浙江省湖州市長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期12月月考科學(xué)試題(無(wú)答案)

2023學(xué)年浙江省長(zhǎng)興縣七年級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)12月科學(xué)學(xué)科一、選擇題（共16小題，每題3分，共48分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列關(guān)于分子的敘述，正確的是（）A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒 B．分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒C．分子與分子之間沒(méi)有空隙 D．分子是靜止不動(dòng)的微粒2．下列現(xiàn)象中，屬于擴(kuò)散現(xiàn)象的有（）①放在鹽水中的雞蛋被腌咸了；②在陽(yáng)光照射下，看見空氣中的塵土飛揚(yáng)；③糖溶解在水中，使水變甜；④在顯微鏡下，觀察到水中的微生物在游動(dòng)A．②③ B．①③ C．②④ D．以上都是3．觀察如圖所示的四幅圖片，能說(shuō)明分子間有空隙的是（）A．水中有個(gè)水分子B．鉛板和金板長(zhǎng)時(shí)間緊壓在一起，鉛和金會(huì)互相滲透C．酒精與水混合后體積小于原來(lái)兩者體積之和D．墨水在熱水和冷水中擴(kuò)散的快慢不同4．在測(cè)量金屬塊質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)天平平衡時(shí)，王濤同學(xué)正確讀得金屬塊的質(zhì)量為54.4g，則放在右盤中的砝碼和標(biāo)尺上游碼的位置正確且操作規(guī)范的是（）A． B． C． D．5．一瓶啤酒放在冰箱冷凍室內(nèi)，里面的啤酒結(jié)成冰后把瓶子脹破了，這是因?yàn)椋ǎ〢．啤酒凍結(jié)后，質(zhì)量不變，體積變大了 B．啤酒凍結(jié)后，質(zhì)量變大，體積也變大了C．啤酒凍結(jié)后，質(zhì)量、體積均不變 D．啤酒凍結(jié)后，質(zhì)量變小，體積也變小了6．同學(xué)們用如圖裝置探究“物質(zhì)的吸熱能力”，實(shí)驗(yàn)所用的沙子和水的質(zhì)量相同，下列說(shuō)法正確的是（）更多課件教案視頻等優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663A．沙子吸熱升溫較快，說(shuō)明沙子吸熱能力較強(qiáng)B．實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱的多少是由物質(zhì)的種類決定的C．實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同D．實(shí)驗(yàn)中，加熱相同時(shí)間，通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較物質(zhì)的吸熱能力7．一架天平的稱量范圍是200克，有四位同學(xué)用這架天平稱量質(zhì)量約為150克的物塊，測(cè)量的結(jié)果為145克，他們加減砝碼的步驟不同，其中正確的是（數(shù)值表示加減砝碼的質(zhì)量，“↓”表示放入砝碼，“↑”表示拿掉砝碼）（）A．100克↓、20克↓、20克↓、5克↓B．100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓C．100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓D．50克↓、100克↓、50克↑、20克↓、20克↓、5克↓8．在“使用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列各項(xiàng)操作中不正確的是（）A．使用天平時(shí)，應(yīng)將其放在水平工作臺(tái)上B．調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”刻度線處C．判斷天平橫梁是否平衡時(shí)，一定要等指針完全靜止下來(lái)D．稱量時(shí)左盤應(yīng)放置被稱量的物體，右盤放置砝碼9．某同學(xué)要稱量10.2克食鹽，10克以上用砝碼，10克以下用游碼。其操作方法如下：①取10克砝碼放在右盤；②調(diào)節(jié)天平平衡；③左盤添加食鹽到指針位于分度盤中央刻度線處；④移動(dòng)游碼到0.2克處。其合理順序是（）A．①②③④ B．②①④③ C．②③④① D．②④③①10．用托盤天平稱物體的質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)在右盤中加上1g的砝碼時(shí)，指針偏右；減去這個(gè)1g的砝碼時(shí)，指針偏左，若這時(shí)砝碼盒中已無(wú)更小的砝碼，則應(yīng)該（）A．在左盤中加1g的砝碼，設(shè)法使天平平衡后讀數(shù)B．調(diào)節(jié)橫梁右邊的平衡螺母；使天平平衡后讀數(shù)C．將被測(cè)物體移到天平右盤，再測(cè)出其質(zhì)量D．移動(dòng)游碼到適當(dāng)?shù)奈恢檬固炱狡胶夂笞x數(shù)11．在實(shí)驗(yàn)課上，小米在使用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，首先觀察到天平的最小砝碼為5克，接下來(lái)小米未將游碼移到零刻度處即開始調(diào)節(jié)平衡螺母，將天平調(diào)平衡后，在右盤加上20克砝碼，正好使天平達(dá)到平衡。