湖南省長沙市明德旗艦2023年九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試試題含解析

湖南省長沙市明德旗艦2023年九年級化學第一學期期中學業(yè)水平測試試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．化學核心素養(yǎng)之一是“證據推理與模型認知”,如圖是小予同學構建的“氮元素及其化合物的化合價與物質類別之間的關系圖”。下列說法正確的是A．a是NO B．b是NO2C．c是HNO3 D．d可能是NaNO32．下列關于氧氣的說法中正確的是A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉變?yōu)橐后w或固體B．氧氣是植物光合作用的重要來源C．氧氣的化學性質比較活潑，是可燃物D．因為氧氣與氮氣的密度不同，所以工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣3．分類、歸納等是化學學習的常用方法。下列分類、歸納中正確的是A．污染性氣體：SO2、NO2和CO2 B．氧化物：SO2、KClO3C．可燃物：H2、S、酒精 D．緩慢氧化：鐵生銹、動物呼吸、蠟燭燃燒4．“催化轉化器”可將尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體。如圖為該反應的微觀示意圖。下列說法正確的是（）

A．該反應前后原子數目發(fā)生改變B．該反應中四種物質均為化合物C．乙、丙中所含元素種類相同D．甲、丁中同種元素化合價相同5．下列實驗操作中（括號內為待檢驗物質或雜質）不能達到實驗目的是（）選項物質目的主要實驗操作甲CO、CH4氣體鑒別點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象乙Na2CO3（NaOH）溶液檢驗滴加酚酞試液，觀察溶液顏色的變化丙HCl（H2SO4）固體除雜加入適量BaCl2溶液丁MnO2、KCl固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)【選項A】甲 【選項B】乙 【選項C】丙 【選項D】丁6．在人體所含的元素中，質量分數最高的是A．氫 B．氧 C．鈣 D．鐵7．在某物質中，兩種不同的粒子均勻混臺在一起，這些粒子可以自由運動。當改變某種條件后，其中一種粒子聚集有序排列起來。這可能描述的是下列哪一種過程（）A．結晶 B．溶解 C．過濾 D．蒸發(fā)8．下列物質中，含有氧分子的是A．O2 B．MnO2 C．CO2 D．H2O29．某化合物在一定條件下與O2反應，生成N2和H2O,由此得出的關于該物質元素組成的結論中，不正確的是()A．一定含有氮元素 B．一定含有氫元素 C．一定含有氧元素 D．可能含有氧元素10．向某稀鹽酸中逐漸加入試劑X后溶液的pH變化如圖。試劑x可能是下列物質中的()A．H2O B．H2SO4 C．NaOH D．CaCO311．初三某班的小朱人稱“小馬虎”，下面是從他的筆記中摘錄的部分化學用語，你認為正確的是（）A．氯元素：CLB．2個一氧化碳分子：2CoC．：數字“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2D．Ca2+：數字“2”表示每個鈣離子帶2個電荷12．推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．稀有氣體可做保護氣，可做保護氣的一定是稀有氣體B．單質是由一種元素組成的物質，由一種元素組成的物質一定是單質C．氧化物中含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物D．化學變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請結合圖示實驗裝置，回答下列問題。（1）標號①的儀器名稱：_____。（2）實驗室選用A、E裝置制取O2，藥品為純凈物，發(fā)生反應的化學方程式為_____，若欲用此氣體做鐵絲燃燒的實驗，在_____時停止收集，待收集好氣體后，應先_____，再小心的把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上。（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，可以選擇的制取裝置為_____（填字母）。（4）實驗室制取氣體，選擇收集裝置是依據：制取氣體的_____。14．