小學童聲合唱高音的有效訓練獲獎科研報告

小學童聲合唱高音的有效訓練獲獎科研報告摘

要：合唱是演唱教學的組成部分，對于學生唱歌能力的形成有著重要意義。在培養(yǎng)學生的身心健康、團隊精神、審美能力等方面都起著重要的促進作用。為了加強合唱教學，《課程標準（2011版）》在“演唱”部分增加了“在合唱中積累經(jīng)驗，進一步感受合唱的藝術(shù)魅力”的表述，強調(diào)了合唱的重要性。在童聲合唱中掌握并唱好高音是學習歌唱過程中最重要的內(nèi)容。一旦解決了高音的演唱技巧，真假聲結(jié)合，做到剛、柔、高、低控制自如，聲音才具有穿透力，音色才能統(tǒng)一和諧。

關(guān)鍵詞：童聲合唱

高音

有效性

童聲合唱訓練一般從聲音訓練開始。聲音訓練包括音準、節(jié)奏、聽音等多項內(nèi)容，但其還是以歌唱技巧、發(fā)聲方法與合唱技巧為主的基本訓練。無論高聲區(qū)、中聲還是低聲區(qū)，要求聲音明亮，統(tǒng)一。然而在平常合唱教學中，學生的聲音往往不穩(wěn)定，一到高音區(qū)就緊張，聲音很虛，甚至出現(xiàn)漏氣的現(xiàn)象。兒童天生就有高音，只是不知道如何去用，在長期童聲合唱訓練過程中，我感覺到技術(shù)的重要性。合唱水平的提高不是一蹴而就的，這是一個日積月累的過程。針對合唱教學的特殊性，近兩年來，通過加強學校合唱團建設(shè)和堅持班級合唱教學，提高了學生的整體音樂技能和音樂素質(zhì)。并且通過各項賽事和活動，給學生搭建一個藝術(shù)實踐平臺，增加了學生對合唱的學習興趣同時也促進了團隊的凝聚力。

一、初步建立了學校合唱團各類管理制度

做到有條理，有章法，對保證日常訓練、比賽、表演活動以及團隊精神都起著至關(guān)重要的作用。如：合唱團員選拔制度，各聲部選拔要求，嚴格出勤制度，按月評選優(yōu)秀團員，建立曲目檔案，合唱團的聲像資料的保存，規(guī)范訓練次數(shù)和時間。通過這些制度的制定和遵循，既明確各自責任保證了有效訓練時間又能提高團員主人翁意識，提升團隊的凝聚力和團隊精神。

二、堅持班級合唱教學

以音樂課為平臺，立足課堂，以人為本，面向每一位學生，關(guān)注學生全面和諧發(fā)展，提升班級整體音樂素質(zhì)。

（1）在低中段音樂課教學時，適當融入輪唱教學。課標（2011版）明確說明合唱教學可從輪唱開始，逐步過渡。輪唱是“卡農(nóng)”的一種比較簡單的形式，它由一個或兩三個聲部先行，其他聲部以一定時間距離和音程間隔隨后跟進，形成此起彼伏的音樂效果。

（2）班級合唱以公開課的形式展示出來，使學生感受體驗多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，并獲得集體演唱經(jīng)驗，從而培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào)合作能力。

三、加強學校合唱團的聲音訓練。尤其是高音區(qū)訓練。

聲音訓練包括音準、節(jié)奏、聽辨等多項內(nèi)容。但其還是以歌唱技巧、發(fā)聲方法與合唱技巧為主的基本訓練。好的合唱音質(zhì)來源于正確的歌唱姿勢和正解的發(fā)聲方法。保持興奮的歌唱狀態(tài)和打開喉嚨，放松下巴，以打哈欠的感覺進行發(fā)聲。

（1）共鳴和起聲訓練：童聲合唱要求發(fā)聲達到共性的主要手段靠的是共鳴。起聲練習是演唱好一首作品的關(guān)鍵。好的起聲會使發(fā)聲處于積極正確的歌唱狀態(tài)，有了正確統(tǒng)一的歌唱狀態(tài)，才能獲得正確美好的聲音。

（2）高音區(qū)的訓練：訓練兒童時要做到三不要，一不要喊，二不要做作，三不要擠壓。兒童高音的標準應(yīng)具備兩個特點：其一，高音是自然甜美的，聽起來舒服的;其二，聲音是明亮而通透的。兒童只用一種頭聲唱法，高聲區(qū)不尖，中聲區(qū)不松，低聲區(qū)不擠不壓。在訓練時，一定要注意，音越高，點越要集中，聲音是圓潤的。唱高音時，精神狀態(tài)既要緊張又要保持興奮，靠聽覺不斷修正自己的聲音。

四、積極組織學生參加各項比賽及演出活動

通過參加各項合唱比賽和社會演出，給了學生一個藝術(shù)實踐的展示平臺。激發(fā)了學生的學習興趣，對學生心理素質(zhì)的鍛煉、智力開發(fā)、記憶增強、演唱技能的提高，都起到了積極的作用。

五、請專家進課堂指導

專家進課堂既能提高教師水平，同時帶來了不同的授課方式和藝術(shù)體驗，為教學增強活力和注入了新鮮感。

六、不斷提升指導教師的專業(yè)技能

作為學校合唱團的指導教師，提高自身的藝術(shù)個修養(yǎng)和音樂素質(zhì)是一個合唱團成長的關(guān)鍵。通過交流、學習、排練、演出等各種方式，不斷充實提高自己。這樣，才能保證你所指揮的合唱團的組織、排練、演出圓滿成功。

這樣堅持下去，學校合唱團有組織有計劃進行訓練，學生的音準、節(jié)奏、聽辨、音域等都有很大的提高。尤其在演唱高音時，聲音有了