專題01《經(jīng)典常談》課前導(dǎo)讀（課件）-八年語文下冊《經(jīng)典常談》名著閱讀分階課件及梳理練習

《經(jīng)典常談》選擇性閱讀第一課時——導(dǎo)讀部編版八年級下冊第三單元課堂導(dǎo)讀

先生一向在發(fā)揚、介紹、修正、推進我國傳統(tǒng)文化上做功夫，雖說一點一滴、一瓶一缽，卻樸實無夸，極其切實。再加上一副沖淡爽曠的筆墨，往往能把頂笨重的事實或最繁復(fù)的理典論，處分得異常輕盈生動，使人讀了先生的文章，不惟忘倦，常且可不費力地心領(lǐng)神會。這本《經(jīng)典常談》就是我這話一個確切的明證?！獏切∪?/p>

書中隨處可見那一時代學若共有的嚴謹?shù)闹螌W方法，并不時閃現(xiàn)真如灼見。他的文化觀，歷史觀，不拘守一家之說，新舊兼容，通達平和，足以給后學者有益的啟示?！X伯城名家評論這本書所說經(jīng)典，不專指經(jīng)籍，是用的“經(jīng)典”二字的廣義，包括群經(jīng)、先秦諸子、幾種史書、一些集部，共十三篇。把目錄抄在這兒：《說文解字》第一；《周易》第二；《尚書》第三；《詩經(jīng)》第四；“三禮”第五；“《春秋》三傳”第六（國語附）；“四書”第七；《戰(zhàn)國策》第八；《史記》《漢書》第九；諸子第十；辭賦第十一；詩第十二；文第十三。前頭十一篇都就書講；末了“詩”“文”兩篇卻只敘述源流，不就書講，“因為書太多了，沒法子一一詳論，而集部書的問題也不像經(jīng)、史、子那樣重要，在這兒也無需詳論”?！~圣陶名家評論作者簡介朱自清(1898-1948)，原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。中國現(xiàn)代散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1922年發(fā)表長詩《毀滅》，引起當時詩壇廣泛注意，繼而寫《柴聲燈影里的秦淮河》，被譽為“白話美術(shù)文的模范”，所作《背影》《荷塘月色》等篇，為中國現(xiàn)代散文早期代表作。作品簡介內(nèi)容簡介《經(jīng)典常談》包括說文解字、周易、尚書、詩經(jīng)、三禮、春秋三傳、四書、戰(zhàn)國策、史記漢書、諸子、辭賦、詩、文等十三部分，詳細介紹了中國古代文學的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。文字要言不煩、通俗流暢，講透我國文化遺產(chǎn)中的典籍精髓?！督?jīng)典常談》寫于1942年，80年來廣為流傳，成為普及中國傳統(tǒng)文化的啟蒙經(jīng)典。全書通過對經(jīng)典的梳理與講解，讓讀者對古文更親近、熟悉，從而產(chǎn)生興趣，是讀者概覽中國古典文學的首選佳作。此外，書中還特別收錄《唐詩三百首》指導(dǎo)大概，以饗讀者。創(chuàng)作背景藝術(shù)特色什么是選擇性閱讀我們今天所處的時代，是一個信息爆炸的時代。知識增長大大超過個人的接受速度，引發(fā)了學習方式的變革。就讀書而來說，選擇性閱讀變得更加重要。

選擇性閱讀是一種理性、目的性很強的閱讀方式，它往往和閱讀者的興趣、思想、關(guān)注點密不可分。選擇性閱讀如何進行選擇性閱讀①根據(jù)興趣進行選擇。根據(jù)書中吸引你的地方，進行取舍。拿到新書后，第一時間瀏覽本書的目錄，初步了解全書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

例如讀《經(jīng)典常談》，如果對古代文學感興趣，可以先讀《詩第十二》《文第十三》兩篇;如果對歷史感興趣，則可以從《<戰(zhàn)國策>第八》《<史記><漢書>第九》讀起。當然，在重點閱讀自已感興趣的部分的同時，也可以注意尋找新的興趣點，由此擴展到其他部分，進而閱讀整本書。比如在讀《文第十三》的過程中，對戰(zhàn)國時期的說客產(chǎn)生了興趣，那就不妨回過頭去讀對這個群體有著更詳細介紹的《<戰(zhàn)國策>第八》。選擇性閱讀②根據(jù)目的進行選擇。根據(jù)不同的讀書目的，可以選擇不同的閱讀內(nèi)容。如與課內(nèi)學習溝通銜接，或解決學習過程中遇到的某個問題，或為正在開展的研究打開思路、尋找資料，等等。這種情況下，可以直接根據(jù)目的去選擇書中你最需要的內(nèi)容來閱讀。比如學過《<詩經(jīng)>二首》之后，你希望拓展了解關(guān)于《詩經(jīng)》的更多知識，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的《<詩經(jīng)>第四》;又如你正在與同學開展以漢字文化為主題的研究性學習，就可以去讀《經(jīng)典常談》中的《<說文解字>第一》。選擇性閱讀③根據(jù)目錄進行選擇。拿到新書后，第一時間瀏覽本書的目錄，初步了解全書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。很多書新增了再版序言，序言中大都會簡要介紹本書內(nèi)容和閱讀方法，交給你閱讀本書的“鑰匙”，你也不妨認真看看這些序言，從中獲取閱讀“捷徑”。比如《經(jīng)典常談》，從目錄就能知道，全書十三篇，每篇談一種或類經(jīng)典，這樣就可以根據(jù)興趣或目的加以選擇。但有些書的目錄沒有提供足夠的信息，這就需要先大致瀏覽全書，了解其概貌，再選擇感興趣的或有需要的部分來精讀。選擇性閱讀閱讀方法除了上述閱讀方法，還可以用什么方法閱讀本書呢？1.圈點勾畫批注法是古人讀書時常用的傳統(tǒng)方法,這種讀書方法可以凝聚閱讀的注意力,便于復(fù)習、鞏固、考察,也是一種學習方式?！芭ⅰ本褪前雅Z和注釋隨手批寫在書中的空白地方，以幫助理解，深入思考。閱讀方法除了上述閱讀方法，還可以用什么方法閱讀本書呢？2.思維導(dǎo)圖法對每一篇介紹的典籍，用思維導(dǎo)圖畫出它的前世今生、來龍去脈，對典籍的由來、觀點、價值一目了然。目錄掃讀《經(jīng)典常談》全書十三篇，每一篇談一種或一類經(jīng)典，建議兩周讀完，每天閱讀一章。閱讀時，可以進行選擇性閱讀，精讀細讀和跳讀略讀相結(jié)合。對于感興趣的章節(jié)精讀細讀，拓展閱讀。例如，如果對古代文學，感興趣，可以重點閱讀《詩第十二》《文第十三》兩篇，如果對歷史感興趣，可以重點閱讀《戰(zhàn)國策》《<史記><漢書〉第九》。在精讀自己感興趣的部分的時候，也可以尋找新的興趣點，由此拓展到整本書閱讀。例如，在讀《文第十三》的過程中，對戰(zhàn)國時期的說客產(chǎn)生興趣，那就可以去精讀《戰(zhàn)國策第八》。閱讀指導(dǎo)閱讀任務(wù)1.通讀全書后，建立十三部（種）典籍知識卡片，介紹其基本信息2.運用選擇性閱讀的方式，