遼寧省鞍山市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

遼寧省鞍山市2022-2023學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（42分）1．讀下面的詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一組是（）A．無(wú)可奈何不動(dòng)生色騰云駕霧B．呼風(fēng)喚雨左顧右盼山崩地裂C．精疲力竭隨遇而安憤憤不平D．無(wú)緣無(wú)故通情達(dá)理得心應(yīng)手2．下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)誤的一組是（）A．被迫．(pò)混．亂(hùn)霎．時(shí)(shà)B．而．且(ér)分．量(fēn)懲．處(chéng)C．洞穴．(xué)風(fēng)俗．(sú)血．液(xuè)3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．?dāng)橙舜罅x凜然地問(wèn)：“你到底答不答應(yīng)我們的要求？”B．他在人群中左顧右盼，就是看不到母親的身影。C．這個(gè)問(wèn)題我弄明白了，終于疑惑不解了。D．他斬釘截鐵地說(shuō)：“這件事我們?cè)俸煤蒙塘恳幌?，行嗎？?．下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（）。A．浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。B．眼前的這個(gè)人很面熟，我好像在哪里見(jiàn)過(guò)。C．天上的星星在閃爍，就像一顆顆美麗的珍珠。D．這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。5．下面句子中屬于連續(xù)觀察的句子是（）A．爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了，后來(lái)，連痕跡也沒(méi)有了。B．如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。C．觸著墻的，細(xì)絲和小圓片變成灰色。D．屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。6．日積月累。（1）雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。雪白的梅花也正在熱烈地開(kāi)放，小亮走進(jìn)梅園，站在梅樹(shù)下，眼見(jiàn)此景，不禁吟起了《雪梅》中的詩(shī)句：“梅須遜雪三分白，。”（2）關(guān)于學(xué)習(xí)的疑問(wèn)，我國(guó)古代先人已經(jīng)總結(jié)了很多觀點(diǎn)和建議，如《尚書(shū)》中寫(xiě)道“好問(wèn)則裕，?！睎|漢思想家王充說(shuō)：“智能之士，，不問(wèn)不知?！保?）《題西林壁》這首詩(shī)中最有哲理的詩(shī)句是“不識(shí)廬山真面目，?！倍?、閱讀感悟。（38分）閱讀《為中華之崛起而讀書(shū)》，回答問(wèn)題①一個(gè)星期天，他背著伯父，約了一個(gè)同學(xué)來(lái)到了被外國(guó)人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來(lái)的大多是外國(guó)人。②他和同學(xué)一路上左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。他們湊了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道，這個(gè)女人的親人被洋人的汽車(chē)軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個(gè)洋人，誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇zhào事的洋人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？大家只能勸慰wèi這個(gè)不幸的女人。③此時(shí)的他才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在他心中。所以，當(dāng)修身課上魏校長(zhǎng)提出為什么而讀書(shū)這個(gè)問(wèn)題時(shí)，就有了“為中華之崛起而讀書(shū)”的響亮回答。7．默讀課文，在你體會(huì)比較深的地方作一處批注。（提示：請(qǐng)?jiān)谠呐?，不要落題了。）8．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。拯救：9．選文中“中華不振”的意思是（）。A．中國(guó)人面對(duì)外國(guó)人的侵略，熟視無(wú)睹，只是敢怒不敢言。B．中國(guó)人們很久都沒(méi)有遇到過(guò)令人振奮人心的消息了。10．抓住原文重點(diǎn)詞句回答他為什么立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向？____________________________________________________________________________________________閱讀《生命的琴弦》，回答問(wèn)題①很久以前，有兩個(gè)盲人，年長(zhǎng)的是師傅，年輕的是徒弟。師徒二人沒(méi)有任何生活依靠和來(lái)源，他們不得不四處謀生。師傅彈得一手好琴，于是，他們流浪著，靠彈琴為生，走過(guò)了很多城市和小鎮(zhèn)。②那一年，師傅70多歲，徒弟20多歲。這時(shí)，師傅已經(jīng)彈斷了999根琴弦。③相傳，師傅的師傅臨終前對(duì)師傅說(shuō)：“我有張祖?zhèn)鞯膹?fù)明藥方，上面寫(xiě)著吃什么藥，眼睛能重新看到東西。藥方放在你的琴槽里，但是你必須要盡心盡力地彈琴，等到彈斷第1000根琴弦的時(shí)候，才可以取出藥方來(lái)。不然的話，再靈的藥方也沒(méi)有用?！雹芪迨嗄陙?lái)，為了實(shí)現(xiàn)復(fù)明的夢(mèng)想，為了謀生，師傅一直沒(méi)有忘記他師傅的話，認(rèn)真而執(zhí)著地彈琴。他所走過(guò)的每個(gè)角落都留下了優(yōu)美的琴聲，給別人帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，同時(shí)，他自己也感到了滿(mǎn)足。⑤終于有一天，師傅彈斷了第1000根琴弦。⑥當(dāng)他取出琴槽中的藥方，急切地到藥店取藥時(shí)，掌柜卻告訴他：那是一張白紙！”⑦盡管他非常失望，但還是明白了師傅的一片苦心。因?yàn)橛羞@個(gè)藥方，他才有了生存的勇氣和希望。⑧后來(lái)，他又鄭重地對(duì)徒弟說(shuō)：“我有一個(gè)復(fù)明的藥方，放在你的琴槽里。記住，只有當(dāng)你用心地彈斷1200根琴弦時(shí)，你才能打開(kāi)它。”⑨據(jù)說(shuō)，這個(gè)小徒弟也虔誠(chéng)地向師傅作了承諾，為了那個(gè)生命的希望和夢(mèng)想，最終他活了100歲，也沒(méi)有彈斷1200根琴弦！11．以文中的師傅為主要人物，正確地選擇事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

