幼兒園小班美術(shù)教案之《太陽(yáng)寶寶穿新衣》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班美術(shù)教案之《太陽(yáng)寶寶穿新衣》的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)背景幼兒園小班是幼兒期的起點(diǎn)，早期藝術(shù)教育的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒園小班美術(shù)教學(xué)的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒的想象、動(dòng)手和觀察能力，激發(fā)幼兒的藝術(shù)興趣，促進(jìn)幼兒的智力和情感發(fā)展。本篇文章將以《太陽(yáng)寶寶穿新衣》為例，介紹小班美術(shù)教學(xué)中如何教授幼兒制作簡(jiǎn)單的紙藝作品，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和創(chuàng)造性思維。二、教學(xué)目標(biāo)養(yǎng)成良好的美學(xué)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愛(ài)好美術(shù)的興趣。提高幼兒的觀察能力和想象力，加強(qiáng)對(duì)色彩、形狀等藝術(shù)元素的認(rèn)識(shí)。培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，讓幼兒通過(guò)制作紙藝作品感受手工藝術(shù)的樂(lè)趣。培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的成果。三、教學(xué)內(nèi)容《太陽(yáng)寶寶穿新衣》是一本非常適合小班年齡的繪本。在教學(xué)中，可先朗讀繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，熟悉故事情節(jié)，理解故事的主要人物和背景。接下來(lái)，將以太陽(yáng)寶寶為主題，引導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的紙藝作品，培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入與感性體驗(yàn)（5分鐘）教師可通過(guò)放映相關(guān)視頻、圖片和展示示范作品等方式，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，打開(kāi)幼兒的視野，提供學(xué)習(xí)的素材和切入點(diǎn)。教師還可以與幼兒展開(kāi)簡(jiǎn)單的話題，例如：太陽(yáng)在哪里，它的顏色是什么，等等。二、理性認(rèn)知和操作實(shí)踐（30分鐘）圖案準(zhǔn)備教師將準(zhǔn)備好的圖案和紙張分發(fā)給每一個(gè)幼兒，讓他們根據(jù)圖案將紙張剪成相應(yīng)的形狀，例如太陽(yáng)寶寶的頭、手、腳等部位。裝飾美化教師會(huì)發(fā)給幼兒一些彩色紙、貼紙等裝飾材料，鼓勵(lì)幼兒使用想象，對(duì)太陽(yáng)寶寶的臉、衣服等進(jìn)行裝飾美化，創(chuàng)造出獨(dú)具特色的太陽(yáng)寶寶形象，和自己招牌的作品。制作流程教師會(huì)在黑板上展示一個(gè)簡(jiǎn)單的紙藝制作流程，帶領(lǐng)幼兒一起完成太陽(yáng)寶寶的制作。制作時(shí)，需要將各個(gè)部位分開(kāi)，碰到需要用到膠水的地方，教師需要提醒幼兒注意使用膠水的技巧，以免污染手中的造型。作品展示制作完成后教師要求幼兒將自己的作品展示在班級(jí)中，與其他伙伴分享制作心得和創(chuàng)意靈感，以獲得集體認(rèn)可和樂(lè)趣。三、收尾與評(píng)價(jià)（5分鐘）在教學(xué)結(jié)束后，教師需要為幼兒整理收尾工作，對(duì)小班的美術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)、激勵(lì)、指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探究手工藝術(shù)的樂(lè)趣和價(jià)值。五、教學(xué)評(píng)價(jià)小班美術(shù)教學(xué)中，需要教師通過(guò)多種途徑激發(fā)幼兒的想象、動(dòng)手和觀察能力，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。在《太陽(yáng)寶寶穿新衣》的教學(xué)中，幼兒將通過(guò)制作紙藝作品的方式，學(xué)習(xí)色彩、形狀等藝術(shù)元素，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維等綜合素質(zhì)。同時(shí)，也通過(guò)協(xié)作和分享來(lái)培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和懂得分享。最終