河南省南陽市方城縣2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期期中階段性調(diào)研語文試題（ 含答案解析 ）

2023年秋期期中八年級階段性調(diào)研語文注意事項：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分。滿分120分，考試時間120分鐘。2．試題卷上不要答題，請用0.5毫米黑色簽字水筆直接把答案寫在答題卡上。答在試題卷上的答案無效。3．答題前，考生務(wù)必將本人姓名、準考證號填寫在答題卡第一面的指定位置上。一、積累與運用（共22分）班級召開“人無信不立”主題班會，以下是班長小豫準備的部分材料，請你幫他完善。1.下面是開場白，其中有些字詞小豫拿不準，請幫他判斷。國無德不興，人無信不立。千百年來，誠信做人的思想始終存在中華兒女的心中。曾子烹彘，不欺孩童，言出必行的教誨是誠信最初的模樣；商鞅立木，取信于民，上行下效的公正是誠信力量的①(像象)征；子胥輔吳，不改初衷，②(殫憚)精竭慮的謀劃是誠信治國的范本。同學(xué)們，重諾守信，人必近之；狡詐欺蒙，人必遠之。我們要以誠待人、講誠實、守信用，爭做文明好少年。（1）語段中三個加點字怎么讀？請幫他作出選擇（）A.xīnɡhuìmú B.xìnɡhuǐmúC.xīnɡhuìmó D.xìnɡhuǐmó（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫?！敬鸢浮浚?）A（2）象殫【解析】【小問1詳解】本題考查字音。興，xīnɡ，興旺。教誨，jiàohuì，教導(dǎo)訓(xùn)誡。模樣，múyàng，人的面容或裝束打扮的樣子。故選A?！拘?詳解】本題考查字形。象征：用具體的事物表現(xiàn)某種特殊的意義。殫精竭慮：使盡了精力，費盡了心思。2.誠信默寫，感受詩意人生。錦繡山河言為心聲西子湖畔白居易在《錢塘湖春行》中，借詩句“幾處早鶯爭暖樹，①____”抒發(fā)了對早春西湖美景的喜愛之情。荊楚大地李白面對情誼深厚的故鄉(xiāng)水，在《渡荊門送別》中抒發(fā)了“②____，③_____”的思鄉(xiāng)之情。長江三峽酈道元在《三峽》中，引用漁者歌謠“④____，⑤____”間接表達了景物帶給作者的傷感情緒，突出秋天的凄涼冷落。邊塞關(guān)隘王維在《使至塞上》中，將漂泊不定，遠行邊塞的愁緒融化在“⑥_____，長河落日圓”的塞外風(fēng)光中。山川風(fēng)物在《答謝中書書》中我們感受陶弘景“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；⑦____，⑧_____”中傳達出的作者與自然相融合的生命愉悅?！敬鸢浮竣?誰家新燕啄春泥②.仍憐故鄉(xiāng)水③.萬里送行舟④.巴東三峽巫峽長⑤.猿鳴三聲淚沾裳⑥.大漠孤煙直⑦.夕陽欲頹⑧.沉鱗競躍【解析】分析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：啄、頹、鱗、競。3.請你給以下消息擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。要求：語言簡潔，15字以內(nèi)。本報訊為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，體現(xiàn)公平公正的考試原則，促進我校學(xué)生良好考風(fēng)的形成，11月13日上午8點，我校九年級學(xué)生會召集各班學(xué)生于教學(xué)樓前舉行誠信考試宣誓活動。學(xué)生會主席帶領(lǐng)同學(xué)們進行宣誓，號召同學(xué)們積極備考，誠信考試，誠實做人。此次活動要求同學(xué)們深刻認識誠信考試的內(nèi)涵，端正考試態(tài)度，通過自身努力取得良好成績，展現(xiàn)我校學(xué)子的知識水平和道德水準。宣誓現(xiàn)場氣氛莊重嚴肅，充分體現(xiàn)了同學(xué)們踐行誠信考試的決心。【答案】示例：九年級舉行誠信考試宣誓活動。【解析】【分析】【詳解】本題考查新聞標(biāo)題擬寫。一般而言，新聞標(biāo)題和導(dǎo)語具有概括新聞主要內(nèi)容的作用，新聞導(dǎo)語是電頭后的一二句話?？梢圆捎谩皩ο?事件”的格式進行概括。結(jié)合“為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，體現(xiàn)公平公正的考試原則，促進我校學(xué)生良好考風(fēng)的形成，11月13日上午8點，我校九年級學(xué)生會召集各班學(xué)生于教學(xué)樓前舉行誠信考試宣誓活動”可知，對象是“九年級學(xué)生”，事件是“舉行誠信考試宣誓活動”，故可概括：九年級舉行誠信考試宣誓活動。4.為了弘揚誠信美德，你所在的小組將采訪“誠信之星”，請你擬寫兩個采訪問題，協(xié)助完成采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對象：李愛云（江蘇省淮安市的一名退休職工）。19歲時，因為對自己和父親的承諾，李愛云毅然插隊落戶淮安，多次放棄特招參軍、推薦入學(xué)、回鄉(xiāng)工作的機會，堅守紅色土地?zé)o怨無悔為抗日戰(zhàn)爭中犧牲的哥哥和烈士們守陵50多年。李愛云被中央宣傳部、國家發(fā)展改革委評為“誠信之星”。采訪問題：①___________________________________________________②___________________________________________________【答案】①.一句承諾讓您堅持守陵50多年，您是如何看待做人要誠信呢？②.您覺得我們新青年一代應(yīng)該如何加強自身誠信建設(shè)？