此時(shí)小米的同桌小李剛從教室外回來(lái)，小李主動(dòng)要求讀數(shù)，于是小李根據(jù)正常的方法讀得天平的示數(shù)為22克，則所稱物體的實(shí)際質(zhì)量為（）A．20克 B．18克 C．22克 D．25克12．甲、乙兩個(gè)物體質(zhì)量之比為3：2，體積之比為1：3，那么它們的密度之比為（）A．1：2 B．2：1 C．2：9 D．9：213．分別由a、b、c三種物質(zhì)制成的三個(gè)實(shí)心物體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法中，正確的是（）A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大 B．b物質(zhì)的密度是千克/立方米C．c物質(zhì)的密度是a的兩倍 D．b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)14．由同種材料組成的A、B兩金屬球的質(zhì)量分別為81g、50g，體積分別為、，若其中有一個(gè)金屬球是實(shí)心的，則下列判斷正確的是（）A．A金屬球一定是空心的 B．B金屬球一定是實(shí)心的C．該材料的密度可能為 D．該材料的密度一定為15．有兩只質(zhì)量和容積都相同的瓶子裝滿了不同液體，經(jīng)測(cè)定一瓶是水，總質(zhì)量是5千克，另一瓶是煤油（），總質(zhì)量是4.2千克，那么（）A．瓶子的質(zhì)量是0.5千克 B．瓶子的質(zhì)量是0.8千克C．瓶子的容積是4分米 D．瓶子的容積是3.8分米16．在某裝滿氧氣的鋼瓶中，瓶?jī)?nèi)氣體的密度為，在一次急救中用去了其中的四分之三，則剩余氣體的密度為（）A． B． C． D．二、填空題（共7題，每空2分，共40分）17．分別用兩個(gè)相同的加熱器，同時(shí)給質(zhì)量和溫度相同的甲、乙兩種液體加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化如圖所示。由圖像可以看出，__________液體的溫度升高較快，__________液體的比熱較大。若要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認(rèn)為選擇__________液體更好。18．如圖所示，由左、右兩個(gè)相同容器連成的裝置中，先將閥門K關(guān)閉，向左邊注入50毫升較咸的食鹽水，向右邊注入50毫升較淡的食鹽水，然后打開閥門K。一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)左邊的食鹽水變__________（填“咸”或“淡”），這是因?yàn)開_________。同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)左、右兩邊容器中的液面略有__________，這是因?yàn)開_________。19．圖中甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明__________，圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明__________，圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明__________。20．水平放置的天平如圖甲所示，在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)：首先將__________，接著他發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，如圖乙所示。為使天平橫梁水平平衡，他應(yīng)將平衡螺母向__________端調(diào)。然后用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤中的砝碼質(zhì)量、游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則小石塊的質(zhì)量是__________。圖甲圖乙圖丙21．一個(gè)質(zhì)量為0.25千克的玻璃瓶，盛滿水時(shí)的質(zhì)量為1.5千克，則該玻璃瓶的容積是__________立方米，它最多能裝__________千克的酒精（千克/立方米）。22．一天，小明看到煤氣公司價(jià)格牌上寫著：冬季55元/瓶，夏季51元/瓶，他尋思著，為什么夏季價(jià)格低？他查找了煤氣資料：煤氣冬季密度，夏季，煤氣瓶容積，通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)夏季價(jià)格比冬季價(jià)格__________（填“高”或“低”）；若兩季價(jià)格一樣，夏季應(yīng)標(biāo)價(jià)為__________元/瓶，如果按質(zhì)量計(jì)算，煤氣價(jià)格應(yīng)是__________元/千克。23．某同學(xué)要測(cè)定一個(gè)形狀不規(guī)則的石蠟塊的密度。他現(xiàn)有的器材有：托盤天平、砝碼、量筒、水、細(xì)線、小鐵塊，并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：A．用調(diào)好的天平測(cè)出石蠟塊的質(zhì)量。B．用天平測(cè)出小鐵塊的質(zhì)量。C．使石蠟塊和鐵塊都浸沒(méi)在量筒里的水中，記下此時(shí)液面的刻度。D．往量筒里倒入適量的水。E．記下量筒中水的體積。F．用細(xì)線把鐵塊系在石蠟塊的下面，只讓鐵塊浸沒(méi)在量筒里的水中，記下此時(shí)液面的刻度。