觀察不同形狀滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)情況大班科學(xué)活動(dòng)教案

第頁共頁觀察不同形狀滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)情況大班科學(xué)活動(dòng)教案。為讓孩子們更好地體驗(yàn)滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)，我們準(zhǔn)備了不同形狀的滾動(dòng)物體，如球、方體、長(zhǎng)條體等，并安排了一系列觀察、比較、總結(jié)的環(huán)節(jié)，以加深孩子們對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。一、活動(dòng)目標(biāo)通過觀察不同形狀滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)情況，培養(yǎng)孩子們關(guān)注事物細(xì)節(jié)的習(xí)慣，同時(shí)初步認(rèn)識(shí)滾動(dòng)物體的基本運(yùn)動(dòng)方式，感知不同形狀滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。二、活動(dòng)流程熱身活動(dòng)讓孩子們跳躍、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng)，熱身身體，為后續(xù)觀察滾動(dòng)物體做好準(zhǔn)備。物品展示老師拿出球、方體、長(zhǎng)條體等滾動(dòng)物體，并向孩子們展示。讓孩子們觀察、摸摸滾動(dòng)物體的形狀、顏色、質(zhì)地等特點(diǎn)，增加孩子們的感性認(rèn)知。自由探究孩子們自由探究不同形狀滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)方式，如推、拉、滾等。讓孩子們嘗試用手、腳、頭等部位去推滾動(dòng)物體，感受滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)特征，并盡可能用自己發(fā)現(xiàn)的方式記得各個(gè)形狀滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。團(tuán)體活動(dòng)讓孩子們分組，每組拿一種形狀的滾動(dòng)物體，對(duì)其進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)。比如讓孩子們排成一列，對(duì)著墻壁將滾動(dòng)物體推向另一個(gè)同樣的隊(duì)列，看哪個(gè)隊(duì)的滾動(dòng)物體先到達(dá)終點(diǎn)?？偨Y(jié)交流讓孩子們回到教室，按組展示各自的滾動(dòng)物體，并講述自己所發(fā)現(xiàn)的滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。老師可以圍繞孩子們的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)孩子們總結(jié)不同形狀滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，并梳理出基本的運(yùn)動(dòng)方式。三、活動(dòng)心得通過這次活動(dòng)，孩子們對(duì)滾動(dòng)物體的基本運(yùn)動(dòng)方式有了初步認(rèn)識(shí)，能夠感知不同形狀滾動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。同時(shí)，活動(dòng)也鍛煉了孩子們的觀察力、團(tuán)隊(duì)合作能力和總結(jié)歸納能力。在活動(dòng)過程中，孩子們通過自主探究，感受到了科學(xué)的樂趣，理解了科學(xué)知識(shí)對(duì)于日常生活的指導(dǎo)作用，同時(shí)也發(fā)展了他們的好奇心和探尋欲望。通過這次科學(xué)活動(dòng)，我們通過游戲的方式，讓孩子們?cè)谧杂商骄恐袑W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，讓他們發(fā)現(xiàn)、實(shí)踐、總結(jié)出科學(xué)規(guī)律。希望這種有