孩子們的音樂大舞臺：《冬》音樂教案精講

第頁共頁孩子們的音樂大舞臺：《冬》音樂教案精講音樂教案精講隨著國民經濟的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，社會對孩子們藝術素養(yǎng)的要求也越來越高。音樂作為孩子們接觸藝術的重要途徑之一，越來越受到家長和老師們的重視。有一種教育方式是將音樂與舞蹈融合起來，讓孩子們在欣賞音樂的同時，感受舞蹈的美妙。而《冬》這首音樂，正是一首非常適合孩子們表演的舞蹈音樂。今天就讓我們一起來看看《冬》音樂教案的精講吧。一、教材分析教材選取《冬》這首音樂選取自俄羅斯著名作曲家錢欽的同名作品。該作品的旋律清新悠揚，節(jié)奏明快流暢，給人以欣賞的愉悅感，并且非常適合表現(xiàn)冬季那冷酷、深沉的氣氛。目標要求通過這節(jié)課學習，我們希望孩子們能夠：了解《冬》這首音樂的歌曲脈絡和基本旋律。了解冬季天氣的特點及其所帶來的變化。學習基本的舞蹈技巧和動作。參與表演《冬》這首音樂，通過舞蹈展現(xiàn)自己的才華和藝術魅力。二、教學方法情境教學法教師可以將教學內容以合理的情景方式呈現(xiàn)給孩子們，如：在場景中通過制作人物角色、布置道具、演練情節(jié)等方式，帶領孩子們全方位地感受音樂、演練動作，加深對“冬”這一主題的認知和體驗。純教學法教師可利用多媒體設備，播放《冬》這首音樂的舞蹈表演視頻，隨后跳舞家可以通過簡要的講解，傳授基本動作和心理技巧，讓孩子們逐步掌握舞蹈基本動作，快速豐富其跳舞表演效果。三、教學過程1、音樂滲透階段老師可以通過展示孩子們冬天的生活照片，帶領孩子們了解冬季的天氣特點，然后再播放《冬》這首音樂，讓孩子們聽音樂時感受冬天的氣息。聽完以后，老師可以讓孩子們談談自己的感受，并引導孩子們探討這首曲子所表現(xiàn)的意境。2、舞蹈學習階段在音樂滲透階段完成后，教師可以利用視頻或自己的演示方式，讓孩子們了解跳《冬》的基本技巧和動作要領。例如：常規(guī)動作練習音樂開始前，教師可以首先讓孩子們在健身流程活動中完成基本的暖身和舞蹈訓練，包括：1）手、身體的轉動和翹起2）大步向前邁步、向后跨步3）手臂上揚、舞姿展示等音樂表演舞蹈表演階段，孩子們可以學習一些基本舞蹈動作和技巧，例如：1）踏步、開合動作2）轉體動作3）ほっかほっか亭等一些基本表演動作4）悠閑的舞步等此外，關于演員的舞蹈和扮演技巧，教師也要引導孩子們珍惜機會，認真學習\s其技巧，并加以總結和提升。3、表演與總結階段在教師的引導下，孩子們進行了舞蹈演出，教師可在這個環(huán)節(jié)中引導孩子們思考工作經驗、通過教學、觀摩和實踐獲得的技巧知識。同時，教師也應該在此期間針對孩子們的表現(xiàn)情況進行練習并作出適當?shù)母倪M措施。四、評估方法作為教學的重要環(huán)節(jié)之一，評估方法的選擇非常重要。老師需要根據(jù)孩子們的實際情況和教學目標，確定評估項目，同時也要采用多種評估方式，通過多維度的評估來客觀、全面地反映孩子們的實際情況。比如：常規(guī)作業(yè)評估：通過孩子們完成教師布置的TIMELINE或作業(yè)單，來檢驗孩子們的跳舞技能是否達標。個人評估：通過發(fā)現(xiàn)各個孩子的與眾不同的地方，來幫助孩子們識別自己的潛力和優(yōu)點，并通過談話的方式來促進他們的發(fā)展。團隊合作評估：孩子們在課堂上需要互相支持和合作完成舞蹈表演，所以對于整個團隊的合作能力和團隊精神的評測是非常重要的。五、結論《冬》這首音樂不僅具有優(yōu)美的旋律，而且其氣氛相對傳達了冬季氣氛和冬季帶來的意味深長的變化。利用這一教學素材開展教學，不僅有助于孩子們了解冬季氣候的特點，而且也有助于提高孩子們對美的青年音