（能圍繞采訪主題擬寫采訪問題，意思對即可）【解析】【詳解】本題考查采訪詞，采訪問題要緊緊圍繞采訪對象李愛云的事跡及其行為的意義等展開設(shè)計。示例：您認為當(dāng)代青少年守信的意義是什么？您認為當(dāng)代青少年應(yīng)該從哪些方面做到誠信？5.小豫想用一組排比句為班會作總結(jié)，請你仿照畫波浪線的語句幫他續(xù)寫一句話。要求：語意連貫，句式、修辭一致。做人離不開誠信。誠信是助你乘風(fēng)破浪的船，載你一往無前；誠信是幫你走出迷途的燈塔，為你指引航向；誠信是。同學(xué)們，讓我們在心中播下誠信的種子，讓誠信之花絢麗綻放，讓誠信之樹恒久青蔥！【答案】示例一：誠信是助你攀登頂峰的階梯，伴你步步高升。示例二：誠信是幫你駛向彼岸的帆，護你行穩(wěn)致遠?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查句子仿寫。作答時注意畫線句子的結(jié)構(gòu)及使用到的修辭手法，參考畫線句子仿寫，使之構(gòu)成排比句即可。示例：誠信是領(lǐng)你通向成功的橋梁，為你鋪就道路。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共17分）閱讀下文，完成下面小題。許先生①見到許伯威先生時，他已經(jīng)七十歲了。這位國內(nèi)頂尖的理論物理學(xué)家，在校方的邀請下重新出山，為我們這些本科生上量子力學(xué)。②許先生一頭白發(fā)，總是穿一件灰色的夾克衫，樸素干凈，夏天則是灰色短袖襯衫。量子力學(xué)是物理系學(xué)生公認最難的課程。許先生講課不用投影儀，不用幻燈機，堅持寫板書。從普朗克到薛定諤，從海森堡到狄拉克，涉及無數(shù)抽象的演繹與推導(dǎo)。許先生每次上課都密密麻麻地寫滿四大塊黑板，擦掉，再寫滿。邏輯清晰，一絲不亂。③1970年，“東方紅一號”衛(wèi)星上天時，先生正在甘肅農(nóng)村勞動。他身邊沒有任何資料，硬是從牛頓定律出發(fā)，推導(dǎo)出整個力學(xué)體系，進而計算出“東方紅一號”衛(wèi)星的軌道參數(shù)。與官方公布的數(shù)據(jù)比較，幾乎絲毫不差。許先生說：“當(dāng)時那種喜悅之情，溢于言表；回頭想，多少歲月蹉跎，情何以堪?！雹芙o我們上課那個學(xué)期，正值“本科教學(xué)評估專家組”前來視察，學(xué)校極為重視。系里召開大會，反復(fù)教導(dǎo)我們，萬一遇上專家私訪，該如何作答。此外，為展示我校學(xué)子積極向上的精神面貌，各宿舍攤派一人，每天早上六點鐘去體育館打乒乓球。⑤教務(wù)處也不閑著，派出人手在各教學(xué)樓守著，專抓那些遲到、早退等“學(xué)風(fēng)不正”的學(xué)生。抓到就記過，取消獎學(xué)金及保研資格。⑥一時間人心惶惶。⑦一天上午，許先生正上著課，一位教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)沖進教室，揪住一個正趴著睡覺的學(xué)生，要記他的名。⑧我聽見許先生的聲音：“請你出去?！雹犷I(lǐng)導(dǎo)愣了：“我在幫你整頓課堂紀律呢。”⑩“那么，請你尊重我的課堂?！痹S先生頓了頓，一個字一個字地說，“我不希望學(xué)生上課睡覺，但我捍衛(wèi)他們睡覺的權(quán)利。現(xiàn)在，請你出去?！?領(lǐng)導(dǎo)臉憋得通紅，猶豫了一下，怏怏地走了。課堂里掌聲雷動，經(jīng)久不息。?今天想起這段話，我依然抑制不住熱淚滾滾。?沒錯，我就是那個上課睡覺的本科生。從那天起，我沒在許先生的課上開過一分鐘小差。期末成績九十八分，是我本科四年的最高分。?我們是許先生教的最后一屆學(xué)生。一年后，我直升本校研究生，后來又讀了博，成為一名高校教師。在我的課上，我堅持不點名。我對每一屆學(xué)生說著許先生的話：“我不希望你們翹課，但我捍衛(wèi)你們翹課的權(quán)利?！?2007年4月29日，許先生因病去世。按先生遺愿，喪事從簡，謝絕吊唁。噩耗傳來，很多老師和學(xué)生哭了。?記得有一節(jié)課，講到電子軌道的角動量，先生仿佛在無意中談及生死——一個人的生死，對宇宙而言，真的不算什么?？傎|(zhì)量守恒，總能量守恒，角動量守恒。生命不過是一個熵減到熵增的過程。始于塵土，終于塵土。?我不知道，一個生命對于另一個生命，究竟意味著什么。是一個粒子轟擊另一個粒子，一個流經(jīng)過另一個波，抑或是一個量子態(tài)糾纏著另一個量子態(tài)？我只知道，在那樣一個時刻，有一個人、一句話擊中了我，照亮了我，改變了我前行的方向。?永遠懷念您，許先生。（作者：路明。有刪改）6.本文是一篇回憶性散文。請你仿照示例，概括關(guān)于許先生的其他事例及品質(zhì)。將下面思維導(dǎo)圖補充完整。7.有同學(xué)認為④~⑥段是與許先生無關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)該刪掉，你同意這個觀點嗎？說說理由。8.聯(lián)系上下文，揣摩句中加點詞語的表達效果。（1）領(lǐng)導(dǎo)臉憋得通紅，猶豫了一下，怏怏地走了。（2）“那么，請你尊重我的課堂。”許先生頓了頓，一個字一個字地說，“我不希望學(xué)生上課睡覺，但我捍衛(wèi)他們睡覺的權(quán)利。現(xiàn)在，請你出去。”9.作者在文中深情地寫道“我只知道，在那樣一個時刻，有一個人、一句話擊中了我，照亮了我，改變了我前行的方向?！闭埥Y(jié)合全文談?wù)勀銓@句話的理解。【答案】6①一絲不茍（或：邏輯清晰；一絲不亂；教學(xué)嚴謹?shù)鹊?，言之有理皆可）②細致精準（或：絲毫不差；熱愛科學(xué)；學(xué)識淵博等等，言之有理皆可）③喪事從簡（或：因病去世等等，言之有理皆可）④談及生死（或：談?wù)撋赖鹊?