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第第頁幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《梯形》及教學(xué)反思

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《梯形》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形的愛好及探究的欲望。

2、進(jìn)展幼兒較敏銳的觀測(cè)力和抽象概括技能。

3、讓幼兒基本掌控梯形的特征，找出梯形。

4、培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)梯形的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

課件一套、幼兒正方形、梯形學(xué)具每人一套

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入：圖形王國(guó)要進(jìn)行聚會(huì)，我們一起去看一看吧。(出示課件)

二、開展

1、簡(jiǎn)約復(fù)習(xí)學(xué)過的圖形。

2、由正方形引出梯形，讓幼兒認(rèn)識(shí)梯形，記住名字。

3、請(qǐng)幼兒進(jìn)行操作，比較正方形和梯形的異同點(diǎn)。要求：請(qǐng)幼兒比較邊和角的不同。提問：正方形和梯形的邊和角有什么相同的地方?有什么不同的地方?

4、出示課件引出平行的概念。

5、讓幼兒找出平行線并講解其概念。

6、找梯形、找出平行線，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

7、找四周生活中像梯形的物品，讓幼兒知道梯形是較穩(wěn)固的圖形，被廣泛運(yùn)用在我們的生活中，并出示課件觀賞。

三、結(jié)束延伸活動(dòng)：繼續(xù)查找四周生活中的梯形物品。

課后反思：

整節(jié)課的活動(dòng)流程就是在孩子們已有的閱歷基礎(chǔ)上，通過多種方法來來鞏固幼兒對(duì)梯形的認(rèn)識(shí)。從上課的效果來看，幼兒在復(fù)習(xí)梯形特征的時(shí)候，幼兒能很快說出梯形的特征，這節(jié)課最重要的就是讓孩子通過剪各種圖形，把圖形變成梯形。從效果來看，幼兒剪出不一樣的梯形，然后我依據(jù)一些技能強(qiáng)的幼兒剪出的圖形，向幼兒提出更高的要求，讓他剪更非常的梯形比如直角梯形和等腰梯形，孩子們還是很快吧那些非常的梯形剪好了!

這節(jié)課會(huì)有這樣好的效果，跟這節(jié)課的操作材料有很大的關(guān)系，同時(shí)也和老師預(yù)備的多種教具有親密的關(guān)系。這讓我明白，其實(shí)任何一節(jié)優(yōu)秀的課，都離不開許多的教具，只有在教具充分預(yù)備的狀況下，幼兒和老師之間才能有共同的語言，幼兒才能正真掌控知識(shí)，獲得本事。老師會(huì)輕松的教，幼兒才能歡樂的學(xué)習(xí)。

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