花開無言葉落無聲課件-2023-2024學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期心理健康教育

心理健康教育八年級(jí)花開無言，葉落無聲教學(xué)背景教育部新頒布的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)鋼要(2012年修訂)(以下簡稱《網(wǎng)要》)指出，心理健康教育的目標(biāo)是“提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，結(jié)養(yǎng)他們積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)，充分開發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成長和幸福生活莫定基礎(chǔ)”。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，應(yīng)該“普及心理健康知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理并?，F(xiàn)象，掌提心理保健常識(shí)和掛能。其重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交狂、情賭調(diào)通升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的內(nèi)容”。新時(shí)代推進(jìn)、深化心理健康教育，不僅在于預(yù)防各種心理行為問題和心理疾病，更要立足于提高人的綜合素質(zhì)、促進(jìn)身心和諧發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，認(rèn)識(shí)青春期的生理特征和心理特征。2.適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3.積極與老師及父母進(jìn)行溝通，把握與異性交往的尺度，建立良好的人際美系。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備有關(guān)視頻、課件、各小組課前搜集的資料過程教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。（一）觀看視頻：《花開無言，葉落無聲》（二）出示教學(xué)目標(biāo)，指名讀一讀。匯報(bào)分享二、匯報(bào)分享，展示才能。（一）各小組根據(jù)課前預(yù)習(xí)，整理搜集到的資料。匯報(bào)分享珍愛生命生命是什么?生命的誕生是萬里挑一的偶然事件，是宇畝中的奇速，生命是段短暫而奇炒的旅程，需要我們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，認(rèn)真走好每一步，在有限的時(shí)間內(nèi)活出最好的自己。讓我們珍惜生命，關(guān)愛自己，綻放生命最美麗的色彩吧!匯報(bào)分享我訴我心2006年10月22日，一位16歲的少年結(jié)束了生命的旅程。此后的十天時(shí)間里，他的名宇及其博客在網(wǎng)絡(luò)上被廣泛流傳，每一篇掉念他的文章下面都跟帖無數(shù)。網(wǎng)絡(luò)在以自己獨(dú)特的方式，痛悼著這住早逝的少年。他是誰?為什么他的離世引起了世人的震動(dòng)?匯報(bào)分享他就是少年作家子尤，從小喜歡寫作，小說、現(xiàn)代詩、古體詩、散文、隨筆、雜文無不涉獵。15歲時(shí)出版處女作《誰的青春有我狂》，受到了很多人的贊賞與關(guān)注，從而一舉成名。然而，更讓世人震動(dòng)的是他對(duì)持生命的態(tài)度。13歲時(shí)，子尤的父母離異，他和母親相依為命。同年，他被檢查出患有縱隔惡性腫瘤。死亡的威脅時(shí)時(shí)刻刻在環(huán)繞著他。然而每一個(gè)看到子尤的人，感受到的都是他昂揚(yáng)的青春和生命的歡欣。子尤曾經(jīng)笑談自己的治病經(jīng)歷:“一次手術(shù)，兩次胸穿，三次骨穿，四次化療，五次轉(zhuǎn)院，六次病危，七次吐血，八個(gè)月頭頂空空，九死一生……"匯報(bào)分享子尤然愛生命，他把所有的磨難當(dāng)作生活的一部分，愉悅地接納并享受著。他的熱情會(huì)讓人忘記他是一個(gè)患病的孩子，總會(huì)覺得在他身上會(huì)有奇跡發(fā)生。哪怕在生命的最后一刻，他仍然堅(jiān)持著生的希望，不停地要求醫(yī)生給他輸血，直至默默離開這個(gè)世界……當(dāng)死亡不可避免地到來前，他在博客上寫下最后一篇文章——《生亦漂亮，死亦漂亮》。