，言之有理皆可?.示例一：不同意。④~⑥段介紹了學(xué)校為迎接視察而采取了一系列措施，尤其是教務(wù)處的檢查，渲染了緊張的氣氛，為下文許先生捍衛(wèi)課堂作鋪墊，突出了許先生堅持原則、尊重學(xué)生的品格，表達了作者對許先生的敬佩。示例二：不同意。④~⑥段寫了教務(wù)處迎接專家組視察前的種種做法，為下文許先生捍衛(wèi)課堂作鋪墊；同時教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的做法與許老師的態(tài)度形成對比，反襯出許老師對學(xué)生的尊重。示例三：不同意。內(nèi)容上：④~⑥寫了教務(wù)處迎接專家組視察前的種種做法，營造一種“人心惶惶”的氛圍，突出“我”當(dāng)時處境的尷尬與難堪。結(jié)構(gòu)上：為下文許先生捍衛(wèi)課堂作鋪墊。同時文章第④~⑥段中教務(wù)處整治學(xué)生的做法與下文（第⑩段）許先生維護學(xué)生權(quán)利、寬容對待學(xué)生形成對比，反襯出許老師對學(xué)生的尊重。示例四：不同意。這三段介紹了學(xué)校為了迎接檢查而采取的一系列措施，重點介紹了教務(wù)處的檢查，渲染了緊張的氣氛。正是因為教務(wù)處的檢查，才有了下文許先生因為堅決捍衛(wèi)自己的課堂與學(xué)生權(quán)益從而與教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)起了沖擊，所以這三段為下文許先生捍衛(wèi)課堂做了鋪墊，突出了許先生堅持原則、尊重學(xué)生的品格，表達了作者對許先生的敬佩。8.（1）示例一：“憋得通紅”“猶豫”“怏怏地走”，細致傳神地寫出了領(lǐng)導(dǎo)尷尬又不知所措，想發(fā)火卻又無可奈何的情態(tài)，突出了許先生為人處世堅持原則，對學(xué)生教導(dǎo)有方。示例二：“憋得通紅”“猶豫”“怏怏地走”，運用神態(tài)、動作描寫，細致傳神地刻畫出教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)尷尬又不知所措，想要發(fā)火卻無可奈何的情態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)的表現(xiàn)又是對許先生的側(cè)面描寫，表現(xiàn)了他堅持原則，對學(xué)生教導(dǎo)有方的個性，表達了作者對許先生的敬佩與贊美。（2）示例一：“一個字一個字”說明許先生語速很慢且堅定，通過細節(jié)描寫生動地刻畫出許先生說話時的鄭重嚴肅，表現(xiàn)他對學(xué)生的尊重，對領(lǐng)導(dǎo)處理問題方式的不贊同。示例二：“一個字一個字地說”表明許先生說話的語速很慢，咬字清晰，語氣堅定。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)要將“我”的名字記下來去處分的時候，許先生出于對學(xué)生的尊重和維護，運用一種十分嚴肅、嚴謹、堅定的語氣，使領(lǐng)導(dǎo)放棄了處分的想法。示例三：“一個字一個字地說”這處細節(jié)描寫，生動形象地表現(xiàn)了許先生當(dāng)時對課堂被干擾的不愉快以及維護學(xué)生的堅定，表現(xiàn)出他對學(xué)生的尊重，對領(lǐng)導(dǎo)處理問題方式的不贊同。9.示例一：這句話表達“我”對許先生深深地感激和懷念之情。面臨被教務(wù)處記過的關(guān)鍵時刻，許先生的一句話，不僅使我免受處分，更關(guān)鍵的是讓我從此發(fā)奮讀書，激勵著我考研讀博，從此走上了人生的正道，許先生就是我的人生導(dǎo)師。示例二：這句話強調(diào)了許先生對“我”的深遠影響，表達了“我”對許先生的感激與懷念之情（思念與敬愛）。許先生的一句話不僅讓我免于處分，而且讓我警醒過來，發(fā)憤圖強，改變了前行的方向，走上人生的正路。當(dāng)我走上工作崗位，為自己的學(xué)生上課時，有意識地重復(fù)許先生說過的話，說明許先生對我產(chǎn)生的深遠影響，許先生就是我人生最重要的導(dǎo)師。【解析】【6題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。魚骨圖上排要求歸納事件；魚骨圖下排要求歸納人物品質(zhì)、特點。第一空：根據(jù)題干信息“堅持板書”可以定位到文章第②段“許先生講課不用投影儀，不用幻燈機，堅持寫板書”，由“許先生每次上課都密密麻麻地寫滿四大塊黑板，擦掉，再寫滿。邏輯清晰，一絲不亂”可以歸納：一絲不茍；第二空：根據(jù)題干信息“計算參數(shù)”可以定位到文章第③段“他身邊沒有任何資料，硬是從牛頓定律出發(fā)，推導(dǎo)出整個力學(xué)體系，進而計算出‘東方紅一號’衛(wèi)星的軌道參數(shù)”，由“與官方公布的數(shù)據(jù)比較，幾乎絲毫不差”可以歸納：細致精準；第三空：根據(jù)題干信息“樸實淡泊”可以定位到文章第?段“2007年4月29日，許先生因病去世。按先生遺愿，喪事從簡，謝絕吊唁。噩耗傳來，很多老師和學(xué)生哭了”，由此可以歸納：喪事從簡；第四空：根據(jù)題干信息“從容豁達”可以定位到文章第?段“先生仿佛在無意中談及生死——一個人的生死，對宇宙而言，真的不算什么?？傎|(zhì)量守恒，總能量守恒，角動量守恒。生命不過是一個熵減到熵增的過程。始于塵土，終于塵土”，由此可以歸納：談?wù)撋?。?jù)此回答即可。【7題詳解】本題考查句段的作用。文中第④段“系里召開大會，反復(fù)教導(dǎo)我們，萬一遇上專家私訪，該如何作答。