中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)儀器應(yīng)用

中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)儀器應(yīng)用一、政府重要政策簡介三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹四、產(chǎn)品應(yīng)用案例介紹二、上海心儀公司介紹

一、政府重要政策簡介教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》的通知全面推進(jìn)

要普及、鞏固和深化中小學(xué)心理健康教育，加快制度建設(shè)、課程建設(shè)、心理輔導(dǎo)室建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，積極拓展心理健康教育渠道，建立學(xué)校、家庭和社區(qū)心理健康教育網(wǎng)絡(luò)和協(xié)作機制，全面推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育科學(xué)發(fā)展，在學(xué)校普遍建立起規(guī)范的心理健康教育服務(wù)體系，全面提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)。

一、政府重要政策簡介教育部辦公廳關(guān)于實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃的通知教基一廳函[2014]14號

通過特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃，樹立一批心理健康教育工作先進(jìn)典型，推動廣大中小學(xué)全面普及心理健康教育，落實心理健康教育指導(dǎo)綱要的各項要求，明確學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展方面的義務(wù)和責(zé)任，規(guī)范學(xué)校心理健康教育工作，保證心理健康教育時間和必要的活動場地，豐富課程內(nèi)容，建立穩(wěn)定的專業(yè)化教師隊伍，形成全體教師關(guān)心關(guān)愛每一個學(xué)生心靈成長的良好氛圍，切實提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)和健康水平。

一、政府重要政策簡介

黨的十六屆六中全會、十七大和十八大報告中提出：“加強心理疏導(dǎo)”。十八大報告指出：“加強和改進(jìn)思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”。2012年10月26日第十一屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十九次會議通過了《中華人民共和國精神衛(wèi)生法》，法律第十六條規(guī)定：各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行精神衛(wèi)生知識教育；配備或者聘請心理健康教育教師、輔導(dǎo)人員，并可以設(shè)立心理健康輔導(dǎo)室，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。一、政府重要政策簡介四、產(chǎn)品應(yīng)用案例介紹二、上海心儀公司介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹二、上海心儀公司介紹

二、公司介紹專業(yè)的心理學(xué)應(yīng)用服務(wù)提供商

二、公司介紹專業(yè)的心理學(xué)應(yīng)用服務(wù)提供商

二、公司介紹專業(yè)的心理學(xué)應(yīng)用服務(wù)提供商

二、公司介紹

二、公司介紹第12頁心理健康領(lǐng)域心理應(yīng)用領(lǐng)域心理研究領(lǐng)域二、公司介紹一、政府重要政策簡介二、上海心儀公司介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹二、上海心儀公司介紹四、產(chǎn)品應(yīng)用案例介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹學(xué)校企事業(yè)單位專業(yè)人才選培機構(gòu)專業(yè)心理機構(gòu)

職業(yè)選擇機構(gòu)潛能訓(xùn)練機構(gòu)幼兒園適用機構(gòu)心儀智能心理品質(zhì)測試系統(tǒng)及平臺

上海心儀電子科技有限公司擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的新型測試系統(tǒng)及平臺，可以測試個體情緒、記憶、注意集中、邏輯思維、感知運動、個性特征等心理能力。產(chǎn)品包括動作穩(wěn)定實驗儀、皮膚電實驗儀、注意集中實驗儀、速示實驗儀、迷宮實驗儀、鏡畫實驗儀、邏輯思維儀、雙手協(xié)調(diào)實驗儀、手指靈活儀、綜合反應(yīng)時測試儀、亮點閃爍實驗儀、棒框儀等12個心理能力專項測試儀器?？梢詾閷I(yè)機構(gòu)選拔、訓(xùn)練人才，進(jìn)行咨詢輔導(dǎo)，實施因材施教提供科學(xué)依據(jù)。三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹提高注意轉(zhuǎn)移能力，培養(yǎng)注意力集中能力、提高抵抗外界干擾能力，訓(xùn)練青少年的注意分配能力，提高學(xué)生的注意廣度，檢驗學(xué)生運動感覺能力與情緒穩(wěn)定性。提高學(xué)習(xí)興趣改進(jìn)學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練反應(yīng)速度、了解自身的記憶和注意特點,診斷學(xué)生學(xué)習(xí)能力。改善左右腦的不平衡狀態(tài)，協(xié)調(diào)左右腦優(yōu)勢功能，為腦開發(fā)訓(xùn)練和職業(yè)選擇提供科學(xué)依據(jù)。心儀智能心理品質(zhì)測試儀系列作用三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹調(diào)整壓抑心態(tài)抑制不良行為形成良好意志適應(yīng)環(huán)境變化開拓創(chuàng)新思維挖掘才智潛能訓(xùn)練青少年動作穩(wěn)定性，測試兒童多動癥，改善青少年注意力不集中現(xiàn)象。

