人教版四年級(jí)語(yǔ)文第七冊(cè)復(fù)習(xí)教案(二)寓言故事解讀

第頁(yè)共頁(yè)人教版四年級(jí)語(yǔ)文第七冊(cè)復(fù)習(xí)教案(二)寓言故事解讀。一、故事背景寓言故事是一個(gè)寓意深刻，隱含哲理的故事形式。由于它精練、形象、富有想象力，深受讀者們的喜愛(ài)。本教案選取了《烏鴉喝水》和《老鼠的婚禮》兩則寓言故事，來(lái)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人性本質(zhì)和社會(huì)現(xiàn)象的深層次闡釋。二、故事講解1、《烏鴉喝水》一只渴了的烏鴉在灌木叢中看到了一口水井。它飛到井邊，但是井里的水太低，喝不到。它往上飛，想從上面喝水，但是它的嘴巴又夠不到井邊。烏鴉掙扎了一會(huì)兒，最后失望地坐在井前，十分無(wú)助。此時(shí)一片牛肉被吹到了牠的腳邊，烏鴉想出了一個(gè)聰明的主意：用牛肉在井里引起水面波動(dòng)，使水面上升，從而留住水滴，終于喝到了口清涼的井水。這只聰明的烏鴉教會(huì)我們，如果我們有智慧和靈活的思維方式，我們一定能夠解決生活中遇到的各種棘手問(wèn)題。這則寓言故事中，烏鴉利用特殊技巧解決飲水難題，說(shuō)明我們應(yīng)該在面對(duì)問(wèn)題時(shí)運(yùn)用自身的智慧和靈活的思維方式，善于尋找一些創(chuàng)新性的思路和方法，這可以幫助我們化解生活中遇到的各種難題。2、《老鼠的婚禮》故事講述了兩只老鼠的愛(ài)情故事。它們想舉行婚禮，可是沒(méi)有一只動(dòng)物能夠幫忙主持儀式。最后它們請(qǐng)來(lái)了狐貍，狐貍作為主持人，要求為它們準(zhǔn)備婚禮上需要的必備品。為了準(zhǔn)備餐具和飲食，老鼠們一只一只地去拿了奶酪、肉和葡萄干，狐貍看到這些老鼠的努力，想要趁機(jī)將它們吃掉。但是，聰明的老鼠們并不受騙，它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)圓滿計(jì)劃，用錘子砸爛了一盆酒，臨時(shí)制作出了一個(gè)葡萄干箱子。它們借此完成了婚禮，終于幸福地生活在一起。通過(guò)這個(gè)故事，我們看到，老鼠們作為非常可愛(ài)的小生命，它們也擁有努力工作和機(jī)智的思考能力。在生活中，我們同樣需要運(yùn)用聰明和機(jī)智來(lái)應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)。我們可以學(xué)習(xí)這些小生物的成功方法，應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加充實(shí)和愉快的生活。三、教學(xué)方法1、互動(dòng)探討法在課堂上，老師可以通過(guò)互動(dòng)探討來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題、分享經(jīng)驗(yàn)和閱讀故事的思考和感受。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的好奇心和探索欲望。2、實(shí)踐運(yùn)用法教師可以通過(guò)一些游戲、小組活動(dòng)和課堂演講等方式，鼓勵(lì)學(xué)生將自己對(duì)于寓言故事的理解付之于實(shí)踐。這樣可以讓學(xué)生更好地掌握寓言故事深層信息的內(nèi)涵和思想，提高他們的思維能力和閱讀理解水平。四、課后作業(yè)1、小組討論小組成員可以通過(guò)討論的方式分享他們所理解的寓言故事，探討故事所傳達(dá)的深層寓意和道理。2、寫(xiě)一篇日記要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，寫(xiě)一篇寓言故事解讀的日記。在日記中，學(xué)生需要寫(xiě)出對(duì)這則故事的理解和思考，包括如何應(yīng)用生活中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)解決遇到的困難。五、結(jié)論寓言故事是一種深入人心的故事。通過(guò)互動(dòng)探討和實(shí)踐運(yùn)用等教學(xué)方法，學(xué)生能夠更好地掌握寓言故事的基本知識(shí)和深層信息。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)