人教版必修三第12課時(shí)課件5

動物游戲之謎周立明

一、導(dǎo)入咱倆摔跤吧！讓我們跳個(gè)交際舞！我的地盤，我做主！媽媽，我替你撓癢癢！11、演習(xí)說12、自娛說13、學(xué)習(xí)說14、鍛煉說15、總結(jié)對比思考二、作者及文體簡介1、作者：周立明，科普作家，國際行為分析協(xié)會會員，曾任少年兒童出版社副總編輯。2、文體：科普說明文，講述一個(gè)科學(xué)知識，或說明一個(gè)科學(xué)道理。三、整體感知，把握內(nèi)容

1、請速讀課文，簡要概括每一自然段的內(nèi)容1、葉猴在跳蕩嬉鬧2、渡鴉在滑雪而下3、露脊鯨舉起尾鰭4、它們都在游戲5、游戲的分類6、單獨(dú)游戲7、戰(zhàn)斗游戲8、操縱游戲9、為什么要游戲10、上下段落間的過渡11、演習(xí)說12、自娛說13、學(xué)習(xí)說14、鍛煉說15、總結(jié)對比思考2、文章按什么順序進(jìn)行構(gòu)思？動物為什么游戲演習(xí)說自娛說學(xué)習(xí)說鍛煉說

還有待更深入研究總分總形式：提出問題分析問題解決問題四、研讀文本，深層探究1、找出四種假說的依據(jù)和結(jié)論，并談自己的認(rèn)同理由2、為什么課文不給確定的結(jié)論？提示：（1）動物游戲行為的復(fù)雜性（2）科學(xué)注重求實(shí)，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。（3）包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵?！按竽懠僭O(shè)，小心論證”五、鑒賞文本語言特色2、生動性：一般的說明文字總是有些枯燥，可是本文卻充滿了趣味，為什么？請舉例說明。1、準(zhǔn)確性：科普文章的語言，注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗。請結(jié)合文中相關(guān)句子分析準(zhǔn)確的特點(diǎn)。七：動物代言人：人類---我想對你說

八、結(jié)語：現(xiàn)在動物學(xué)家承認(rèn)動物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造力和多樣的交流方式，承認(rèn)動物也是具有智慧的生命體，人類將因此重新定義動物，重新審視和動物的關(guān)系，進(jìn)而重新認(rèn)識自己。六、延伸拓展：鯨魚自殺之謎？附板書設(shè)計(jì)葉猴渡鴉露脊鯨動物的各種游戲行為單獨(dú)游戲戰(zhàn)斗游戲操縱游戲動物游戲的分類演習(xí)說自娛說學(xué)習(xí)說鍛煉說游戲的各種假說總結(jié)：有待更深入的研究提出問題分析問題解決問題八、結(jié)語小狗的游戲北極熊【明確】科普文章的語言，很注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗。注意下面語句中加點(diǎn)的詞語，體會課文語言的特點(diǎn)。“戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動物互相親密地廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，它們配合默契，絕不會引起傷害?！薄皬P打”表現(xiàn)動物戰(zhàn)斗游戲的“激烈”和動物行為的特點(diǎn)；“游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’，例如追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系?！眲游锍赡旰?，一般要脫離父母，自尋伙伴，所以用“結(jié)成”而不說“形成”，語義上有細(xì)微差別?！咎釂枴勘疚挠心男┤宋膬?nèi)涵？1、虎獅之爭之謎2、海洋巨蟒之謎3、神秘的螞蟻王國4、地球上還有活著的恐龍嗎動物未解之謎【明確】傲慢地生活在地球上的人類曾認(rèn)為，只有人類才是有智慧的生命體，而其他動物不過是受制于條件反射、具有生理反應(yīng)的簡單生命。只有人類才會思考、才會有超出生理反應(yīng)以外的各種行為。

【提問】課文為什么沒有確定的結(jié)論？【明確】第一，動物游戲行為是非常復(fù)雜的，不同動物的游戲可能有不同的原因，人類對動物了解得還不多，現(xiàn)在提出的各種假說都有其合理性，也有其局限性。必須深入研究，才能解開動物游戲之謎。第二、科學(xué)注重求實(shí)，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。第三、包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。作者列舉各種假說，其本意就有這方面的含義。讓各種觀點(diǎn)在寬松、包容的學(xué)術(shù)氛圍中自由碰撞、融合，最終才能辨?zhèn)未嬲?，求得真理?？偨Y(jié)、擴(kuò)展本文是一篇通俗易懂的科普說明文，記敘、描寫、說明渾然一體，語言簡潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、全面，淺顯易懂，使人獲得科學(xué)知識的同時(shí)，還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。認(rèn)識自然尊重生命動物游戲之謎認(rèn)識自然尊重生命咱倆摔跤吧！讓我們跳個(gè)交際舞！我的地盤，我做主！媽媽，我替你撓癢癢！一、作者簡介周立明，國際行為分析協(xié)會會員，曾任少年兒童出版社副總編輯?？破兆骷?，重要作品有《動物游戲之謎》《會“說話”的動物》等

5、游戲的分類6、單獨(dú)游戲7、戰(zhàn)斗游戲8、操縱游戲9、為什么要游戲10、上下段落間的過渡單獨(dú)游戲戰(zhàn)斗游戲操縱游戲

提示：（1）動物游戲行為的復(fù)雜性（2）科學(xué)注重求實(shí)，即使作者傾向于某種假說，也要經(jīng)過實(shí)驗(yàn)的證明，不能貿(mào)然下結(jié)論。（3）包容性是科學(xué)精神的重要內(nèi)涵。五、研究本文語言特點(diǎn)1、說明文的語言，不管是平實(shí)，還是生動，都離不開一個(gè)基本要求，就是語言必須準(zhǔn)確?？破瘴恼碌恼Z言，更注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗。請結(jié)合文中相關(guān)句子分析準(zhǔn)確的特點(diǎn)。（1）戰(zhàn)斗游戲時(shí)，動物互相親密廝打，看似戰(zhàn)斗激烈，其實(shí)極有分寸，他們配合默契，絕不會引起傷害.參考：“廝打”表現(xiàn)動物戰(zhàn)斗的“激烈”和動物行為的特點(diǎn)（2）游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”，例如：追逐、躲藏、搏斗等等，熟悉未來生活中將要結(jié)成的各種關(guān)系.參考：動物成年后一般要脫離父母，自尋伙伴，所以用“結(jié)成”而不用“形成”，語義上有細(xì)微的差別。2、一般的說明文字總是有些枯燥，可是本文卻充滿了趣味，為什么？請舉例說明世界未解之謎？作業(yè)：未解之謎1、亞馬遜黃金城之謎2、金字塔內(nèi)能量之謎3、大西洋底神秘建筑4、恐怖亞利桑那金礦5、維納斯斷臂之謎6、清朝龍脈之謎2、說明文的語言，不管是平實(shí)，還是生動，都離不開一個(gè)基本要求，就是語言必須準(zhǔn)確?？破瘴恼碌恼Z言，更注重準(zhǔn)確、全面，避免含糊、偏頗。請結(jié)合文中相關(guān)句子分析準(zhǔn)確的特點(diǎn)。貓狗游戲（二）劃分課文層次科學(xué)思維過程：提出問題分析問題解決問題

形式：總分總?cè)?、整體感知，把握層次（一）請速讀課文，簡要概括每一自然段的內(nèi)容1、葉猴在跳蕩嬉鬧2、渡鴉在滑雪而下3、露脊鯨舉起尾鰭4、它們都在游戲整體感知

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