如圖是用紅磷燃燒測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置,請回答下列有關問題：（1）該實驗是利用可燃物紅磷耗盡瓶內的______,使瓶內______減小來推測空氣里氧氣含量,其反應的符號表達式為______；（2）燃燒結束后,當集氣瓶的溫度______后打開彈簧夾。15．根據如圖實驗裝置圖,回答有關問題。（1）寫出有關標號儀器的名稱a______。（2）實驗室用A裝置制取氧氣的文字表達式為______；（3）C與B相比,其優(yōu)點是______。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產生的氧氣應從E的______填“b”或“c”端進入；若將E中裝滿水,則氧氣從______填“b”或“c”端進。（4）實驗室用B裝置還可制取氧氣,反應的文字表達式為______。若用E裝置收氧氣,用來檢驗氧氣是否集滿的方法是______。16．化學興趣小組A組的同學從下列裝置中選用部分裝置組裝后在實驗室里制取氧氣，并通過排水量來測定所收集到氧氣的體積。(1)小明同學選用裝置甲和乙做實驗。①小明選用一定質量的高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為_____。②連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先____后_______(填“A'’或“B")，若______，則說明裝置氣密性良好。Ａ用手捂住試管B將導管一端浸入水中③加熱試管，當有_____時，開始收集氣體。④實驗過程中，小明同學觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為_____。為了防止實驗過程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象，常用的改進措施是______。⑤以下是測量收集到的氣體的體積必須包括的幾個步驟：A調整量筒內外液面使之相同；B使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；C讀取量筒內氣體的體積。這三步操作的正確順序是____（填字母）。⑥測量收集到的氣體的體積時，使量筒內外液面的高度相同的操作是_____(2)小紅同學選用裝置甲、丙和丁做實驗，也選用了高錳酸鉀來制取氧氣。①整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→______→______→_______（填字母）。②實驗結束后，小紅同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠大于理論值，多次實驗還是如此。“收集到的氧氣體積遠大于理論值”的原因可能是____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．現(xiàn)有79g高錳酸鉀加熱一段時間后得固體72.6g。請計算：（1）生成氧氣的質量_______；（2）參加反應的高錳酸鉀的質量_______；（3）剩余固體中鉀元素的質量分數_______（計算結果精確至0.1%）。18．甘草磷是一種有機磷除草劑，白色晶體，易溶于水、乙醇等，其化學式為C3H8NO5P．計算：(1)草甘膦的相對分子質量為_____(2)草甘膦中碳元素、氫元素、氮元素的質量比為____(最簡整數比)(3)16.9克草甘膦中含有_______克膦元素(4)_____克NH4NO3和338g草甘膦含氮量相等？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）原子結構示意圖是化學上描述原子結構的一種重要模型。如圖是原子序數為1-18的元素的原子結構示意圖以元素周期表的形式排列,請根據圖中信息回答問題：（1）鋰元素和磷元素屬于不同種元素,是因為兩種元素原子______不同；原子序數為11與17的形成的化合物由_________構成(填“分子”或原子”或離子”)。（2）第三周期元素中,核外電子排布與Ar相同的離子符號________.（寫一個）（3）同一周期,各原子結構的相同之處是______________；請根據圖中規(guī)律,畫出原子序數為13的元素的原子結構示意圖__________________。（4）結構決定性質,氟元素與氯元素化學性質相似,主要是因為它們的__________。（5）鎂原子在化學反應中易______(填“得到”或“失去)電子；根據學過的知識,試寫出氟化鎂的化學式______________.