此外，為展示我校學(xué)子積極向上的精神面貌，各宿舍攤派一人，每天早上六點鐘去體育館打乒乓球”，⑤段“教務(wù)處也不聞著，派出人手在各教學(xué)樓路守，專抓那些遲到、早退等‘學(xué)風(fēng)不正’的學(xué)生”可知，這三段介紹了學(xué)校為了迎接檢查而采取的一系列措施，重點介紹了教務(wù)處的檢查，渲染了緊張的氣氛。正是因為教務(wù)處的檢查，才有了后文許先生因為堅決捍衛(wèi)自己的課堂與學(xué)生權(quán)益從而與教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)起了沖擊，所以這三段為下文許先生捍衛(wèi)課堂做了鋪墊，突出了許先生堅持原則、尊重學(xué)生的品格。表達了作者對許先生的敬佩。據(jù)此回答即可?！?題詳解】本題考查詞句的賞析。（1）“憋得通紅”“猶豫”“怏怏地走”，運用神態(tài)描寫和動作描寫。聯(lián)系前段許先生堅決捍衛(wèi)自己的課堂和學(xué)生權(quán)益的語句可知，這些神態(tài)和動作生動形象地表現(xiàn)了教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)非常尷尬，卻又不知所措，想要發(fā)火卻無可奈何的情態(tài)。聯(lián)系人物品質(zhì)可知，領(lǐng)導(dǎo)們的表現(xiàn)又是對許先生的側(cè)面描寫，表現(xiàn)了他堅持原則，對學(xué)生教導(dǎo)有方的個性，表達了作者對許先生的敬佩與贊美。（2）“一個字一個字地說”表明說話的語速很慢，咬字很清晰，語氣很堅定。在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)要將“我”的名字記下來去處分的時候，許先生出于對學(xué)生的尊重和維護，運用一種十分嚴肅、嚴謹、堅定的語氣，使領(lǐng)導(dǎo)放棄了處分的想法?！耙粋€字一個字地說”屬于細節(jié)描寫，生動形象地表現(xiàn)了許先生當(dāng)時對課堂被擾的不快以及維護學(xué)生的堅定，表現(xiàn)了表現(xiàn)他對學(xué)生的尊重，對領(lǐng)導(dǎo)處理問題方式的不贊同。據(jù)此回答即可?！?題詳解】本題考查理解語句。畫線句強調(diào)了許先生對我的影響，表達了我對許先生的感激與懷念之情。聯(lián)系第?段中的“沒錯，我就是那個上課睡覺的本科生。從那天起，我沒在許先生的課上開過一分鐘小差。期末成績九十八分，是我本科四年的最高分”可知，我因為在課堂上睡覺，面臨著要被教務(wù)處處罰的結(jié)果，是許先生的一句話不僅讓我免于處分，而且讓我警醒過來，發(fā)憤圖強，改變了前行的方面，走上人生的正路。并且會在給自己的學(xué)生上課時，有意識的重復(fù)許先生說過的話。從這個意義上來說，許先生就是我人生最重要的導(dǎo)師。據(jù)此回答即可。（二）（共11分）閱讀下面兩個文本，完成下面小題。文本一杭州亞運會的“名片”中文名：2022年杭州亞運會外文名：The2022HangzhouAsianGames辦會理念：綠色、智能、節(jié)儉、文明杭州亞運會會徽杭州2022年第19屆亞運會會徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號及代表亞奧理事會的太陽圖形六個元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒，兩者共同構(gòu)成了完整的杭州亞運會會徽。辦賽原則：“杭州為主，全省共享”，以杭州為主辦城市，浙江省內(nèi)部分城市協(xié)辦。①“綠色”是杭州2022年亞運會的重要辦賽理念之一，也是這次亞運會的“主色調(diào)”。尤為明顯的是，“綠色設(shè)計”“綠色施工”“綠色交通”等理念已經(jīng)融入亞運會場館建設(shè)的全生命周期，更好地助力可持續(xù)發(fā)展。②被大家親切稱為“大蓮花”的杭州2022年亞運會主會場“杭州奧體中心體育場”，不僅是杭州2022年亞運會開、閉幕式的舉辦場館，也是田徑項目的舉辦地。該建筑由28片大花瓣和27片小花瓣構(gòu)成蓮花外形，整座建筑雖為鋼結(jié)構(gòu)，卻飄逸靈動?！按笊徎ā笨傆娩摿拷?jīng)過多輪優(yōu)化、完善后僅為2.8萬噸，獲得全國鋼結(jié)構(gòu)工程最高榮譽——“中國鋼結(jié)構(gòu)金獎”。2021年3月，“大蓮花”主體育場獲得建筑最高榮譽中國建設(shè)工程魯班獎。③亞運場館建設(shè)過程中，在規(guī)劃階段就堅持綠色先行，創(chuàng)新綠色設(shè)計理念，按照綠色生態(tài)城區(qū)的標(biāo)準進行規(guī)劃，開展綠色健康建筑、智慧園區(qū)、地下綜合管廊等先進技術(shù)實踐。杭州亞運村采取海綿城市專項規(guī)劃，從“滲、滯、蓄”到“凈、用、排”，通過建立區(qū)域內(nèi)雨水的有機循環(huán)體系，采用過濾凈化處理、生態(tài)凈化滯留、雨水收集利用，有效發(fā)揮蓄水調(diào)水作用，打造節(jié)能場館，確保亞運村建設(shè)充分體現(xiàn)出“綠色亞運”理念。④在亞運會的場館設(shè)計中，強調(diào)突出地方特色。各亞運場館遵循因地制宜的原則，綜合場館所在區(qū)域的氣候、資源、環(huán)境、人文、經(jīng)濟等特點進行設(shè)計，與周邊生態(tài)環(huán)境相融合，實現(xiàn)場館與生態(tài)的和諧共生。毗鄰千島湖的場地自行車館嚴格遵循綠色發(fā)展理念，按照國家對千島湖環(huán)境保護要求，以“朝陽魚躍、千島明珠”為靈感開展設(shè)計工作，將場館融入山水之中，實現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展和環(huán)境保護相統(tǒng)一。