對外漢語教學(xué)第二冊第二課 一封信課件

第二課一封信

對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信封fēng

（aclassifierforsth.sealed）上shàngpreceding（inorderortime）基本上jīběnshangbasically基本jīběnessential；fundamental交jiāotoassociatewith；tobefriend分別fēnbiérespectively；separately來自láizìtocomefrom自zìfrom等děngandsoon；etc洲zhōucontinent課外kèwàiextracurricular；afterschool關(guān)心guānxīntohavesb.orsth.onone’smind團(tuán)結(jié)tuánjiéunited；friendly對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信站zhàntostand；togetup黃huángyellow個(gè)子gèziheight柔和róuhésoft；gentle；mild緩慢huǎnmànslow優(yōu)美yōuměigraceful；fine舒展shūzhǎnunfold；extend；smoothout增強(qiáng)zēngqiángtostrengthen；toheighten體質(zhì)

tǐzhìhealth；physique；constitution預(yù)防yùfáng

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剛來時(shí)是有很多地方不習(xí)慣，但是現(xiàn)在基本上已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活。學(xué)習(xí)上也沒有問題。中國人常說“在家靠父母，出門靠朋友”，我現(xiàn)在交了好多朋友。今天給你們發(fā)回去的幾張照片，第一張就是我們班全班同學(xué)一起給我過生日的情景。我們班上有十八個(gè)同學(xué)，分別來自亞洲、非洲、歐洲、美洲、澳洲等五大洲十一個(gè)國家。對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信能跟這么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)這么多世界各國來的朋友，我感到非常高興。大家一起學(xué)習(xí)，一起聊天兒，一起參加各種課外活動(dòng)，同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助，非常團(tuán)結(jié)。所以我每天都過得很愉快。站在我旁邊的那個(gè)高個(gè)子，黃頭發(fā)，藍(lán)眼睛的小伙子，就是我的好朋友，長得很帥吧。我們倆常常一起玩兒，還一起學(xué)打太極拳。對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信

第二張就是我學(xué)打太極拳時(shí)拍下來的?，F(xiàn)在我每星期有兩個(gè)下午去體育館學(xué)打太極拳。太極拳是一種很有意思的運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作柔和緩慢，優(yōu)美舒展，又有增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病的作用，所以，是一項(xiàng)很受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)。我每次練完以后，都覺得全身特別舒服?；貒笪蚁虢贪职謰寢寣W(xué)打太極拳。

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第三張是我用毛筆畫畫兒，寫漢字。除了學(xué)習(xí)漢語之外，我還參加了一個(gè)書畫學(xué)習(xí)班，學(xué)用毛筆寫字，畫中國畫兒，我覺得十分有趣。上星期我畫了一副竹子，寫了一首唐詩，老師說我畫的很好，還把它拿去，掛在學(xué)校的展覽櫥窗里展出了，我看了以后覺得又高興又不好意思。朋友們看到以后，都向我表示祝賀。對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信

對了，我還學(xué)會(huì)了用筷子吃飯。最后一張就是我在用筷子吃飯。前天我們?nèi)コ员本┛绝啎r(shí)，我讓朋友把我用筷子吃飯的樣子照了下來，你們看看，怎么樣？好玩兒吧。爸爸媽媽擔(dān)心北京的冬天太冷，怕我不適應(yīng)?？墒俏乙稽c(diǎn)兒也不覺得冷。也許北京也變暖和了吧。在家的時(shí)候，一到冬天我都會(huì)感冒一兩次，來中國快半年了，因?yàn)槊刻靾?jiān)持鍛煉，連一次病也沒有得過。就寫到這兒吧。我要和朋友一起出去了。祝爸爸媽媽身體健康！瑪麗一月二十八日對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信（一）靠relyon；beclosetoA：依靠dependupon1、在家靠父母，出門靠朋友2、你們?nèi)铱渴裁瓷畹模?、你的學(xué)費(fèi)是靠什么支付的？B：接近或挨著的地方closeornexttoaplace1、我們學(xué)?？恐横t(yī)道。2、我們學(xué)?？恐ㄔO(shè)路。3、教室里靠墻放著一排桌子。C：人或物倚著其他人或物Apersonorathingleaningonanother1、別靠在我的身上。2、他靠著沙發(fā)睡著了。3、孩子靠在媽媽的懷里睡著了。對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信（二）各all；each；various“各”referstoeveryone/everythingwithinaspecifiedcategory.itisusedtoanounoraclassifier.1、能認(rèn)識(shí)這么多來自世界各國的朋友，我感到非常高興。2、每天都有全國各地的旅游者來這里參觀。3、請各班同學(xué)快上車，我們馬上就要出發(fā)了。4、各位同學(xué)請注意，現(xiàn)在有一個(gè)通知。對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信Compare：“各”and“每”1、bothrefertoall，buttheemphasesdiffer.“每”means“every”,指三個(gè)以上的人或事物的“全體”，和all的意思相近。“各”isverycloseto“each”,指兩個(gè)或兩個(gè)以上的人或事物中的“每個(gè)”。（1）每個(gè)人都有自己的愛好。不說：各個(gè)人都有自己的愛好。（2）每星期有兩次漢語課。不說：各星期有一次漢語課。對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信2、“各”canbeusedconvenientlybeforesomenouns“每”havetobeusedwithaclassifieroranumeral（except人、家、年、月、日、天、星期and周）各國、各學(xué)校、各醫(yī)院、各單位每個(gè)國家、每個(gè)學(xué)校、每個(gè)醫(yī)院、每個(gè)單位每人、每家、每年、每月、每日、每天每星期、每周對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信“各”canbefollowedwithonlysomeclassifier.“每”maybefollowedbyanyclassifiers.“每”canbelinkedwithanumeral-classifier，“各”cannot.她穿的每件衣服都很漂亮。不說：她穿的各件衣服都很漂亮。對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信（三）表示toshow；toexpress；toindicate；words，actionsorone’sideasandfeelings1、toexpressanidea，afeeling，attitude，etc.（1）朋友們知道我考了第一名，都向我表示祝賀。（2）我送老師一張照片，向老師表示感謝。Itmaybefollowedby“了”、“過”，andmaybeduplicated.Itmaytakeanounoraverbasobject.對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信2、“表示”mayindicateameaningthroughitself，orameaningisexpressedbysomething.（1）點(diǎn)頭表示同意。（2）送你玫瑰花表示我對你的愛。對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信3、“表示”mayrefertowords，actionsorresponsethatshowthefeelingoremotion.（1）你說完了以后，他有什么表示？（2）她這樣是友好的表示。對外漢語教學(xué)第二冊第二課一封信（四）又……又……“又……又……”isusedtoshowseveralactsorstateofaffairsthatfelloweachother.（1）我看了之后覺得又高興又不要意思。（2）她又會(huì)唱歌又會(huì)跳舞。（3）這件衣服有便宜又好看。對外漢