起因：師傅是盲人，靠彈琴謀生，師傅的師傅給了他一張復(fù)明藥方。

①經(jīng)過(guò)：正確的是

A.師傅為了謀生，為了實(shí)現(xiàn)復(fù)明的夢(mèng)想，彈斷了第1000根琴弦。B.師徒二人沒(méi)有任何生活依靠和來(lái)源。

②結(jié)果：正確的是

A.師傅彈斷了第1000根琴弦B.師傅發(fā)現(xiàn)藥方是一張白紙。12．他明白了師傅的一片苦心，師傅的“苦心”指的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、快樂(lè)習(xí)作（20分）13．從以下兩個(gè)題目中，任選其中寫(xiě)一篇。要求字跡工整、能表達(dá)自己的真情實(shí)感，寫(xiě)的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有卷面分，字?jǐn)?shù)350字以上。（1）每天都會(huì)發(fā)生各種各樣的事情，一定有一件你最難忘的，請(qǐng)你以“一件最難忘的事”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚，把自己聽(tīng)到的、看到的、感受到的寫(xiě)出來(lái)。（2）書(shū)信是人類(lèi)文明的象征，不僅可以用來(lái)傳遞信息，還可以用來(lái)交流思想、表達(dá)情感、增進(jìn)友誼、消除誤解等。趕快拿起筆，給你的親人、老師或同學(xué)寫(xiě)一封信吧，你最想給誰(shuí)寫(xiě)？想寫(xiě)些什么內(nèi)容呢？注意書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)A項(xiàng)中“不動(dòng)生色”應(yīng)寫(xiě)作“不動(dòng)聲色”；

BCD三項(xiàng)中詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。2．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語(yǔ)讀音，AC兩項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音是正確的，

B項(xiàng)中“分量(fēn)”應(yīng)讀fènliàng；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中“大義凜然”指堅(jiān)持正義，不顧敵人威逼利誘，始終保持嚴(yán)峻不可侵犯的態(tài)度。這句用來(lái)描述“敵人”，顯然運(yùn)用不當(dāng)。

B項(xiàng)中詞語(yǔ)對(duì)“左顧右盼”的運(yùn)用是正確的。

C項(xiàng)中“疑惑不解”指因?yàn)橛幸蓡?wèn)而困惑不能理解。與句子中“終于弄明白”意思矛盾，這項(xiàng)運(yùn)用錯(cuò)誤。

D項(xiàng)中“斬釘截鐵”指說(shuō)話做事直截了當(dāng)，毫不猶豫。與后面句子中“商量”意思矛盾，成語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。4．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ACD三項(xiàng)中句子都是比喻句，

B項(xiàng)中句子中沒(méi)有明確的本體和喻體，這句不是比喻句。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)比喻修辭手法的辨析和掌握能力。作答時(shí)要根據(jù)每一選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，進(jìn)行分析和判斷，確定句子運(yùn)用的修辭手法，做出正確選擇。5．【答案】A【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，A項(xiàng)中句子體現(xiàn)了作者的連續(xù)觀察，寫(xiě)出了爬山虎的腳沒(méi)觸著墻時(shí)，一段時(shí)間的變化；

BCD三項(xiàng)中句子都沒(méi)有寫(xiě)出對(duì)事物的連續(xù)觀察。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。6．【答案】（1）雪卻輸梅一段香（2）自用則小；不學(xué)不成（3）只緣身在此山中【解析】【分析】（1）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧梅坡《雪梅》，意思是說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

（2）“好問(wèn)則裕，自用則小”出自《尚書(shū)》，意思是勤學(xué)好問(wèn)，學(xué)到的東西就多；驕傲自大，學(xué)到的東西就少。

（3）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋代蘇軾《題西林壁》，意思是之所以辨不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲疑硖幵趶]山之中。故答案為：（1）雪卻輸梅一段香；（2）自用則小第2空、不學(xué)不成；（3）只緣身在此山中；【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確?！敬鸢浮?．“圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？”這句話說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)貧窮落后，飽受外國(guó)列強(qiáng)的欺凌，中國(guó)人更沒(méi)有尊嚴(yán)和人身安全的保障。8．指援救；救助；文中指他立志要通過(guò)自己的努力把祖國(guó)和人民從危難中救出來(lái)。9．A10．他才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。開(kāi)始思考怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。7．結(jié)合對(duì)短文的閱讀理解，結(jié)合重點(diǎn)句子，寫(xiě)出自己的感受。