⑤在黃龍體育中心的改建過程中，由于需要對部分原有建筑進行拆除，不可避免會產(chǎn)生大量建筑垃圾。體育中心在建設(shè)過程中采用“移動反擊式破碎站”，對建筑垃圾進行循環(huán)利用。改造產(chǎn)生的9000噸建筑垃圾經(jīng)過破碎并自動分類，變成可重復(fù)利用的半成品，這些半成品后續(xù)可以用作干混砂漿、抹灰砂漿、混凝土免燒磚等建設(shè)原材料。⑥根據(jù)相關(guān)要求，亞運會期間承辦城市城區(qū)內(nèi)行駛的公交車必須是清潔能源汽車。亞運會的承辦，按下了綠色低碳交通發(fā)展的“快進鍵”，杭州市綠色交通體系“節(jié)能、低碳”的特色愈發(fā)明顯。日前召開的2022年杭州市交通運輸工作會議提出“聚焦兩戰(zhàn)全勝，做亮亞運交通”“聚焦雙碳目標(biāo)，做美綠色交通”。其中，專門提到，推進實施杭州市交通運輸領(lǐng)域碳達峰行動；加快公共領(lǐng)域車輛新能源化，做好巡游出租車“油改電”等工作；推動多式聯(lián)運發(fā)展，深化推進“公轉(zhuǎn)水”運輸結(jié)構(gòu)調(diào)整，加強“四好農(nóng)村路”建設(shè)，推進全域美麗經(jīng)濟走廊創(chuàng)建。文本二①“辦好一個會，提升一座城”。杭州亞運會的舉辦，對城市基礎(chǔ)設(shè)施的改進、社會文明的進步、城市幸福感的提升至關(guān)重要。隨著亞運籌辦工作的不斷推進，大到城市交通，小到全民健身……杭州亞運會的影響延伸到城市的每個角落。②作為一項統(tǒng)領(lǐng)性的行動，亞運城市行動體現(xiàn)了亞運籌辦與城市發(fā)展的一體推進、擴大內(nèi)需和對外開放的互促共進，持續(xù)保持了杭州這座城市對外影響的熱度和增進民生福祉的溫度。通過健康城市打造、城市國際化推進、基礎(chǔ)設(shè)施提升、綠水青山守護、數(shù)字治理賦能、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提質(zhì)、文化名城傳播、城市文明共建等八項具體行動，讓生活在杭州的一千多萬市民一起參與到杭州亞運會之中，共同見證這座城市能級的不斷提升。10.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）A.杭州亞運會會徽的名字是“潮涌”，它由六個元素組成，其中太陽圖形代表了亞奧理事會，賽道代表體育競技。B.杭州奧體中心體育場的“大蓮花”設(shè)計減輕了建造過程中使有的鋼材，在造型上飄逸靈動。C.杭州亞運村采取海綿城市專項規(guī)劃，對區(qū)域內(nèi)雨水進行的“滲、滯、蓄”措施，使得園區(qū)內(nèi)用水完全實現(xiàn)了自給自足。D.在黃龍體育中心的改建過程中，“移動反擊式破碎站”的使用大大提高了建筑垃圾的重復(fù)利用率。11.為實現(xiàn)“綠色亞運”，杭州亞運場館的建設(shè)主要采取了哪些措施？請結(jié)合文本一的內(nèi)容簡要分析。12.小豫同學(xué)準備寫一篇亞運會報道材料，在闡述杭州亞運會舉辦意義時，遇到了困惑。請你結(jié)合文本二內(nèi)容，幫他分析舉辦杭州舉辦亞運會的意義。【答案】10.C11.在規(guī)劃階段堅持綠色先行，創(chuàng)新綠色設(shè)計理念，按照綠色生態(tài)城區(qū)標(biāo)準，開展綠色健康建筑、智慧園區(qū)、地下綜合管廊等技術(shù)實踐；采取海綿城市專項規(guī)劃，建立區(qū)域內(nèi)雨水有機循環(huán)體系；各場館遵循因地制宜的原則，力爭與周邊生態(tài)環(huán)境相融合，實現(xiàn)場館與生態(tài)的和諧共生（或“實現(xiàn)了區(qū)域發(fā)展和環(huán)境保護相統(tǒng)一”）；采用“移動反擊式破碎站”，對建筑垃圾進行循環(huán)利用。12.亞運會的舉辦，有利于改進城市基礎(chǔ)設(shè)施，提高社會文明，提升城市幸福感；有利于持續(xù)保持杭州這座城市對外影響的熱度，有利于增進民生福祉；通過健康城市打造、城市國際化推進等具體行動，有利于提升杭州這座城市的城市能級。【解析】【分析】【10題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容。C.根據(jù)文本一第③段“杭州亞運村采取海綿城市專項規(guī)劃，從‘滲、滯、蓄’到‘凈、用、排’，通過建立區(qū)域內(nèi)雨水的有機循環(huán)體系，采用過濾凈化處理、生態(tài)凈化滯留、雨水收集利用，有效發(fā)揮蓄水調(diào)水作用，打造節(jié)能場館，確保亞運村建設(shè)充分體現(xiàn)出‘綠色亞運’理念”可知，本項對區(qū)域內(nèi)雨水采取的措施表述不全；“使得園區(qū)內(nèi)用水完全實現(xiàn)了自給自足”并未明確提到；故選C?！?1題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)文本一第③段“亞運場館建設(shè)過程中，在規(guī)劃階段就堅持綠色先行，創(chuàng)新綠色設(shè)計理念，按照綠色生態(tài)城區(qū)的標(biāo)準進行規(guī)劃，開展綠色健康建筑、智慧園區(qū)、地下綜合管廊等先進技術(shù)實踐”；根據(jù)第③段“杭州亞運村采取海綿城市專項規(guī)劃，從‘滲、滯、蓄’到‘凈、用、排’，通過建立區(qū)域內(nèi)雨水的有機循環(huán)體系，采用過濾凈化處理、生態(tài)凈化滯留、雨水收集利用，有效發(fā)揮蓄水調(diào)水作用，打造節(jié)能場館，確保亞運村建設(shè)充分體現(xiàn)出‘綠色亞運’理念”可概括為：采取海綿城市專項規(guī)劃，建立區(qū)域內(nèi)雨水有機循環(huán)體系；根據(jù)第⑤段“體育中心在建設(shè)過程中采用‘移動反擊式破碎站’，對建筑垃圾進行循環(huán)利用”可概括為：采用“移動反擊式破碎站”，對建筑垃圾進行循環(huán)利用。