他說:“這15年3個(gè)月26天我過得極為豐富而充實(shí)，所有的苦都見識(shí)了，所有的樂也都經(jīng)歷了，我是全世界最幸橘的人……”一個(gè)癌癥少年，一個(gè)單親孩子，一段美好的少年童話，他用自己的一生完美地演繹了生如夏花般絢麗與死如秋葉般靜美。匯報(bào)分享心海導(dǎo)航子尤的生命是短暫的，但他用激揚(yáng)的文字記錄了人生的美好，記錄了他對(duì)這個(gè)世界的不舍與向往。他的開朗，熱情、對(duì)生命的熱愛以及微笑面對(duì)死亡的態(tài)度一直感染著人們，引發(fā)人們對(duì)生命的思索。我們應(yīng)該怎樣珍愛生命，活出價(jià)值與意義來呢?匯報(bào)分享第一，認(rèn)識(shí)到生命的偶然與短暫性。你知道嗎?在生命形成之初，父親的精子和母親的卵子相遇了，上億個(gè)精子都在爭取與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)，但是只有那個(gè)最強(qiáng)大、最幸運(yùn)的精子才能突破層層隙礙，與卵子結(jié)合，形成了生命的雛形。同時(shí)，生命又是極其短暫的。自我們來到這個(gè)世界上第一天起，就開始以不同的速度靠近死亡。意識(shí)到這些，你是否意識(shí)到生命的可貴呢?匯報(bào)分享第二，發(fā)展生命，活出生命的價(jià)值。在人生的旅途中，我們要對(duì)未來有所規(guī)劃，努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)與完善自我，讓得一天都過得有意義。當(dāng)然，我們還會(huì)遇到困難和挫折。但是，無論處于何種艱難困苦的境地，只要我們關(guān)愛自己，珍惜自己，就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難讓自己的人生有價(jià)值和意義。匯報(bào)分享第三，關(guān)愛自己。什么是愛自己呢?愛自己不是自私自利，只想到自己的利益，而是欣賞自己。接納自己，對(duì)自已負(fù)責(zé)，相信自己的能力。愛自己就好比負(fù)責(zé)任的父母對(duì)孩子的態(tài)度，他們嚴(yán)格要求孩子，但也欣賞孩子，哪怕孩子有很多缺點(diǎn)，父母依然會(huì)愛他們。原諒他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)有一個(gè)充滿希望的將來。只有真正愛自己的人，才能真正地愛別人。匯報(bào)分享活動(dòng)在線活動(dòng)1護(hù)蛋行動(dòng)每一個(gè)生命來到這個(gè)世界之前，都會(huì)經(jīng)歷很多考驗(yàn)。母親的身體健康情況、外界的傷害、周圍的環(huán)境等因素，都會(huì)影響胎兒的發(fā)育和成長。然而，我們最終都平平安安地來到這個(gè)世界，你能體會(huì)到其中的來之不易嗎?[活動(dòng)時(shí)間]1周休驗(yàn)時(shí)間，15分鐘課堂分享[活助程序]1.每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，由老師做一次標(biāo)記。課堂小測(cè)2.老師和同學(xué)簽訂“護(hù)蛋協(xié)議”:我一定會(huì)做好“護(hù)蛋使者”，珍惜生命，尊重生命。3.把雞蛋帶回家，第二天上學(xué)時(shí)再帶回來。為了監(jiān)督大家的執(zhí)行。老師每天要在雞蛋上做一個(gè)不同的際記。4.同學(xué)們要促護(hù)好雞蛋，使它完好無損。一星期以后，看看哪位同學(xué)的雞蛋仍舊平平安安?討論與分享1.你的雞蛋平平安安堅(jiān)持到最后了嗎?你的經(jīng)驗(yàn)是什么?2.這個(gè)活動(dòng)對(duì)你有什么啟發(fā)?評(píng)選三、課堂小測(cè)，展現(xiàn)風(fēng)采。（一）出示測(cè)試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評(píng)選優(yōu)秀小組。小結(jié)怎樣珍愛生命1.維持健康的生活方式：良好的飲食、適量的運(yùn)動(dòng)、充足的睡眠、戒煙戒酒等健康的生活方式可以幫助您保持身體健康，增強(qiáng)免疫力，預(yù)防疾病。2.遵循安全規(guī)則：在日常生活中，要遵循交通規(guī)則，佩戴安全設(shè)備（如頭盔、安全帶、護(hù)目鏡等），確保您的安全。3.管理壓力：壓力是現(xiàn)代生活的一部分，但是過度的壓力會(huì)對(duì)身