2023屆中職語文專題復(fù)習(xí)《現(xiàn)代文閱讀答題技巧》課件

高考語文題型理論精講專項(xiàng)提升-現(xiàn)代文閱讀理解-文學(xué)體裁：散文、小說、戲劇、詩(shī)歌

文體體裁：記敘文、議論文、說明文

一、文體知識(shí)（一）定義：散文是一種描寫見聞、表達(dá)感悟的自由靈活的文學(xué)樣式。（二）特點(diǎn)：形散神聚【形式自由、主題鮮明、線索牽引、手法多樣】（三）分類：1，抒情性散文?！稘?jì)南的冬天》《春》《荷塘月色》2，敘事性散文?！侗秤啊贰短僖跋壬贰稄陌俨菰饺稌荨?，議論性散文?！兑慕雷帧贰墩f木葉》《中國(guó)人失掉自信力了嗎》二、常見題型1.重要詞語的含義題關(guān)鍵句子的含義題藝術(shù)手法題關(guān)鍵語段理解題篩選概括信息題形象分析題標(biāo)題作用題延伸感悟題牢記：內(nèi)容+手法+情感1.重要詞語的含義題（妙處、賞析、有什么深刻含義）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述劃線句子中“害了羞”的妙處。/請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析劃線句子中“害了羞”的用意。/請(qǐng)描述劃線句子中“害了羞”的深刻含義。①【本義】+【語境義】②【修辭義/描寫義/結(jié)構(gòu)義】③【主旨義】三、答題技巧

去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫信，曾說：“我要盡量地吞咽今年北平的春天?！苯衲瓯逼降拇禾靵淼锰貏e地晚，而且在還不知春在哪里的時(shí)候，抬頭忽見黃塵中綠葉成蔭，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄地遠(yuǎn)去了?！拔乙M量地吞咽今年北平的春天”，這里的“吞咽”的含義是什么？作者說的這句話表達(dá)了怎樣的感情？①【本義】+【語境義】②【修辭義/描寫義/結(jié)構(gòu)義】③【主旨義】2.關(guān)鍵句子的含義題（如何理解，有何作用，品析）過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述劃線句子有何作用。/如何理解劃線句子的含義。/請(qǐng)品析劃線句子。①【本義】+【語境義】②【修辭義/描寫義/結(jié)構(gòu)義】③【主旨義】結(jié)構(gòu)義開頭：（結(jié)構(gòu)）開篇點(diǎn)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，為下文做鋪墊。

（內(nèi)容）奠定了情感基調(diào)，交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、背景……中間：（結(jié)構(gòu)）承上啟下，總結(jié)上文。

（內(nèi)容）豐富文章內(nèi)容，使人物更加豐滿，情節(jié)跌宕起伏。結(jié)尾：（結(jié)構(gòu)）呼應(yīng)開頭，照應(yīng)上文，總結(jié)全文。

（內(nèi)容）點(diǎn)明主旨，深化中心，升華主題，畫龍點(diǎn)睛?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。①【本義】+【語境義】②【修辭義/描寫義/結(jié)構(gòu)義】③【主旨義】年復(fù)一年，我已同我的洋槐度過了六個(gè)春秋。在我的一生中，我與槐樹無言相對(duì)的時(shí)間將超過所有的人，這段漫長(zhǎng)又真實(shí)的日子，槐樹與我無聲的對(duì)話，便構(gòu)成了一種神秘的默契。問題：文章最后寫“槐樹與我無聲的對(duì)話，便構(gòu)成了一種神秘的默契”，你是如何理解這句話的？①【本義】+【語境義】②【修辭義/描寫義/結(jié)構(gòu)義】③【主旨義】

3.藝術(shù)手法題（1）表達(dá)方式：記敘（順敘、倒敘、插敘）

描寫（正面描寫、側(cè)面描寫）

抒情（直接抒情、間接抒情）

借景抒情——先寫景，后抒情

寓情于景——只寫景，通過情感語言來抒情

情景交融——通過特定景象來抒情，景和情一起寫（2）修辭手法：形象生動(dòng)、突出強(qiáng)調(diào)、音韻和諧、引發(fā)聯(lián)想比喻、擬人排比、夸張、設(shè)問、反問、引用對(duì)偶、排比借代（3）表現(xiàn)手法：象征