據(jù)此概括為實現(xiàn)“綠色亞運”，杭州亞運場館建設(shè)主要采取的措施即可。【12題詳解】本題考查材料內(nèi)容的概括。根據(jù)文本二第①段“杭州亞運會的舉辦，對城市基礎(chǔ)設(shè)施的改進、社會文明的進步、城市幸福感的提升至關(guān)重要”，第②段“持續(xù)保持了杭州這座城市對外影響的熱度和增進民生福祉的溫度”“這座城市能級的不斷提升”即可概括杭州亞運會舉辦的意義。三、古詩文閱讀(共15分)（一）(共11分)閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（選自蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】王子猷居山陰①，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左心《招隱》②詩，忽憶戴安道。時戴在剡③，即便夜乘小船就④之。經(jīng)宿⑤方至，造門⑥不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”（節(jié)選自劉義慶《世說新語》）【注釋】①山陰：今浙江紹興。②《招隱》：左思寫的表達隱居樂趣的詩歌。③剡（shàn）：今浙江嵊州市。④就：拜訪、訪問。⑤經(jīng)宿：一整夜。⑥造門：這里是到門口的意思。13.下列對兩個文段中加點詞語的理解和分析，不正確的一項是（）A.“念無與為樂者”中的“念”是“思念”的意思，寫出了作者對友人的思念之情。B.“懷民亦未寢”中的“亦”是“也”的意思，寫出了作者驚喜又在意料之中的情感。C.“相與步于中庭”中的“步”名詞做動詞，“散步，漫步”的意思。D.“四望皎然”中的“皎然”是明亮潔白的樣子，描繪出雪后大地一片潔白銀亮的情態(tài)。14.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。但少閑人如吾兩人者耳。15.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！贝司錈o一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。請任選一個角度賞析此句寫景之妙。16.甲、乙兩文都是寫夜尋好友，但心境有所不同。請結(jié)合兩個語段簡要分析。【答案】13.A14.只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。15.運用比喻的修辭手法，將皎潔的月光比作積水，把竹子和柏樹的影子比作交錯相生的水草，生動逼真地寫出了月光的皎潔明亮，渲染出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。16.甲文寫蘇軾面對月光美景，去找同樣被貶的張懷民，既暗示了兩人志趣相投，也表達出貶謫的悲涼和自我排遣的曠達。乙段描寫夜景，從而引出對好朋友的思念，是為了找好友一起游玩，重在享受尋友人的過程，寫出了作者瀟灑自適的真性情。【解析】【13題詳解】本題考查文言實詞。A.念無與為樂者：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想打。在蘇軾看到美好的月色時，想到無人能與自己一起賞月，于是想到張懷民，展現(xiàn)了蘇軾和張懷民關(guān)系的親近、友誼的深厚。故選A。【14題詳解】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補全，倒裝句要調(diào)整語序。但：只。如：像。者耳：罷了。【15題詳解】本題考查句子賞析。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也：月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子?！巴ハ氯绶e水空明”運用比喻，把月光比成庭院中的清澈的水，寫出了月光的清澈、透明，這是正面、靜態(tài)的描寫；“水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”運用比喻，把竹柏的影子比成水草，側(cè)面烘托了月光的清澈透明，是動態(tài)描寫；正側(cè)結(jié)合、動靜結(jié)合，運用比喻寫出了月光的清澈透明。整體上描繪了一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。【16題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）甲文。結(jié)合“元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至天寺尋張懷民”可知，蘇軾看到美好的月光，想要和人分享，于是想到了張懷民，說明二人友情深厚，志趣相投；結(jié)合背景和原文“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，二人都被貶了，但是二人還都能夠欣賞美好的月色，悠閑地散步，表明二人對于名利、得失都有一種淡然地心態(tài)，雖然有被貶的悲涼，也有隨緣自適的曠達。（2）乙文。