（1）請(qǐng)將必要的步驟按正確的順序排列：__________。（2）寫出石蠟塊的密度：__________。三、實(shí)驗(yàn)探究題（共4題，每空2分，共30分）24．為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”，初一（3）班同學(xué)分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)填在下表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)物體質(zhì)量/g體積/質(zhì)量/體積1鋁塊甲2.712.72鋁塊乙21.682.73鋁塊丙27102.74銅塊甲8.918.95銅塊乙71.288.96銅塊丙89108.9（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)小科畫出了銅塊的圖，請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)上畫出鋁塊的圖。（2）比較第1、2、3或4、5、6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同一種物質(zhì)的物體，質(zhì)量跟它的體積的比值__________（選填“相同”或“不同”）。（3）比較第1、2、3和4、5、6質(zhì)量與體積的比值，可得出結(jié)論：__________。25．在使用托盤天平測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：甲乙丙（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，某同學(xué)將天平放在水平桌面上后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，則接下來(lái)的操作應(yīng)是向__________（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針對(duì)準(zhǔn)__________的中央刻度線。（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，所加砝碼質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示，則金屬塊的質(zhì)量為__________克。（3）圖丙中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：__________。（4）若砝碼生銹了，則測(cè)量結(jié)果將__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（5）如果要測(cè)《科學(xué)》教科書中一張紙的質(zhì)量，下列方法中，最接近實(shí)際的是（）A．從課本上撕下一張紙，在天平上稱出其質(zhì)量B．從課本上撕下一張紙，把它揉成團(tuán)，再在天平上稱出其質(zhì)量C．先在天平上稱出教科書的總質(zhì)量，再把稱出的總質(zhì)量除以教科書的總頁(yè)數(shù)D．先在天平上稱出教科書的總質(zhì)量，再把稱出的總質(zhì)量除以教科書總頁(yè)數(shù)的一半26．某班同學(xué)在“探究某種液體的特性”的實(shí)驗(yàn)中，利用天平和一個(gè)可以直接讀出液體體積的醫(yī)用注射器進(jìn)行多次測(cè)量。甲乙丙（1）某次實(shí)驗(yàn)操作如下：用注射器吸取一部分液體（如圖甲所示，注射器內(nèi)沒(méi)有空氣），將裝有液體的注射器放在已調(diào)平的天平左盤稱量，天平平衡時(shí)右盤砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示。由圖可讀出注射器內(nèi)液體體積為__________毫升，注射器的總質(zhì)量為__________克。（2）多次如上測(cè)量，得到注射器的總質(zhì)量與對(duì)應(yīng)的液體體積，畫出如圖丙所示圖像，由此可得到該液體的密度是__________千克/米。（3）受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā)，小明只用該注射器和部分純凈水在家里測(cè)出了冰的密度。他的做法是：在注射器內(nèi)裝18毫升的水，將注射器放入冰箱冷凍室足夠時(shí)間，取出后測(cè)出冰的體積是20毫升，則冰的密度為__________克/厘米。27．小剛班的同學(xué)準(zhǔn)備用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“在升高相同溫度的情況下，一定質(zhì)量的液體吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān)？”（1）在此實(shí)驗(yàn)中，液體吸收的熱量多少是通過(guò)比較__________來(lái)判斷的。（2）其中兩個(gè)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：組別液體質(zhì)量/克初溫/℃末溫/℃加熱時(shí)間1水200254013分30秒煤油20025406分30秒2水200254012分10秒煤油20025405分45秒①使質(zhì)量相同的同種物質(zhì)升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同。但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，