部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)文言文知識(shí)梳理

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第1篇《世說(shuō)新語(yǔ)》二則(《詠雪》《陳太丘與友期行》)一、詞語(yǔ)積累1．通假字尊君在不“不”同“否”，讀fǒu2．古今異義(1)與兒女講論文義(古義：這里泛指小輩，包括侄兒侄女今義：專指子女)(2)陳太丘與友期行(古義：約定今義：日期)(3)太丘舍去(古義：離開今義：前往，由此地到某地)(4)相委而去(古義：舍棄今義：把事交給別人去辦；委任)3．詞類活用友人慚形容詞的意動(dòng)用法，感到慚愧4．重點(diǎn)詞語(yǔ)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集：把家里人聚集在一起(2)與兒女講論文義

文義：文章的義理(3)俄而雪驟

俄而：不久，一會(huì)兒

驟：急(4)白雪紛紛何所似

何所似：像什么(5)撒鹽空中差可擬

差：大體擬：相比(6)未若柳絮因風(fēng)起

未若：不如，不及

因：趁，乘(7)去后乃至

乃：才至：到(8)尊君在不

尊君：對(duì)別人父親的尊稱(9)君與家君期日中君：古代尊稱對(duì)方，現(xiàn)可譯為“您”家君：謙辭，對(duì)人謙稱自己的父親(10)下車引之

引：拉，牽拉(11)元方入門不顧

顧：回頭看二、主題思想1．《詠雪》這則小故事通過謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機(jī)智，同時(shí)也透露出一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。2．《陳太丘與友期行》講述了七歲兒童陳元方的故事，表現(xiàn)出小小年紀(jì)的陳元方明白事理、落落大方；同時(shí)從側(cè)面告誡人們做事要講誠(chéng)信，為人要方正。三、人物形象陳太丘之友：急躁，無(wú)信，無(wú)禮，知錯(cuò)能改。元方：聰敏機(jī)智，有膽識(shí)，愛憎分明，明白事理，落落大方，正直善辯，懂得維護(hù)家人尊嚴(yán)，懂得為人之道。第2篇《論語(yǔ)》十二章一、文學(xué)常識(shí)1．《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。是儒家經(jīng)典著作之一，是我國(guó)古代的“四書五經(jīng)”之一?！八臅敝浮墩撜Z(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》《孟子》；“五經(jīng)”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《春秋》。2．孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑(zōuyì)(今山東曲阜東南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界著名的文化名人之一。后人尊為“至圣”“圣人”。其思想核心是“仁”，反對(duì)殘暴統(tǒng)治，同情人民疾苦。二、詞語(yǔ)積累1．通假字(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎“說(shuō)”同“悅”，愉快(2)吾十有五而志于學(xué)“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間2．古今異義(1)可以為師矣(古義：可以憑借今義：表許可)(2)飯疏食，飲水(古義：冷水今義：泛指無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的液體)3．一詞多義(1)知(2)從4．詞類活用(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之名詞做狀語(yǔ)，按時(shí)(2)吾日三省吾身

名詞做狀語(yǔ)，每天(3)溫故而知新

形容詞做名詞，學(xué)過的知識(shí)

形容詞做名詞，新的理解和體會(huì)(4)飯疏食，飲水

名詞做動(dòng)詞，吃(5)傳不習(xí)乎

動(dòng)詞做名詞，老師傳授的知識(shí)(6)好之者不如樂之者形容詞的意動(dòng)用法，以……為快樂5．重點(diǎn)詞語(yǔ)(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之習(xí)：溫習(xí)(2)人不知而不慍

慍：生氣，惱怒(3)不亦君子乎

君子：指有才德的人(4)吾日三省吾身三：泛指多次。一說(shuō)，實(shí)指，即下文所說(shuō)的三個(gè)方面省：自我檢查，反省(5)為人謀而不忠乎

為人謀：替人謀劃事情

忠：竭盡自己的心力(6)與朋友交而不信乎

信：誠(chéng)信(7)三十而立

立：立身，指能有所成就(8)四十而不惑

惑：迷惑，疑惑(9)五十而知天命

天命：上天的意旨(10)六十而耳順耳順：通常認(rèn)為是能聽得進(jìn)不同的意見(11)七十而從心所欲，不逾矩從心所欲：順從意愿

逾：越過

矩：法度(12)學(xué)而不思則罔罔：迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從(13)思而不學(xué)則殆殆：疑惑(14)人不堪其憂

