六年級上冊科學(xué)說課稿

六年級上冊科學(xué)說課稿標(biāo)題：理解動植物的特征與生長環(huán)境——探究多樣的生命一、說課目的1.知識與才能：理解動植物的根本特征和生長環(huán)境，可以區(qū)分不同的動植物。2.過程與方法：通過觀察、比擬和實地調(diào)查等方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實驗探究才能。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對生命的尊重與保護，并培養(yǎng)愛植物、愛動物的情感。二、說教材1.教材分析^p：本節(jié)課是六年級上冊科學(xué)的第四單元第一課，根據(jù)教材設(shè)置，本課是一個引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動植物特征的過程。主要內(nèi)容包括理解動物和植物的特征以及它們的生長環(huán)境等。2.教學(xué)重點、難點：〔1〕教學(xué)重點：理解動植物的特征和生長環(huán)境，可以區(qū)分不同的動植物?！?〕教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實驗探究才能。三、教學(xué)過程教學(xué)步驟：Step1導(dǎo)入〔激發(fā)興趣〕〔1〕播放一段關(guān)于動植物生長環(huán)境的視頻，引起學(xué)生的興趣?！?〕給學(xué)生出示一些有關(guān)動植物的圖片，讓學(xué)生觀察并談?wù)勛约簩又参锏母杏X。Step2導(dǎo)入〔講授知識〕〔1〕通過展示一些動植物生長環(huán)境的圖片，引導(dǎo)學(xué)生對動植物特征和生長環(huán)境的關(guān)聯(lián)進展考慮?！?〕通過呈現(xiàn)一些常見的動植物，結(jié)合圖片和文字解釋其特征和生長環(huán)境。Step3實驗探究〔1〕將學(xué)生分組，每組選一個動物和一個植物進展觀察。給每組學(xué)生準(zhǔn)備一份實驗材料，包括放大鏡、顯微鏡和繪圖紙等?！?〕學(xué)生觀察和記錄動物和植物的特征，包括外形、行動方式，植物的根莖葉、花果等?！?〕學(xué)生找到一些平時容易忽略的特征，并將觀察結(jié)果用繪圖紙繪制出來。Step4總結(jié)歸納〔1〕通過學(xué)生繪制的圖畫，導(dǎo)入進一步考慮。大家一起回憶一下我們觀察到的特征和生長環(huán)境，并對植物和動物進展分類。〔2〕老師進展總結(jié)，幫助學(xué)生理清動植物的特征和生長環(huán)境的聯(lián)絡(luò)。Step5拓展延伸提供一些拓展活動，如室內(nèi)室外尋找植物、觀察動物等，培養(yǎng)學(xué)生觀察的才能。四、板書設(shè)計動植物的特征與生長環(huán)境特征：外形、行動方式、根莖葉、花果等生長環(huán)境：水陸空氣五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的設(shè)計，可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比擬和實地調(diào)查等方法，探究動植物的特征與生長環(huán)境。但是，由于實驗時間有限，學(xué)生可能無法觀察到所有類型的植物和動物，需要再詳細的理論活動中加強。另外，本節(jié)課可以增加一些互動的環(huán)節(jié)，進步學(xué)生的積極性和參與度。下節(jié)課可以