基于實踐活動的數(shù)學教學案例研究

第頁共頁基于實踐活動的數(shù)學教學案例研究數(shù)學是一門重視實踐的學科，它不僅僅是一些公式的堆積，更是需要學生通過實踐深入理解數(shù)學知識，掌握數(shù)學思想和方法，培養(yǎng)數(shù)學思維。因此，在教學中，我們需要注重實踐活動的開展，建構具有學生主體性的、體驗式、探究型的課堂環(huán)境，以提高教學質(zhì)量和效果。本文將結合一則數(shù)學教學案例，探討基于實踐活動的數(shù)學教學法的優(yōu)勢、策略與實踐。一、數(shù)學教學活動的重要性數(shù)學教學活動為學生提供了實踐探究、觀察解決問題、把握數(shù)學實際應用情境的機會和途徑，有利于學生通過自己親身實踐，激發(fā)創(chuàng)造精神，完善實際操作能力和思維能力，從而有效地促進學生在數(shù)學方面的共同成長。比如，在教學活動中常常會布置各類綜合實戰(zhàn)題，其中要求學生進行實際參照，需要他們對數(shù)學知識進行轉換和運用，對于解決他們所遇到的問題，也需要一個較好的實際運用。二、實踐活動的方法與策略實踐活動的核心在于有效整合智力啟發(fā)性、保障性和拓展性的教學手段，以提高課堂教學質(zhì)量。最重要的是，我們需要通過實踐活動，把學生帶到數(shù)學實踐中來，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情，培養(yǎng)學生因?qū)嵺`而發(fā)生的思維能力和創(chuàng)造力。強調(diào)學習活動的目的和意義實踐活動能夠有效地激發(fā)學生的學習熱情，學生不僅僅是在學習數(shù)學知識的基礎上，也深刻地理解了各種數(shù)學知識之間的聯(lián)系和運用。因此，在實踐活動中要強調(diào)數(shù)學學習的目的和意義，讓學生深入了解數(shù)學中隱藏的一些歷史與趣味，建立起興趣、探究、理解與運用相互關聯(lián)與相互影響的學習模式。要開放思維，多元化視角在實踐活動中要體現(xiàn)數(shù)學課程的多元化，是教學過程中最能體現(xiàn)教師和學生的身份、職責、關系、成就感和儀式感的一面。因此，在實踐活動中應強調(diào)數(shù)學課程的多元化，開放思維，充分運用多元化視角，促進有機的各個模塊之間的交流和探究。創(chuàng)設自主性的探究環(huán)境實踐探究是一種教學方法，其核心是創(chuàng)設一個自主性的、富有探究性的學習環(huán)境。在教學過程中，可以利用數(shù)學游戲、模擬實驗、觀察解決問題、課外實踐、課堂討論等方法，創(chuàng)造出良好的自主探究環(huán)境。三、實踐活動的具體案例教學目標：通過設計數(shù)學實踐活動，掌握數(shù)據(jù)的收集和顯現(xiàn)技能，以提高學生的數(shù)據(jù)分析能力。對本班的所有同學進行性別比例調(diào)查，統(tǒng)計男女人數(shù)并利用數(shù)學的有關知識制作性別比例表和圖。通過對男女比例的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析解讀比較，并就結果進行分析和討論。剖析課程展示的圖片，調(diào)用數(shù)學知識和方法，改寫為統(tǒng)計題，然后用統(tǒng)計表格和柱狀圖或折線圖等圖形來展示對該指標的統(tǒng)計分析結果，并說明數(shù)據(jù)分析的方法和計算思路。評估家鄉(xiāng)某組團按不同速度走路所需要的時間并在板塊上進行排名，由此對選手進行決策，并就相關問題進行分析和討論。通過這些實踐活動，學生能夠通過實際調(diào)查來獲得相關數(shù)學數(shù)據(jù)，運用數(shù)學方法進行數(shù)據(jù)的分析和解讀，提高數(shù)據(jù)分析能力。同時，學生能夠圍繞某些問題進行討論，并在討論中提高解決問題的思維能力和獨立思考能力?？偨Y基于實踐活動的數(shù)學教學案例研究，是一種新的數(shù)學教學模式，它在教學方式和方法上，體現(xiàn)了教師與學生共同探究體驗、交互探究與個體探究三個維度的理念和實踐。在進行實踐活動時我們必須遵循一定的策略，如注重學習目的和意義，開放思維，創(chuàng)設自主性的探究環(huán)境等，這些策略能夠有效地提高課堂教學效果。