高校體育舞蹈教學(xué)中音樂的應(yīng)用獲獎科研報告

高校體育舞蹈教學(xué)中音樂的應(yīng)用獲獎科研報告【摘

要】體育舞蹈是運動、音樂、舞蹈和藝術(shù)的結(jié)合。體育舞蹈不僅可以增強學(xué)生的身體，還具有其他運動無法比擬的藝術(shù)魅力。在高校中教授體育舞蹈可以提高學(xué)生的藝術(shù)水平和人際交往能力，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。同時，體育舞蹈也是學(xué)校文化生活交流的重要平臺。

【關(guān)鍵詞】高校：體育舞蹈;音樂

近年來，隨著國家體育舞蹈的不斷發(fā)展和國家對體育舞蹈的重視，體育舞蹈也被作為體育文化的重要內(nèi)容納入高等學(xué)校課程改革。音樂的輔助作用對于高校的體育舞蹈教學(xué)至關(guān)重要。體育舞蹈與音樂本身融為一體，運動舞蹈賦予一種音樂表達形式，音樂賦予運動舞蹈以生命力和活力。只有實現(xiàn)兩者之間的有效合作，才能改善運動舞蹈的整體魅力和豐富的藝術(shù)價值。

一、音樂在體育舞蹈教學(xué)中的作用

（一）有助于增進學(xué)生對體育舞蹈的理解，并激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)情感

盡管人們將體育舞蹈定義為體育內(nèi)容，但它在整體教學(xué)中所占的比重很大，而且具有一定的藝術(shù)氣質(zhì)。在學(xué)習(xí)過程中，音樂是不可替代的重要內(nèi)容。不同的體育舞蹈內(nèi)容對音樂也有不同的要求。一方面，音樂的旋律可以加深學(xué)生對體育舞蹈的理解，并減輕學(xué)生的緊張感。藝術(shù)情感的表達可以使體育舞蹈更明亮、更充滿活力，這對于體育舞蹈的教學(xué)至關(guān)重要。舞蹈音樂可以幫助學(xué)生在短時間內(nèi)理解舞蹈的本質(zhì)。通過分析音樂的段落和節(jié)奏，可以幫助學(xué)生更好地掌握舞蹈的節(jié)奏，提高學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)的效率。

（二）有利于學(xué)生選擇表演，提高體育舞蹈學(xué)習(xí)的效率

音樂本身具有旋律和節(jié)奏。在教授和表演體育舞蹈時，每個節(jié)拍和旋律都會有適當?shù)膭幼?。一方面，學(xué)習(xí)體育舞蹈時，學(xué)生可以根據(jù)每種音樂旋律和節(jié)奏的指示來驅(qū)動舞蹈動作。在某種程度上，這極大地提高了學(xué)生在體育舞蹈中學(xué)習(xí)的效率。另一方面。學(xué)習(xí)體育舞蹈需要學(xué)生之間以及學(xué)生與老師之間有效的協(xié)作，而決定協(xié)調(diào)效果的主要因素是音樂，音樂的節(jié)奏和變化對學(xué)生動作的協(xié)調(diào)產(chǎn)生重大影響。

二、高校體育舞蹈教學(xué)中音樂運用的策略

（一）鼓勵學(xué)生加強音樂的運用

音樂訓(xùn)練是學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈必須具備的關(guān)鍵技能。在進行此類課程的教學(xué)后，應(yīng)鼓勵學(xué)生通過唱歌、閱讀、寫作、演奏等方法來改善學(xué)生的音樂能力，以提高學(xué)生的音樂清晰度。同時，創(chuàng)作能力也是實現(xiàn)學(xué)生對音樂風(fēng)格掌握的重要工具。學(xué)生應(yīng)有效地將自己的意識集中在專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和實踐活動上，使其更加融合，并更好的進行體育舞蹈表的演和創(chuàng)作。根據(jù)舞蹈專業(yè)的特殊性，老師應(yīng)針對特定的教學(xué)活動選擇合適的教學(xué)方法，以使舞蹈專業(yè)的節(jié)奏和風(fēng)格不斷得到提高。同時，在教學(xué)活動中也要適當?shù)刂v授音樂教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生可以集中學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生正確地進行舞蹈和音樂的自我整合表演。這可以幫助學(xué)生正確創(chuàng)建音樂系統(tǒng)知識的感知變化，以適應(yīng)音樂的不同情感，從而更好的學(xué)習(xí)體育舞蹈。

（二）開始教授音樂理論基礎(chǔ)知識

鑒于當前大學(xué)中的體育舞蹈教學(xué)，由于許多學(xué)生不是音樂相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，因此他們掌握音樂節(jié)奏的能力很低，這降低了體育舞蹈學(xué)習(xí)的有效性。因此，高校應(yīng)聘請專業(yè)教師從事體育舞蹈教學(xué)，然后再對學(xué)生開始體育舞蹈訓(xùn)練。老師在開始教授音樂理論的基礎(chǔ)知識，要讓學(xué)生了解節(jié)奏向音樂的過渡，并掌握節(jié)奏以更好地理解和增強學(xué)生對音樂的理解。具體來說，老師可以通過評估國內(nèi)外音樂作品，解釋基本的音樂理論和文化背景來加深學(xué)生的理解力。此外，學(xué)生還應(yīng)積極學(xué)習(xí)和理解相關(guān)的音樂知識和運動舞蹈技能，并進行動手訓(xùn)練，以提高學(xué)生對舞蹈和音樂訓(xùn)練的理解，并對運動舞蹈有實質(zhì)性的了解。學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂過程中表達的藝術(shù)場景要和舞蹈學(xué)習(xí)融為一體，只有打下良好的音樂基礎(chǔ)，才能提高學(xué)生體育舞蹈的學(xué)習(xí)效率。

（三）使用世界著名的歌曲來喚起學(xué)生的情感

情感是體育舞蹈和音樂的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力。音樂作為一個獨立的藝術(shù)類別，具有自己的特征和規(guī)律。體育舞蹈中的音樂大多是世界著名的音樂和輕音樂，其音樂具有深厚的背景和內(nèi)涵。因此，體育舞蹈音樂的情感功能比其他形式的音樂更加突出。體育舞蹈音樂對參加體育舞蹈的學(xué)生的情緒感染有直接影響。音樂在空中的傳播和滲透會引起強烈的刺激，并影響學(xué)生的生理和心理。這能最好地反映學(xué)生在運動中發(fā)展和升華的情感變化，學(xué)生的感受和音樂的藝術(shù)觀念有著直接的聯(lián)系，學(xué)生的感受伴隨著情感的表達，可以使學(xué)生的身體、形態(tài)和精神有更好的提升。

（四）提高舞蹈教學(xué)中音樂選擇的適當性

表演體育舞蹈的效果與音樂的掌握是分不開的。不同的體育舞蹈需要不同的音樂來協(xié)作。因此，在高校體育舞蹈教學(xué)中應(yīng)積極加強音樂的選擇和運用。首先，教師應(yīng)根據(jù)自己所教體育舞蹈的內(nèi)容和文化主題選擇合適的音樂。老師要切實實現(xiàn)音樂與舞蹈運動的全面融合，避免體育舞蹈教學(xué)中刻板的音樂選擇，并通過提高音樂選擇的適應(yīng)性來推廣各種舞蹈課程。只有這樣，才能更好地改提高體育舞蹈效率。體育舞蹈和音樂是藝術(shù)的整體。只有不斷提高音樂選擇的適應(yīng)性，才能增強體育舞蹈的魅力。

結(jié)論

綜上所述，可以說音樂與體育舞蹈是密不可分的，體育