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、一氧化氮屬于氧化物，N的化合價為+2，a點表示的物質化合價是0價，是單質，故選項錯誤。

B、二氧化氮屬于氧化物，N元素的化合價為+4，圖中b點的化合價為+2價，故選項錯誤。

C、HNO3屬于酸，N元素的化合價為+5，圖中c點表示+5價的酸，故選項正確；

D、硝酸鈉屬于鹽，但氮元素的化合價為+5價，圖中d點的化合價為+3價，故選項錯誤。

故選C2、A【解析】氣體在低溫高壓條件下均可轉變?yōu)橐后w或固體，。同時常溫下的液體或固體在高溫低壓條件下，也可以轉變?yōu)橐后w、氣體，A正確。植物的光合作用是氧氣的重要來源，B不正確。氧氣的化學性質比較活潑，是助燃物，不是可燃物，C不正確。工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是因為氧氣與氮氣的沸點不同，D不正確。3、C【解析】

A、CO2不會污染空氣，故錯誤；B、KClO3含有三種元素，不屬于氧化物，故錯誤；C、H2、S、酒精都具有可燃性，都是可燃物，故正確；D、蠟燭燃燒是劇烈的氧化反應，故錯誤。故選C。4、C【解析】

A、化學反應前后原子種類數目不變，A錯誤。B、由圖可知丁分子只含一種原子，為單質，B錯誤。C、由圖可知乙丙分子中，含有相同種類的原子，所含元素種類（碳元素、氧元素）相同，C正確。D、甲中元素化合價不為零，丁中元素化合價為零價，D錯誤。故選：C。

5、B【解析】

A、CO、CH4氣體燃燒分別生成二氧化碳、二氧化碳和水蒸氣，點燃，火焰上方罩干冷燒杯，根據是否有水蒸氣生成，可以鑒別，故選項能達到實驗目的。B、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液均顯堿性，均能使酚酞試液變紅色，不能鑒別，故選項不能達到實驗目的。C、H2SO4能與適量BaCl2溶液反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項能達到實驗目的。D、KCl易溶于水，MnO2難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)的方法進行分離除雜，故選項能達到實驗目的。故選：B。6、B【解析】人體中含量最多的是水，人體所含的元素中，質量分數最高的是氧。故選B。7、A【解析】

晶體是由大量微觀物質單位（原子、離子、分子等）按一定規(guī)則有序排列的結構。得到晶體的過程叫做結晶。故選A。8、A【解析】A、O2是氧氣，由氧分子構成，則含有氧分子，故A正確；B、MnO2不含有氧氣，則不含有氧分子，故B錯誤；C、CO2不含有氧氣，則不含有氧分子，故C錯誤；D、H2O2不含有氧氣，則不含有氧分子，故D錯誤；故選A．【點評】本題考查了物質微觀構成微粒的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．9、C【解析】試題分析：根據質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，某化合物在一定條件下與O2反應，生成N2和H2O，可以得出該物質元素組成中一定含有氮、氫元素，可能含有氧元素，故選C考點：質量守恒定律10、C【解析】A、水為中性物質，可以減低稀鹽酸的酸性，但是溶液始終呈酸性，溶液的pH值不會大于7，故A錯誤；B、硫酸為酸性物質，可以增強稀鹽酸的酸性，溶液始終呈酸性，溶液的pH值不會大于7，故B錯誤；C、氫氧化鈉為堿，可以和稀鹽酸反應，而使溶液的酸性減弱，當恰好完全反應時溶液的pH值為7，繼續(xù)加入氫氧化鈉則溶液呈堿性，而使pH值大于7，故C正確；D、碳酸鈣可以消耗鹽酸，而使溶液的pH值增大，但是不能大于7，故D錯誤。故選C。11、C【解析】

A、氯元素的符號為Cl，錯誤；B、2個一氧化碳分子表示為CO，錯誤；C、中的數字“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2，正確；D、Ca2+：數字“2”表示每個鈣離子帶2個單位的正電荷，錯誤；故選C。12、D【解析】

A、稀有氣體化學性質穩(wěn)定可用作保護氣，可用作保護氣的不一定是稀有氣體，例如氮氣由于化學較穩(wěn)定也可用作保護氣,故A錯誤；B、單質是由一種元素組成的物質，但由一種元素組成的物質不一定是單質，也可能是混合物，如氧氣、臭氧的混合氣體，故B錯誤；C、氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3，故C錯誤；D、化學變化的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，化學變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化，故D正確。故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑集氣瓶中還有少量水在液面下蓋好玻璃片BC（或BE）密度，溶解性【解析】

（1）儀器①是長頸漏斗；故填：長頸漏斗。（2）裝置A適用于固體加熱制取氣體，試管口有一團棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，同時生成錳酸鉀和二氧化錳；若欲用此氣體做鐵絲燃燒的實驗，在集氣瓶中還有少量水時停止收集，待收集好氣體后，應先在液面下蓋好玻璃片，再小心的把集氣瓶移出水槽，正放在桌子上；故答案為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；集氣瓶中還有少量水；在液面下蓋好玻璃片。（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以可選用發(fā)生裝置B，氫氣密度比空氣小，難溶于水，可以用排水法和向下排空氣法收集；故填：BC（或BE）。（4）實驗室制取氣體收集方法，一般考慮氣體物理性質中的密度和溶解性，化學性質中看它是否與水發(fā)生化學反應；難溶于水或不易溶于水且不與水反應的氣體可用排水法收集；密度比空氣大的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體（不能與空氣中的成分反應）可用向下排空氣法收集。故填：密度和溶解性。14、氧氣氣壓降低至室溫【解析】

