてある

Vてある表示動作行為的結(jié)果作為一種狀態(tài)存續(xù)著，表示一種人為有意識的行為結(jié)果例：1.バトル君は黒板に「新年おめでとう」と書きました?！啸去刖宵\板に「新年おめでとう」と書いてあります。

→黒板に「新年おめでとう」と書いています。

2．「あれ。窓が開いていますね。」（眼前看到的情形）「うちに貓がいますから、開けてあるんです。」（人為有意識地行為結(jié)果）

まとめ：ＶてあるとＶているの區(qū)別は？

1．Ｖてある表示人為有意識的行為，而Ｖている只是表示一種狀態(tài)

2．Ｖてある中的動詞必須用他動詞，而Ｖている中的動詞必須使用自動詞

あひら

例：教室の窓が開けてあります。教室の窓が開いています。開ける（他動詞）開く（自動詞）文法2Vてある

Vてある表示動作行為的結(jié)果作為一種狀態(tài)存續(xù)著，表示一種人為有意識的行為結(jié)果當(dāng)他動詞的助詞を改為が時，一般動作實(shí)施的主體不出現(xiàn)在句子中。例：今日の朝、王さんは窓を開けました?！瘛⒎櫎_けてあります。美月さんはかばんを壁にかけました。→かばんが壁にかけてあります。

文法３Vてしまう

Vてしまう表示說話人對即成事實(shí)的某一行為或事項(xiàng)表示遺憾或后悔的心情。例：1．教科書を教室に忘れてしまって、宿題をやることができません。

2．約束の時間に遅れてしまって、すみません。Vてしまう還用于表示短時間內(nèi)某動作全部完成，結(jié)束。

例：1．李さんは2時間でこの本を読んでしまいました。

2．今日の宿題は簡単ですから、1時間で全部やってしまいました。文法４

二類形容詞中頓用法

二類形容詞中頓用法表示并列。例：1．このかばんは丈夫で、値段もあまり高くありません。

2．私は歴史が大好きで、地理も好きです。

3．金さんは歌も上手で、踴りも得意です。

4．この公園はきれいで靜かです。文法５

Ｎほど

ほど是助詞，附在名詞后面，表示比較的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)與否定形式搭配使用時，表示某事物的程度不及另一事物。例：1．李さんの部屋は王さんの部屋より広いです?！酩丹螭尾课荬侠瞍丹螭尾课荬郅蓭冥胜い扦?。

2．鄭さんは金さんより歌が上手です。→金さんは鄭さんほど歌が上手ではありません?！飬g語いっきゅう休①専有名詞一休（人名）ちえ知恵②名詞智慧，智能あんこくじ安國寺①専有名詞安國寺てら寺②名詞廟，寺院す住む①動1自住まつやちょうべえ松谷長兵衛(wèi)①専有名詞松谷長兵衛(wèi)★単語ちねん知念①専有名詞

知念（人名）だいてつ大哲◎?qū)熡忻~大哲（人名）

でかける出かける◎動２自外出，出門

例:買い物に出かける散歩に出かけるなが流れる③動２自流，流動

例：時が流れる涙が流れる家の前を川が流れる。星が流れる汗が流れる。水が流れる★単語かかる掛かる②動1自

掛

例：壁に寫真が掛かっているかばんが木の枝に掛かっている空に月が掛かっているこの川に橋が掛かっているたてふだ立札②名詞告示牌

かな仮名◎名詞假名

くいしんぼう食いしん坊③名詞饞嘴，貪吃★単語わら笑う◎動1自笑，嘲笑

例:口を開けて笑う大きな聲でわらうその話を聞いて笑うつく付く①動1自隨著，帶有わた

例：果物に蟲が付いている渡る◎動1自渡（江河）過（馬路）

例：橋を歩いて渡る川を泳いで渡るだから①連詞因此，所以はし端◎名詞一端，一邊

箸橋★単語まんなか真ん中◎名詞中央，正中

さす指す①動1他指例:寫真を指しながら紹介します先生が黒板を指して言います駅のほうを指して道を教えるある歩く②動1自步行，走

例：バス停まで歩く話しながら歩く部屋の中を歩く長い距離を歩いたさすが

◎副詞真不愧是，到底是かんしん感心◎名詞?動3自欽佩，贊賞，感動

文法1

ＮというＮ意為：叫~~的~~復(fù)習(xí)：と言う：と附在詞或句子后面，表示對某事物屬性的說明。健太君は「すごい」と言いました。ＮというＮ：是對事物屬性的說明。一般前一個名詞通常為專有名詞，后一個名詞是前一個名

詞的補(bǔ)充說明。

例：集まる場所は「星星書店」という店の前です。私は「三國志」という本を三回読みました。

如果前向名詞所指事物屬性為一般常識，或者說話人知道聽話人已經(jīng)知道前項(xiàng)名

詞所指的事物的屬性特征，沒必要作補(bǔ)充說明時，則可省略。

例：バトル君という人は風(fēng)邪を引きました。來月、私は日本という國家へ留學(xué)に行きます。文法２ＶたりＶたりする動作行為的不完全列舉や．．．など前接名詞，用于事物的不完全列舉。ＶたりＶたりする也屬于不完全列舉。表示除列舉的動作，行為之外還有其它的。例：授業(yè)の時、発音や作文の練習(xí)などをします。授業(yè)の時、発音をしたり作文を書いたりします。休みの日、私はいつも友達(dá)とテニスやピアノなどの練習(xí)をしています。

休みの日、私はいつも友達(dá)とテニスをしたりピアノの練習(xí)をしたりしています。

文法２ＶたりＶたりする動作行為的不完全列舉只列舉一個動作時，用一個Ｖたり.例：子供の頃、よくこの庭で遊んだりしました。由同一個動詞的肯定形式與否定形式出現(xiàn)，表示兩種情況交替出現(xiàn)。例：あの人はいつも學(xué)校に來たり來なかったりしています。成對的動詞反義詞同時出現(xiàn)時，表示兩種情況交替出現(xiàn)。例：父はよく飛行機(jī)で大連と北京を行ったり來たりします。文法３

Ｎだけ意為‘’只有‘’表示說話人對事物的限定，與數(shù)量多少無關(guān)。例：中學(xué)の時、英語だけを勉強(qiáng)しました。（就只想學(xué)英語）昨日、陳先生だけ學(xué)校に來ました。Ｎしか與只能與否定搭配使用，表示限定，強(qiáng)調(diào)數(shù)量，種類少的表達(dá)方式。突出說話人表達(dá)限定含義時的心情，強(qiáng)調(diào)數(shù)量種類比預(yù)期少。例：中學(xué)の時、英語しか勉強(qiáng)しませんでした。

（當(dāng)時只學(xué)了英語，對想在造成不便感到懊悔）

張さんはこの映畫だけ見ませんでした。張さんはこの映畫しか見ませんでした。

文法

4~より～ほうが意為與~相比，~更より時助詞，附在名詞或動詞后面，表示比較的基準(zhǔn)。ほう為名詞，用ほうが突出程度高的事物。復(fù)習(xí)：~は～より例：すいかはトマトより大きいです。（強(qiáng)調(diào)は之前的主語）

李さんは金さんより水泳が上手です。

新出：~より～ほうが強(qiáng)調(diào)ほうが前面的主語，語氣比前一句型強(qiáng)烈得多。

例：トマトよりすいかのほうが大きいです。金さんより李さんのほうが水泳が上手です。私は肉より野