結(jié)合“王子猷居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠左心《招隱》詩，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之”可知，王子猷在雪夜欣賞月色，吟誦詩篇，想到好友戴安道，戴安道此時在異地，王子猷立即乘坐小船去尋訪，這里表現(xiàn)了王子猷對好朋友思念，有好的心情、景色要和好朋友分享；結(jié)合“經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴！”可知，王子猷來到戴安道的家門口，卻沒有進門，而是直接返回，王子猷不重結(jié)果，重過程，興起而去，興盡而回，他重在享受尋友人的過程，寫出了作者瀟灑自適的真性情?！军c睛】參考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚，我正準備脫衣入睡，恰好看到這時月光從門戶照進來，于是高興地起身出門?？紤]到?jīng)]有和我一起游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有入睡，就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像積滿的清水一樣澄澈透明。水中水藻、水草縱橫交錯，原來是院中竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月亮？又有哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。【乙】王子猷住在山陰縣，一天夜里下了大雪，他一覺醒來，打開窗戶，命仆人斟上酒。四下望去，月光皎潔明亮，于是他來回走動，吟詠起左思的《招隱詩》，忽然懷念起戴安道。當(dāng)時戴逵遠在曹娥江上游的剡縣，便隨即連夜乘小船前往。經(jīng)過一夜才到剡縣，到了戴逵家門前卻不進去，轉(zhuǎn)身返回。有人問他為何這樣，王子猷說：“我本來是乘著興致出發(fā)的，興致盡了，自然要返回了，為什么一定要見戴逵呢？”（二）(共4分)閱讀下面一首詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。17.詩歌頷聯(lián)、頸聯(lián)大膽使用疊詞寫出了景物的特點：用“悠悠”形容_______，用“歷歷”形容漢陽樹的清晰可數(shù)，用“萋萋”形容_______。18.這首詩表達了作者怎樣的情感？【答案】17.①.白云（的飄蕩無定）②.草木茂盛18.示例一：兩個“空”字可以體會到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。示例二：“愁”字準確地表達了詩人在日暮時分登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇縹緲的意境相吻合，抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的愁緒。示例三：全詩描寫了詩人登黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查詞句賞析。第一空：“白云千載空悠悠”意為：千百年來只看見白云悠悠。悠悠：飄蕩的樣子。用“悠悠”來形容白云的飄蕩無定。第二空：“芳草萋萋鸚鵡洲”意為：更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。萋萋：形容草木長得茂盛。用“萋萋”形容草木茂盛的樣子?！?8題詳解】本題考查賞析作者感情?！拔羧艘殉它S鶴去，此地空余黃鶴樓。”美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊?！包S鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，是詩中頷聯(lián)。江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀。本句抒發(fā)了詩人歲月難再、世事茫然的空幻感，也為下文寫鄉(xiāng)關(guān)難歸的無限愁思鋪墊?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由寫傳說中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁?！碧柭渖?，黑夜來臨，鳥要歸巢，船要歸航，游子要歸鄉(xiāng)，然而天下游子的故鄉(xiāng)又在何處呢？江上的霧靄一片迷蒙，眼底也生出的濃濃迷霧，那是一種隱隱的淚花和心系天下蒼生的廣義鄉(xiāng)愁。詩作以一“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應(yīng)，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。四、名著閱讀。（5分）19.學(xué)校戲劇社團準備選取《紅星照耀中國》《昆蟲記》兩本書編寫舞臺劇。請你從下面表格所示的兩個劇組中任選一個，參與對應(yīng)的任務(wù)并幫助解決問題。劇組劇本內(nèi)容任務(wù)角度問題①《紅星照耀中國》“紅小鬼”群像定格旁白設(shè)計請結(jié)合紅小鬼的事跡和精神，為這一畫面配一段旁白。②《昆蟲記》昆蟲世界編寫可行性討論有人認為《昆蟲記》的語言不生動，改編成舞臺劇效果不佳。你提出反對，請舉例說明理由?！敬鸢浮竣偈纠唬骸凹t小鬼”，是對中國工農(nóng)紅軍中小戰(zhàn)士的稱呼。在紅軍隊伍中，“紅小鬼”是一個特殊的群體，盡管他們都還是些娃娃，卻跟隨部隊爬雪山、過草地，在跋涉中漸漸成長，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。示例二：他們在紅軍隊伍中，是一個特殊的群體，盡管年紀輕輕，卻跟隨部隊爬雪山、過草地，在戰(zhàn)火中走向成熟。他們的勇敢樂觀照耀了中國。