走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)教案

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第第頁走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)教案

教學(xué)目標(biāo)

1．了解歐洲的社會(huì)概況和人民的生活。

2．尊敬不同國家的文化差異，初步形成開發(fā)的國際意識(shí)和國際理解。

教科書分析

參見92~93頁。

教學(xué)預(yù)備

1．老師預(yù)備一些有關(guān)歐洲環(huán)境、社會(huì)狀況的圖片和資料。

2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。

教學(xué)活動(dòng)及過程

1．導(dǎo)入?！皬膶掗煹姆侵薮箨懴虮贝┻^地中海，就來到了歐洲。作為世界上比較富有的大陸，歐洲的狀況是怎樣的呢？”

2．識(shí)圖練習(xí)。閱讀教科書第42頁最上方的文字，在世界政會(huì)圖、兩半球圖上查找歐洲的位置和范圍。

3．閱讀與探究。閱讀教科書第42~43頁的課文，觀賞教科書第42~43頁的.圖片。老師將自己預(yù)備的材料提供應(yīng)同學(xué)。

思索：

〔1〕歐洲有怎樣的氣候特點(diǎn)？

〔2〕德國的環(huán)境和社會(huì)風(fēng)貌哪些特點(diǎn)？

4．溝通與講解。同學(xué)依據(jù)前面的活動(dòng)，對(duì)以下問題充分開展?fàn)幷摚?/p>

〔1〕我所熟識(shí)的格林童話和安徒聲童話中的主人公。

〔2〕歐洲有怎樣的氣候特點(diǎn)？

〔3〕德國的環(huán)境和社會(huì)風(fēng)貌有哪些特點(diǎn)？老師依據(jù)同學(xué)的爭論予以補(bǔ)充和講解。

5．自由爭論。通過閱讀教科書第43頁豆博士的話開展?fàn)幷摚部梢跃蜌W洲其他國家進(jìn)行爭論，老師予以講解和補(bǔ)充。

6．老師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。

給老師的建議

1．要預(yù)備好有關(guān)歐洲環(huán)境、社會(huì)狀況的圖片和資料。

2．要預(yù)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。

3．教學(xué)中對(duì)歐洲其他國家的介紹，不要搞成地理知識(shí)介紹；只要側(cè)重與比較簡約的一般社會(huì)狀況、特點(diǎn)就可以了。

家庭作業(yè)

1．完成教科書第43頁“我所了解的歐洲國家?！?/p>

2．預(yù)習(xí)與探究關(guān)于俄羅斯的社會(huì)狀

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