推廣普通話手抄報(bào)內(nèi)容二年級(jí)

和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問(wèn)題學(xué)術(shù)會(huì)議上確定的。這個(gè)“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”，指的是以北京話的語(yǔ)音系統(tǒng)為標(biāo)準(zhǔn)，但并不是承擔(dān)著培養(yǎng)祖國(guó)接班人重任的學(xué)校，校園就理字的重要場(chǎng)所。教師也理所當(dāng)然地成為說(shuō)普通?！啥己教煨W(xué)，已走在了推廣普通話的教學(xué)重任，也把推廣普通話作為了自己義不容辭九六年以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把普及普通話、推廣普通個(gè)門(mén)廳處用醒目的大標(biāo)牌寫(xiě)上“請(qǐng)講普通話”五說(shuō)普通話的好習(xí)慣，成都航天小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子作身做起，以身作則、帶頭示范。學(xué)校中干以上用普通話；中干與校領(lǐng)導(dǎo)交談和請(qǐng)示工作必需工作時(shí)，也必需使用普通話，否則對(duì)方可以不響下，廣大教師也自覺(jué)堅(jiān)持使用普通話。各教通話的規(guī)章制度：有積分制的、有扣分制的，“種瓜得瓜，種豆得豆，這是人生的哲理?！背啥己教煨W(xué)通過(guò)舉辦晚間普通話培訓(xùn)班和平時(shí)嚴(yán)格的訓(xùn)練、要求，在使用普學(xué)效果和社會(huì)反響。該校的師生們已養(yǎng)成了在校內(nèi)候到航天小學(xué)與師生們對(duì)話，都能聽(tīng)到他們清晰、多友鄰單位的家長(zhǎng)慕名而把孩子轉(zhuǎn)到這所學(xué)校就讀的師生都說(shuō)普通話，也讓孩子到這里來(lái)養(yǎng)成從小說(shuō)還流傳一句話“要聽(tīng)普通話，就到航天城”。為此其有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)采取措施，推廣普通話和推行規(guī)范十三億人口，民族語(yǔ)言、地方語(yǔ)言各占其地、各擁品化的今天，語(yǔ)種的繁多、復(fù)雜，使語(yǔ)言交流、信濟(jì)的發(fā)展也帶來(lái)嚴(yán)重阻礙。使用全國(guó)通用的普通話會(huì)主義精神文明的重要內(nèi)容；社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的術(shù)的不斷革新，使推廣普通話的緊迫性日益突出”時(shí)代的迫切要求；是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的有利保障會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)都具有