人教版化學九年級下冊 12.2 化學元素與人體健康 教案

人教版化學九年級下冊12.2化學元素與人體健康教案一、教學目標了解常見化學元素對人體健康的影響，并學會正確運用這些知識。掌握化學元素在人體中的作用和意義。培養(yǎng)學生的分析問題和解決問題的能力。二、教學重難點掌握常見化學元素對人體健康的影響和作用。學會從化學元素的角度分析健康問題，并提出相應的解決措施。三、教學準備教材：人教版化學九年級下冊教具：投影儀、黑板、粉筆、實驗器材、相關實驗材料。四、教學過程1.引入活動目的：通過引入活動調(diào)動學生的學習興趣，激發(fā)他們對化學元素與人體健康的思考。步驟：-引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提問“化學元素在生活中有哪些應用？”-繼續(xù)引導學生思考：“化學元素對人體健康有什么影響？”-鼓勵學生提出自己的見解，展開討論。2.知識講解目的：通過知識講解，學生將了解到化學元素與人體健康的關系。步驟：-首先，教師通過投影儀或黑板展示相關的化學元素周期表，并簡要介紹每個元素的特點和在人體中的作用。-接著，教師講解一些常見元素對人體健康的影響，如鈉、鐵、鈣等。-教師可以通過實驗或案例的方式說明其中一種元素的作用，引發(fā)學生對該元素的興趣。3.實驗操作目的：通過實驗操作，直觀地觀察和體驗化學元素對人體健康的影響。實驗1：檢測鈉的存在步驟：1.教師向?qū)W生展示樣品A和樣品B，分別是含鈉和不含鈉的。2.學生通過適當實驗操作，觀察兩個樣品的反應現(xiàn)象，并記錄實驗結(jié)果。3.學生根據(jù)實驗結(jié)果討論，并得出結(jié)論：鈉對人體健康的重要性。實驗2：比較含鐵食物的重要性步驟：1.教師準備兩份含鐵和不含鐵的食物樣品。2.學生嘗試兩種食物，比較味道和感覺的差異，并記錄下來。3.學生根據(jù)實驗結(jié)果討論，并得出結(jié)論：鐵對人體健康的重要性。4.討論和解答目的：通過討論和解答學生的疑惑，加深他們對化學元素與人體健康的理解。步驟：-教師組織學生進行小組討論，讓學生互相交流自己的思考和觀點。-教師根據(jù)學生提出的問題，進行解答和指導。5.拓展思考目的：通過拓展思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。步驟：-教師布置拓展題，讓學生思考如何通過合理的飲食、補充適當?shù)脑貋肀３稚眢w健康。-鼓勵學生展示自己的拓展思考成果，并互相交流。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，我們了解了常見化學元素對人體健康的影響和作用。同時，我們也學會了從化學元素的角度分析和解決健康問題。六、作業(yè)布置閱讀教材相關篇章，總結(jié)并歸納本節(jié)課的重點和難點。完成作業(yè)本上的練習題。七、教學反思本節(jié)課通過引入活動、知識講解、實驗操作、討論解答和拓展思考等教學方法，多角度地培養(yǎng)和培養(yǎng)學生們的綜合能力和創(chuàng)新思維。在實踐過程中，教師能