堪：能忍受(15)飯疏食

疏食：粗糧(16)好之者不如樂之者

好：喜愛，愛好(17)曲肱而枕之

肱：這里指胳膊(18)擇其善者而從之

善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)(19)子在川上曰

川上：河邊(20)逝者如斯夫

逝：往，離去(21)匹夫不可奪志也匹夫：平民中的男子，這里泛指平民百姓奪：改變(22)博學(xué)而篤志

篤：堅(jiān)定

志：志向(23)切問而近思

切：懇切(24)仁在其中矣

仁：仁德6．文言虛詞(1)之(2)于我如浮云

介詞，對(duì)，對(duì)于(3)三人行，必有我?guī)熝?/p>

于此，意思是在其中(4)逝者如斯夫斯：代詞，這，指河水

夫：語(yǔ)氣詞，用于句末，表示感嘆(5)不亦說(shuō)乎

語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“嗎”“呢”(6)而7．成語(yǔ)積累示例：三省吾身；擇善而從；三十而立；溫故知新；三人行，必有我?guī)?；博學(xué)篤志等。四、特殊句式1．省略句(1)可以(之)為師矣。(“以”后面省略賓語(yǔ)“之”，“之”指“溫故而知新”)(2)人不知(之)而不慍(“知”后面省略賓語(yǔ)“之”，“之”指“我”)2．判斷句賢哉，回也！(“也”表判斷)五、主題思想本文通過孔子以及弟子的對(duì)話或借題發(fā)揮，闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有謙虛好學(xué)的態(tài)度，貧賤不移、求學(xué)為樂的精神，溫故知新、學(xué)思結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，誠(chéng)實(shí)守信、堅(jiān)守節(jié)操的思想品德。五、理解默寫1．(2019·濱州)缺少思考的學(xué)習(xí)往往盲目，一味思考停止學(xué)習(xí)則常常陷入疑惑。這個(gè)意思用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的句子表達(dá)即“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。2．(2019·郴州)“有過多少往事，仿佛還在昨天。有過多少朋友，仿佛還在眼前?！睔q月如歌，初中三年美好時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，正如孔子所說(shuō)的“逝者如斯夫，不舍晝夜”。(用《〈論語(yǔ)〉十二章》中的文句填寫)3．(2019·衡陽(yáng))《〈論語(yǔ)〉十二章》中表達(dá)了要樂于學(xué)習(xí)，沉浸于學(xué)習(xí)，充分感受到學(xué)習(xí)樂趣的兩句是：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。4．(2019·福建)《論語(yǔ)·學(xué)而》中，曾子強(qiáng)調(diào)要經(jīng)常反省自己的為人處事，提升道德修養(yǎng)的句子是：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？5．(2019·長(zhǎng)沙)古文中有許多含義深遠(yuǎn)，激發(fā)斗志的名句。例如《〈論語(yǔ)〉十二章》中就用“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”來(lái)激勵(lì)志士仁人無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)堅(jiān)定志向。6．北京2022年冬奧會(huì)，面對(duì)八方來(lái)客，我們可以說(shuō)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？(《〈論語(yǔ)〉十二章》)7．唐太宗有一句名言：“以人為鑒，可以知得失。”由此我們可以聯(lián)想到《〈論語(yǔ)〉十二章》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。8．(2018·眉山)與人交往，我們應(yīng)該有君子風(fēng)范。即使不被別人理解，也不要心存怨恨。正如《〈論語(yǔ)〉十二章》中所言：人不知而不慍，不亦君子乎？9．《〈論語(yǔ)〉十二章》中強(qiáng)調(diào)只要善于學(xué)習(xí)，到處都有老師的句子是：三人行，必有我?guī)熝伞?0．《〈論語(yǔ)〉十二章》中表明復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要方法，且對(duì)學(xué)習(xí)者有重要意義的句子是：溫故而知新，可以為師矣。11．孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)的句子是：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。(《〈論語(yǔ)〉十二章》)第3篇誡子書一、文學(xué)常識(shí)諸葛亮(181—234)，字孔明，號(hào)臥龍，瑯玡陽(yáng)都(今山東沂南南)人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。代表作有《出師表》《誡子書》等。二、詞語(yǔ)積累1．古今異義(1)靜以修身(古義：屏除雜念和干擾，寧?kù)o專一今義：平靜，安靜)(2)年與時(shí)馳[古義：迅速逝去今義：(車、馬等)跑得很快](3)險(xiǎn)躁則不能治性(古義：輕薄今義：危險(xiǎn))2．詞類活用非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)形容詞做名詞，遠(yuǎn)大目標(biāo)3．重點(diǎn)詞語(yǔ)(1)非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利無(wú)以：沒有什么可以拿來(lái)，沒辦法明志：明確志向致遠(yuǎn)：達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)(2)非學(xué)無(wú)以廣才廣：增長(zhǎng)(3)淫慢則不能勵(lì)精

淫慢：放縱懈怠(4)險(xiǎn)躁則不能治性

治性：修養(yǎng)性情(5)遂成枯落枯落：凋落，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處(6)悲守窮廬窮廬：窮困潦倒之人住的陋室4．文言虛詞(1)夫君子之行助詞，用于句首，表示發(fā)端(2)靜以修身連詞，表示后者是前者的目的三、主題思想這篇文章中，諸葛亮從做人、治學(xué)兩方面勸勉兒子：修身養(yǎng)性要從淡泊寧?kù)o中下功夫；學(xué)習(xí)要靜下心來(lái)，明確志向。全文圍繞一個(gè)“靜”