心儀智能心理品質(zhì)儀系列產(chǎn)品特點三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹檔案建立品質(zhì)儀中可保存多個實驗結(jié)果，聯(lián)網(wǎng)后可上傳至數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，進(jìn)行存儲、匯總、分析，并繪制實驗報表。智能化數(shù)據(jù)采集與測試流程，防止主試造成心理暗示及壓力。批量導(dǎo)入用戶數(shù)據(jù)，一次性注冊，多次使用。通過Wifi無線傳輸測試者信息與實驗結(jié)果，無需手動拷貝用戶信息，簡單、方便、快捷、準(zhǔn)確。數(shù)據(jù)存儲真實測評操作方便心理品質(zhì)儀器系統(tǒng)平臺組成三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹心儀智能心理品質(zhì)儀系統(tǒng)及平臺由心儀智能心理品質(zhì)儀（后簡稱心理品質(zhì)儀）、云主機以及心理品質(zhì)儀管理平臺所組成。云主機是在一組集群主機上虛擬出多個類似獨立主機的部分，集群中每個主機上都有云主機的一個鏡像，從而大大提高了虛擬主機的安全穩(wěn)定性。心儀智能心理品質(zhì)儀系統(tǒng)及平臺分別租用了上海、北京、廣州及重慶等不同地域的云主機方便不同地域的用戶使用，提高了工作效率及數(shù)據(jù)安全性。云主機系統(tǒng)架構(gòu)軟件管理--云主機三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹第20頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹感知運動類情緒類學(xué)習(xí)思維類記憶類注意類行為特征類雙手協(xié)調(diào)實驗儀手指靈活儀綜合反應(yīng)時測試儀亮點閃爍實驗儀注意集中實驗儀迷宮實驗儀速示實驗儀鏡畫實驗儀邏輯思維儀動作穩(wěn)定實驗儀皮膚電實驗儀棒框儀第21頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹作用：

可以對有注意力集中缺陷與智力發(fā)育遲緩等問題的兒童進(jìn)行篩選與甄別，并進(jìn)行相關(guān)的輔助性訓(xùn)練。測量學(xué)生的動作穩(wěn)定程度與精細(xì)程度，對學(xué)生行為動作的穩(wěn)定性、平衡性進(jìn)行輔助訓(xùn)練。也可用于有特殊要求的行業(yè)與崗位（如射擊、射箭運動員，精密儀器組裝人員，外科醫(yī)生等）的選拔測試。情緒類動作穩(wěn)定實驗儀第22頁三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹技術(shù)參數(shù)：

九孔型為孔徑漸次縮減的九個空洞?？籽圻呌幸詍m為單位的孔徑值。凹槽型為寬度漸變的三角形狹縫槽。槽邊上方有cm刻度，下邊有以mm分段的狹縫寬度值。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。情緒類動作穩(wěn)定實驗儀心理品質(zhì)儀分類介紹Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。第23頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹測量測試者的情緒變化。可用于學(xué)校心理咨詢中對不同心理問題的甄別。測試日常事件對學(xué)生的影響，幫助心理教師更好地了解學(xué)生的情緒變化，以便有針對地進(jìn)行疏導(dǎo)。作用：

情緒類皮膚電實驗儀第24頁三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹情緒類皮膚電實驗儀皮膚電測試區(qū)由采集器、機械調(diào)零旋鈕、調(diào)零旋鈕、幅度調(diào)節(jié)旋鈕、表頭組成。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。測試數(shù)據(jù)可自動轉(zhuǎn)化為波形圖。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。

內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第25頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹注意類作用：

測定學(xué)生注意力集中的程度，訓(xùn)練學(xué)生注意力集中能力。對于注意力集中有困難或不能長時間集中注意力的兒童有較好地甄選作用，也可以用于成人的注意力集中程度檢測，為注意力要求較高的崗位提供選拔人才提供參考。本儀器也可用于注意力集中能力、抵抗外界干擾能力的訓(xùn)練，可以廣泛運用于注意力困難兒童的康復(fù)治療、一般兒童以及特殊崗位（如飛行員、駕駛員等）的注意力集中訓(xùn)練。注意集中實驗儀第26頁三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹注意類注意集中實驗儀注意力集中測試區(qū)由兩個直徑為100mm和155mm的白色圓組成，軌道的寬度為8mm,在軌道中有紅色發(fā)光靶體。采用無線防干擾測試筆。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第27頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

作用：

用于測試了解學(xué)生在僅僅依靠自身的動覺、觸覺獲取信息的情況下的空間知覺、空間定位能力與記憶力?？臻g知覺是個人知覺發(fā)展的重要組成部分，對地理、幾何等特定學(xué)科的學(xué)習(xí)也較大影響。本

可以有效測量學(xué)生的空間知覺能力與記憶能力等，以判斷測試者是否具有特定的發(fā)展障礙、是不是需要特殊的訓(xùn)練與教育。本產(chǎn)品也可以用作為視力喪失者的適應(yīng)性訓(xùn)練設(shè)備，在特殊教育行業(yè)尤其是盲校有著重要的應(yīng)用價值。記憶類迷宮實驗儀第28頁三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

