初中化學(xué)制取氧氣教案：氧氣的純度測(cè)試及判斷方法

第頁(yè)共頁(yè)初中化學(xué)制取氧氣教案：氧氣的純度測(cè)試及判斷方法氧氣的純度測(cè)試及判斷方法一、學(xué)習(xí)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)及制取方法掌握氧氣的純度測(cè)試及判斷方法實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能二、教學(xué)重點(diǎn)氧氣的性質(zhì)及制取方法氧氣的純度測(cè)試及判斷方法三、教學(xué)難點(diǎn)如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試氧氣的純度，并判斷結(jié)果的準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法課堂講授實(shí)驗(yàn)操作演示討論交流五、教學(xué)步驟導(dǎo)入提問(wèn)：我們知道空氣是由哪些氣體組成的？回答：空氣主要由氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳和氬等氣體組成。理論講解氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味、不易溶于水的氣體，是一種重要的化學(xué)元素，它可以在燃燒和呼吸等過(guò)程中發(fā)揮重要作用。氧氣的制備方法主要有加熱氫氧化鈉和加熱高錳酸鉀兩種方法。實(shí)驗(yàn)操作（1）實(shí)驗(yàn)儀器和試劑試劑：氫氧化鈉、高錳酸鉀、藍(lán)色指示劑、燒杯、試管、滴管、燈泡等。（2）實(shí)驗(yàn)步驟①制取氧氣第一種方法：加熱氫氧化鈉。將適量的氫氧化鈉加入燒杯中，在其上方安放錫箔紙，然后加熱氫氧化鈉，氫氧化鈉吸收二氧化碳并放出氧氣。第二種方法：加熱高錳酸鉀。將適量的高錳酸鉀倒入試管中，加水，然后用酒精燈加熱，放出氧氣。②測(cè)定氧氣的純度使用藍(lán)色指示劑：將一定量的氧氣吸入口中，然后將藍(lán)色指示劑滴入氣管中，如果指示劑轉(zhuǎn)為無(wú)色，表明氧氣純度較高。使用燈泡：將燈泡通電并將其置于氧氣中，如果燈泡明亮均勻，說(shuō)明氧氣純度較高。實(shí)驗(yàn)操作演示老師現(xiàn)場(chǎng)演示加熱高錳酸鉀制取氧氣，并現(xiàn)場(chǎng)操作測(cè)定氧氣的純度。討論交流同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論，對(duì)比兩種制氧方法的優(yōu)缺點(diǎn)，并分享自己的實(shí)驗(yàn)心得。六、教學(xué)反思本課程通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)氧氣的制備方法及純度測(cè)試進(jìn)行了深入的探究，強(qiáng)化了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和操作能力。然而，在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，由于氧氣的易燃性和爆炸性，要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操