借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，使被象征物得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力渲染

通過對(duì)人物的外貌……的描寫或?qū)κ录?、景物等做多方面?/p>

揮灑鋪陳，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，從而強(qiáng)化主題襯托

突出事物特點(diǎn)，使形象鮮明，使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。開門見山 文章開頭就進(jìn)人正題，不拐彎抹角畫龍點(diǎn)睛 用一兩句精彩的話點(diǎn)明主旨以小見大 由平凡細(xì)微的事物反映重大的主題，突出中心托物言志 借助某種事物抒發(fā)感情、表達(dá)見解借景抒情 以景襯情，融情人景欲揚(yáng)先抑 先貶抑，后褒揚(yáng)，突出強(qiáng)調(diào)事物(人物)的特征虛實(shí)結(jié)合 有實(shí)寫，有虛寫，使文章內(nèi)容更為充實(shí)動(dòng)靜相襯 動(dòng)襯靜，靜襯動(dòng)，相得益彰（4）語言特點(diǎn)：清新、平淡、淡雅、華麗、明快、含蓄、蘊(yùn)藉、委婉、含而不露、簡(jiǎn)筆勾勒、濃黑重彩、體物入微、詩(shī)情畫意、富有哲理、情韻悠長(zhǎng)、耐人咀嚼、引人回味等。答題時(shí)要根據(jù)作家的不同，選擇與其對(duì)應(yīng)的語言風(fēng)格。醫(yī)療站在我讀書的中學(xué)附近，臨街的兩間舊木房。一間開處方和打針，另一間是藥鋪。和母親一起守藥鋪的，還有三個(gè)阿姨。一天到晚，她們就做三件事：抓藥，打針，織毛衣。除此之外，她們便是無休無止地聊天。我注意到她們抓藥非常麻利，瞟一眼處方，就可以找到相應(yīng)的抽屜。僅憑手抓，就基本準(zhǔn)確，最后還是放進(jìn)小秤稱一稱，添點(diǎn)或減點(diǎn)。然后把藥倒入毛邊紙或廢報(bào)紙，包好扎緊，寫幾個(gè)字交代幾句，遞給別人。（1）簡(jiǎn)析第三段中的“抓藥”細(xì)節(jié)。①【修辭義/描寫義/結(jié)構(gòu)義】②【分析】③【主旨義】現(xiàn)在，父親走了，去了天國(guó)。母親一個(gè)人守著我們，在空曠的屋頂上栽花種菜。母親身子瘦弱，時(shí)有病痛，我很是擔(dān)憂，同時(shí)我又安慰自己：生病不正常嗎？不正證明了人在活著？何況，這世上還有那么多栩栩如生的藥在陪護(hù)呢。一根草是藥，一撇葉是藥，一線陽光、一滴水也都是，甚至，一個(gè)人可以是另一個(gè)人的靈芝。母親多年與草木為伴，沉浸于無邊無際的藥香之中。于我而言，母親就是我人生中一味無價(jià)的中藥，為我清熱解毒，抵御這世間的種種傷害。