記憶類迷宮實驗儀迷宮圖案板由觸筆型結(jié)構(gòu)的迷宮注塑成型，圖案板鑲嵌在底盤左面測試區(qū)內(nèi)。迷宮路徑包括：通路、轉(zhuǎn)折和盲道。迷宮測試區(qū)裝有可任意轉(zhuǎn)動的遮板，在測試過程中，轉(zhuǎn)下遮板可擋住測試者對迷宮的視線。盲道無外露的明示露點。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。技術(shù)參數(shù)：

Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。心理品質(zhì)儀分類介紹第29頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

記憶類速示實驗儀作用：

用于測試了解學(xué)生在僅僅依靠自身的動覺、觸覺獲取信息的情況下的空間知覺、空間定位能力與記憶力?？臻g知覺是個人知覺發(fā)展的重要組成部分，對地理、幾何等特定學(xué)科的學(xué)習(xí)也較大影響。本

可以有效測量學(xué)生的空間知覺能力與記憶能力等，以判斷測試者是否具有特定的發(fā)展障礙、是不是需要特殊的訓(xùn)練與教育。第30頁三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

記憶類速示實驗儀速時時間：1—1000ms；間隔10s。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第31頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

作用：

用于測試學(xué)生的學(xué)習(xí)遷移能力。遷移能力是將所學(xué)知識應(yīng)用到新的情境，解決新問題時所體現(xiàn)出的一種素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的良好方法，也是促進(jìn)學(xué)生思維能力發(fā)展的有效途徑。具有高遷移能力的學(xué)生在學(xué)習(xí)中更容易獲得新知識，更有可能在新環(huán)境中舉一反三，迅速適應(yīng)；遷移能力較低的學(xué)生則需要更多的啟發(fā)與教育支持，教師可以此為依據(jù)對學(xué)生進(jìn)行評估，達(dá)到因材施教、優(yōu)化教育資源的效果。學(xué)習(xí)思維類鏡畫實驗儀第32頁三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

學(xué)習(xí)思維類鏡畫實驗儀技術(shù)參數(shù)：

鏡面圖板花瓣形、六邊形、六角形、三角形圖案。當(dāng)平面鏡豎起時，測試者能從鏡面中觀看到圖案板的鏡像，轉(zhuǎn)下遮板可擋住練習(xí)者對原圖的視線。計時精度為1ms。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。心理品質(zhì)儀技術(shù)參數(shù)第33頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

作用：

可以對學(xué)生的肢體控制狀況進(jìn)行評估一般來說，小學(xué)生已經(jīng)具有能夠完成精細(xì)動作的能力，發(fā)展到一定年齡尚不能很好地控制手指做出精細(xì)動作的兒童，往往可能具有某些方面的發(fā)展障礙，因此，本儀器可以用于特殊兒童的甄別與評估，也可以作為訓(xùn)練器材，幫助學(xué)生或有特殊需求的從業(yè)者提高手指靈活度。通過手指與指尖的精細(xì)動作判斷測試者的動作穩(wěn)定程度，可用于學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力的測試。感知運動類手指靈活儀第34頁三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

感知運動類手指靈活儀測試區(qū)內(nèi)裝有檢驗個體手指和指尖動作靈活性的三排測試組件。每排左邊第一列插孔作存放插件之用，右邊各排插孔按順序分別用于插拔、翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的手指的靈活性測試。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第35頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

作用：

反應(yīng)時與學(xué)業(yè)成績關(guān)系密切，反應(yīng)越快的學(xué)生往往學(xué)業(yè)成績越高，適應(yīng)性也越強，通過本儀器的測試和訓(xùn)練，能讓學(xué)生對自己的各項反應(yīng)能力、注意轉(zhuǎn)移能力及性格等作出正確的自我評價，也可以為體育訓(xùn)練和職業(yè)選擇提供科學(xué)依據(jù)。感知運動類綜合反應(yīng)時測試儀第36頁三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹

感知運動類綜合反應(yīng)時測試儀綜合反應(yīng)測試區(qū)由由紅、綠、黃、藍(lán)四色LED指示燈以及對應(yīng)的目標(biāo)反應(yīng)鍵組成。WindowsCE嵌入式系統(tǒng)。Wifi數(shù)據(jù)傳輸，智能語音引導(dǎo)，配有內(nèi)置揚聲器，標(biāo)準(zhǔn)耳機接口。使用內(nèi)置聚合物鋰電池，5V電壓安全供電，亦可USB外接適配器供電。內(nèi)嵌觸摸屏，觸控操作。技術(shù)參數(shù)：

心理品質(zhì)儀分類介紹第37頁心理品質(zhì)儀分類介紹三、心理應(yīng)用產(chǎn)品介紹作用：

測定個體對光線閃爍頻率的知覺與對光線的敏感程度。學(xué)校應(yīng)用中往往用于測量學(xué)生