示例三：紅軍隊伍里有許多少年先鋒隊員，他們活躍在部隊里，充當(dāng)號手、勤務(wù)兵，盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，對紅軍忠貞不二，堅定如一，高揚著革命精神，對未來充滿希望。②示例一：《昆蟲記》常以擬人的手法表現(xiàn)昆蟲世界，語言生動、內(nèi)容活潑。如楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服，被毒蜘蛛咬傷的小麻雀會“像嬰兒般哭鬧”，所以《昆蟲記》的語言是生動的，編寫成舞臺劇，更能體現(xiàn)《昆蟲記》科學(xué)與文學(xué)相結(jié)合的特點。示例二：《昆蟲記》語言生動詼諧，讀來活靈活現(xiàn)，如描寫到螳螂“它半身直起，威嚴端莊地立在太陽照著的青草上，寬闊的輕紗般的薄翼，如技風(fēng)拖曳著，前腿形狀像臂，伸向半空，好像是在祈禱，真是兇猛如餓虎，殘忍如妖魔，它是專吃活動物的?！独ハx記》語言生動活潑，具有科學(xué)性和文學(xué)性，適合編成舞臺劇。示例三：《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。具有科學(xué)性和文學(xué)性，適合編成舞臺劇?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著人物和內(nèi)容。①示例：“紅小鬼”，是對中國工農(nóng)紅軍中的小戰(zhàn)士的稱呼。斯諾剛進入根據(jù)地時，碰到兩個端飯菜的“小鬼”。兩“小鬼”面對亳無禮貌的斯諾，不理不睬，但當(dāng)斯諾經(jīng)別人提醒道謝時，他倆才有禮貌地回答不用道謝，都是革命工作。這樣有原則的紅小鬼正是中國的希望。②示例：法布爾的《昆蟲記》，語言生動詼諧，讀來活靈活現(xiàn)，如描述蜜蜂稱為“不會迷失的精靈”。它穿著栗色天鵝絨外衣，系著白色皮毛領(lǐng)帶。翅膀上滿是灰白相間的斑點，一條淡白色之字形線條穿過其間，線條周邊呈煙灰白，翅膀中央有一個圓形斑點，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中閃爍著黑色、白色、栗色、雞冠花紅色的呈彩虹狀的變幻莫測的色彩。《昆蟲記》語言生動活潑，具有科學(xué)性和文學(xué)性，適合編成舞臺劇。五、作文(50分)請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。20.根據(jù)要求寫作。小語：重陽節(jié)我們一家去登高，站在七峰山往下看，頓時就明白了什么叫“欲窮千里目，更上一層樓”。小文：那天我雖然沒有去登高，去圖書館看了一下午書，也是收獲滿滿，感覺到精神境界也“更上一層樓”了呢。請以“高處的風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文。要求：①表達意圖明確，內(nèi)容具體充實。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷模焊咛幍娘L(fēng)景一日，我站在高山之巔，植物的清香和泥土的氣息都在這空氣中醞釀著，我便在這里停位了腳步。這里有深綠的柏樹，烏黑烏黑的高山，更有藍天白云——雖這一切都顯得那么地樸素、沉郁，卻又是那么地親切、舒適。我張開雙臂，抬起頭來，仰望著無際的天空，頓時，無比的愜意浸入心脾，感到一切都是無比美好的，世界萬物都像風(fēng)一樣，輕柔地吹拂在我的心田，使我沉醉，使我留戀。遠處的山一動也不動，個個趴在地上貪婪地沐浴著日光浴。這時，我小心翼翼地注意著自己的聲調(diào)，生怕吵醒了這些小家伙們。一排一排的柏樹形成了一支強大的軍團，像是一頭頭威風(fēng)凜凜的雄獅，悄然地定立在天地之間。打開心底里已布滿灰塵的回憶，回想起以前背著家人去探險的經(jīng)歷。當(dāng)想到我們在烈日是趕路，知了躲在樹蔭里唱歌，鳥兒們流著汗在覓食時，我覺得那一次探險有多么美好?。≡谶@山下，我以前的歡笑是多么清脆響亮啊！可回到現(xiàn)實中來，自己已經(jīng)不再是以前那無憂無慮的小孩了，煩惱已堆集成了一道屏障，等待著我們沖過去。當(dāng)我再次仰望開空，天空中的一切事物都令我癡迷。天空像一張大大的圖畫紙，只是在上面勾勒了一些藍色邊緣罷了。可天空中的烏云密布又把我牽引到了黑洞。閉上眼，不愿在黑洞里等待主，獨自一人在微風(fēng)中行走?；叵肫鹉呛诙?，不就是我們現(xiàn)實中的困難嗎？而那遠處與山相連接的天邊，還在等待著我們?nèi)プ穼?。追尋美，是人之常情。但是，與其去追尋它，毋寧去發(fā)現(xiàn)它。其實，美與惡只在一念之間。當(dāng)你走向歧途時，好友的一句善言，令你迷途知返。當(dāng)你難以抉擇時，你將在一念之差決定你的命運。顯而易見，你以后的生活是美好還是邪惡，也將掌握在你自己的手中。所以，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，追尋美，享受美吧！享受美的同時，也想一想，你的心靈是否美，才能決定是否該享受它——美?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意：要求以“高處的風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文。分析材料可知，小語的話點明了題目中“風(fēng)景”的第一個含義，指在高處看到的自然界的美麗風(fēng)光。小文的話點明了題目中“風(fēng)景”的又一個含義，指在站在精神的高處，看到的人性的美好，哲思的睿智等。寫作時，可根據(jù)自己所長選擇任意一種。記敘文或議論文均可。二、選材構(gòu)思：寫作時，盡量打開寫作思路。選擇“風(fēng)景”的本義進行