（1）賞析文中畫線的句子。①【本義】+【語境義】②【修辭義/描寫義/結(jié)構(gòu)義】③【主旨義】4.關(guān)鍵語段理解題（與句子含義題相似）一條路上，間隔不遠(yuǎn)，一株盛放的木棉花，使我停下來抬頭看了好幾次。木棉花的樹干直挺聳立，樹枝平平伸展出去，像手臂，承載著一朵一朵赭黃橘紅的花。仰頭看，整株木棉像一支盛大的燭臺(tái)，滿滿一樹花朵，艷紅鮮黃，像明亮燦爛的燭光火焰，一齊點(diǎn)燃，在陽光下跳躍閃爍。春天的城市，像被節(jié)慶祝福，路過的行人，也都感染到喜悅。問題：文章開頭描寫了盛開的木棉花，有什么作用？①【內(nèi)容】②【修辭義/描寫義/結(jié)構(gòu)義】③【主旨義】（可省略）5.篩選概括信息題（內(nèi)容類）故鄉(xiāng)的人們，不問男女老幼，自古至今都是喜歡看戲的。正月里傾巢而出，看各種各樣的戲，進(jìn)城和各村之間的路上，看戲的行人談著戲的內(nèi)容。至于各個(gè)季節(jié)中這方那方演出草臺(tái)戲，有的敬菩薩，有的慶豐收，有的祈求消災(zāi)避難，卻都成了人們生活中一點(diǎn)兒難得的享受，一年大約有四五次。每逢唱戲的那個(gè)大村，有個(gè)沾親帶故的人家，訪親會(huì)友又成了看戲的緣由。娘家人到村上來看戲，即使做了婆婆的閨女，也覺得臉上有光。穿了新衣裳外出看戲的姑娘，又常常成為相親的對(duì)象，自然，如果眼尖心巧，在姑娘低垂的眼梢里也能把對(duì)方瞄上一眼。問題：閱讀第一段，概括故鄉(xiāng)的人們喜歡看戲的兩個(gè)緣由。5.篩選概括信息題（情感主旨類）若是在鄙野的鄉(xiāng)間，這時(shí)候滿耳朵都是蟲聲了。白天與夜間一樣安閑，一切人物或動(dòng)或靜，都有自得之趣。嫩暖的陽光和輕淡的云影覆蓋在場(chǎng)上。到夜呢，明耀的星月和輕微的涼風(fēng)看守著整夜，在這境界、這時(shí)間里唯一足以感動(dòng)心情的就是秋蟲的合奏。它們高低宏細(xì)疾徐作歇，仿佛經(jīng)過樂師的精心訓(xùn)練，所以這樣地?zé)o可批評(píng)、躊躇滿志。其實(shí)它們每一個(gè)都是神妙的樂師；眾妙畢集，各抒靈趣，哪有不成人間絕響的呢。……可是沒有，絕對(duì)沒有！井底似的庭院，鉛色的水門汀地，秋蟲早已避去唯恐不速了。而我們沒有它們的翅膀與大腿，不能飛也不能跳，還是死守在這里。想到“井底”與“鉛色”，覺得象征的意味豐富極了。問題：作者描寫記憶中的秋蟲聲，表達(dá)了哪些情感？①【總的概括作者大體觀點(diǎn)】（1-2個(gè)關(guān)鍵詞）②【修辭義/描寫義/結(jié)構(gòu)義】③【情感、意義、主旨】（升華）問題：作者描寫記憶中的秋蟲聲，表達(dá)了哪些情感？6.形象分析題衰老像夜晚一樣徐徐降臨，光并不是一下子就散盡，死神有驚人的耐心，有時(shí)他喜歡一錢一錢地凌遲。壯年時(shí)的余暉猶在，八十歲時(shí)，姥姥的食量仍是闔家之最。她獨(dú)個(gè)兒住在老房子里，自己伺候一個(gè)蜂窩煤爐子，自己買菜做飯，雖是顛著一對(duì)小腳，行如風(fēng)擺楊柳，但還利索得很。她對(duì)大家都很有用，兒女們的孩子尚小，都得靠姥姥幫忙看管。六個(gè)外孫、孫女、外孫女，都經(jīng)她的手撫養(yǎng)。于是她是有實(shí)質(zhì)的、有威信的，說話一句算一句，小輩們都不敢不認(rèn)真聽，稍有點(diǎn)嬉皮笑臉，姥姥臉色一沉，揚(yáng)起一只大手：“打你！”喉嚨里冒出不大不小的一個(gè)霹靂，威風(fēng)凜凜。不聽話者難免心頭一凜，收斂起嬉皮笑臉，承認(rèn)錯(cuò)誤?！髞硭絹碓嚼狭?，城池一座一座失守，守軍一舍一舍敗退，退至膏肓之中。她不能再為家人提供幫助，只能徹底地索取，因此她逐漸透明下去，世界漸漸看