故答案為：“圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭，但這是在外國(guó)人占據(jù)的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？”這句話說(shuō)明當(dāng)時(shí)中國(guó)貧窮落后，飽受外國(guó)列強(qiáng)的欺凌，中國(guó)人更沒(méi)有尊嚴(yán)和人身安全的保障。8．“拯救”指援救；救助的意思。結(jié)合文中語(yǔ)句“怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)呢？這個(gè)問(wèn)題像一團(tuán)烈火一直燃燒在他心中?！笨芍?，文中指他立志要通過(guò)自己的努力把祖國(guó)和人民從危難中救出來(lái)。

故答案為：指援救；救助；文中指他立志要通過(guò)自己的努力把祖國(guó)和人民從危難中救出來(lái)。9．結(jié)合短文內(nèi)容，“中華不振”意思是中國(guó)民族軟弱，任人欺凌，面對(duì)外國(guó)人的侵犯，忍氣吞聲。

故答案為：A。10．結(jié)合文中句子，他從這件事情中看到“中華不振”的嚴(yán)重危害，不但國(guó)家飽受侵略，自己的國(guó)民安全也沒(méi)有保證隨時(shí)面臨外國(guó)人的欺侮，所以他立志要“為中華之崛起而讀書(shū)”。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：他才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。開(kāi)始思考怎么把祖國(guó)和人民從苦難和屈辱中拯救出來(lái)?！敬鸢浮?1．A；B12．師傅想給他生存的勇氣和希望。（師傅想讓有生存的勇氣和希望；為了那個(gè)生命的希望和夢(mèng)想；想讓他能生存下去等，意思正確即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合短文內(nèi)容，師傅是盲人，靠彈琴賣(mài)藝為生，師傅的師傅給他一張可以復(fù)明的藥方。于是師傅按照藥方的要求，實(shí)現(xiàn)復(fù)明的愿望，彈斷了1000根琴弦，結(jié)果發(fā)現(xiàn)藥方只是一張白紙，什么也沒(méi)有。

故答案為：A；B12．結(jié)合故事，師傅把自己最后看到的白紙傳給了自己的徒弟，希望他用彈斷1200根琴弦來(lái)實(shí)現(xiàn)自己復(fù)明的愿望，這種善意的謊言，其實(shí)給了盲弟子一聲生存的勇氣和希望，支撐著徒弟生活了100歲。

故答案為：師傅想給他生存的勇氣和希望。13．【答案】（1）一件難忘的事星期五的晚上發(fā)生了一件令我難忘的事情。那天晚上，我去練球。體育館的教練帶著他們的學(xué)生來(lái)我們球房和我們打比賽。

陳教練讓我和他們來(lái)得一個(gè)隊(duì)員打比賽。我一看那個(gè)隊(duì)員，個(gè)子比我高一頭，年齡顯然比我大，心里有點(diǎn)害怕。爸爸在一邊鼓勵(lì)我：“不要害怕，要有信心。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

比賽開(kāi)始了，他先發(fā)了一個(gè)旋球，我搓了一板球過(guò)去了，他一回球，我一看球比較高就立即扣了一板，球很有力的飛向?qū)Ψ降那蚺_(tái)，對(duì)方一接把球打出界，我得了一分。他又發(fā)了一個(gè)短球，我一接下網(wǎng)了，一比一。比分交替著上升，我牢記陳教練的話：“用心打球，抓住對(duì)方弱點(diǎn)。”于是我贏了一局。接下來(lái)，我越打越順，以三比二贏了他。

這場(chǎng)比賽真是太難忘了。它讓我明白了一個(gè)道理：面對(duì)強(qiáng)手必須自信，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。（2）給老師的一封信親愛(ài)的邱老師：

您好！

我寫(xiě)下這封信，是為了感謝您曾傳授給我一種心態(tài)。我收到過(guò)許許多多的禮物，大的小的、吃的用的……但您送的有一件禮物，是一個(gè)雖然很小，但值得我珍藏。每當(dāng)我見(jiàn)到這個(gè)小小的禮物時(shí)，臉上總會(huì)浮起笑容，想起那件事。我想您一定也想起來(lái)了吧！

那是半年前的事了。那天，我正高高興興的從選修教室回來(lái)，忽然，小A從教室里跑出，給我說(shuō)了一個(gè)讓我感到十分驚訝的消息：語(yǔ)文積分（換獎(jiǎng)品的）清零了，以前的分?jǐn)?shù)沒(méi)用了！我那高興的表情從臉上飄走了?！霸趺磿?huì)呢？”“全場(chǎng)打五折，不讓你這種存分多的人占便宜，就清零了！”得到的是讓我石化了一般的答案。

當(dāng)時(shí)的我怎么那么愚蠢呀，也沒(méi)想您證實(shí)，就躲到教室外默默地想著，默默的流淚。我想：“怎么這么倒霉的事都讓我碰著了？老天爺，給我個(gè)回答呀！我覺(jué)得老天對(duì)我太不公平了，在教室外呆了很久，幾個(gè)同學(xué)拉我