該實驗是利用可燃物紅磷耗盡瓶內的氧氣，使瓶內氣壓

減小來推測空氣里氧氣含量，其反應的符號表達式為：。燃燒結束后，當集氣瓶的溫度降低至室溫后打開彈簧夾?！军c睛】磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，水進入容器，進入容器中的水的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進一步可以計算出空氣中氧氣的含量。15、長頸漏斗氯酸鉀氯化鉀氧氣可以控制反應的發(fā)生和停止bc過氧化氫水氧氣把帶火星的木條放在c導管口,若木條復燃,證明滿了【解析】

氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣，過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】（1）儀器的名稱是長頸漏斗。（2）裝置A屬于固、固加熱型,試管口沒有棉花，適合用氯酸鉀制取氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀氧氣。（3）C與B相比，反應開始后，可通過夾緊止水夾，氣體增多壓強增大使固液分離，松開止水夾，壓強減小，固液接觸反應重新開始，故優(yōu)點是能夠控制反應的發(fā)生與停止；氧氣的密度比空氣大，若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產生的氧氣應從E的b端進入；氧氣不易溶于水,密度比水小,若將E中裝滿水,則氧氣從c端進。（4）裝置B屬于固、液常溫型,適合用過氧化氫制取氧氣,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，文字表達式為;過氧化氫水氧氣；氧氣具有助燃性,若用E裝置收氧氣,氧氣密度比空氣大，長管進短管出，檢驗氧氣是否集滿的方法是：把帶火星的木條放在c導管口,若木條復燃,證明滿了。16、KMnO4K2MnO4+MnO2+O2BA導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱氣泡連續(xù)均勻冒出高錳酸鉀隨氣流進入導管進而進入水槽試管口放一團棉花BAC慢慢將量筒下移dce可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣【解析】

(1)①加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的符號表達式為KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。②連接裝置后，需檢查裝置的氣密性。具體的操作方法是先將導管一端浸入水中后用手捂住試管，若導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱則說明裝置氣密性良好。故填：B；A；導管口有氣泡冒出，松手后形成一段水柱。③加熱試管，當有氣泡連續(xù)均勻冒出時，開始收集氣體。故填：氣泡連續(xù)均勻冒出。④實驗過程中，小明同學觀察到水槽中的水變?yōu)樽霞t色，這是因為高錳酸鉀隨氣流進入導管進而進入水槽；為了防止實驗過程中出現(xiàn)這一現(xiàn)象，常用的改進措施是試管口放一團棉花。故填：高錳酸鉀隨氣流進入導管進而進入水槽；試管口放一團棉花。⑤讀取量筒內氣體的體積，肯定是最后一步，使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫，否則裝置中的氣體處于受熱膨脹狀態(tài)，體積會偏大，接下來為了能夠讀取量筒內氣體的體積，要調整量筒內外液面高度使之相同，所以這三步操作的正確順序是：B．使試管和量筒內的氣體都冷卻至室溫；A．調整量筒內外液面使之相平；C．讀取量筒內氣體的體積；故填：BAC。⑥試管和量筒內的氣體都冷卻后，量筒內的液面一定高于量筒外的液面，慢慢將量筒下移，量筒上方氣體體積減小，壓強增大，當量筒內氣體壓強等于外界大氣壓時，量筒內液面和水槽內液面相平；故填：慢慢將量筒下移；（2）①通過排水量來測定所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置接口的正確連接順序為a→d→c→e；故填：d、c、e；②高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，實驗結束后，小紅同學意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積遠大于理論值，多次實驗還是如此。“收集到的氧氣體積遠大于理論值”的原因可能是可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。故填：可能是反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、6.4g63.2g26.9%