認(rèn)識糧食日教案（7篇）

第第頁認(rèn)識糧食日教案（7篇）

認(rèn)識糧食日教案1

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

認(rèn)識我們常吃的糧食，知道糧食對身體的作用。

預(yù)備：

各種糧食做成的食物，如米飯、面包、面條等。

活動與指導(dǎo)：

1、請幼兒觀測大米、白面、生面條，并請他們說出各種糧食的名稱。

2、將大米、白面、面條煮熟，請幼兒比較與未煮熟時有什么不同。

3、請幼兒品嘗煮熟的食物。

4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物，這些食物對我們身體有什么好處。

5、小結(jié)：我們每個人都離不開糧食，吃了糧食身體才能健康，才能長大個。

建議：

可以結(jié)合吃飯時間向幼兒介紹各種糧食。

幼兒園小班社會教案——與大班小伙伴一起過節(jié)

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、喜愛與同伴一起過節(jié)，感受節(jié)日歡樂。

2、能把自己的物品同小伙伴一起共享。

活動預(yù)備：

每人備一份小食品或小玩具；與大班聯(lián)系，協(xié)商一起過節(jié)的事。

活動與指導(dǎo)：

1、布置兒幼帶好自己的訓(xùn)、禮品跟隨老師來到其他班級內(nèi)，指導(dǎo)他們主動向其他班小伙伴慶賀節(jié)日，并在老師的安排下，找到自己的伙伴。

2、組織幼兒玩“擊鼓傳花”的游戲，鼓聲?；湔l手誰就表演節(jié)目。要求幼兒為同伴的表演鼓掌，以示歡迎。

3、示意幼兒把自己的小禮品取出來與其他小伙伴一起共享。

認(rèn)識糧食日教案2

活動目標(biāo)

1、指導(dǎo)糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能糜費糧食。

2、養(yǎng)成疼惜糧食、節(jié)儉的好習(xí)慣。

活動預(yù)備

1、有關(guān)糧食的圖片、聲像資料等。

2、米飯、饅頭、餅干等。

3、幼兒用書。

活動過程

1、通過談話，引導(dǎo)本課主題。

老師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問：這些是什么？可以做什么？指導(dǎo)它們從哪里來的嗎？

老師引導(dǎo)幼兒相互爭論，自由溝通。幼兒回答后老師予以表揚。

2、老師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

老師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的？〔艱苦的?！澄覀兂燥垥r，應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？

幼兒爭論后回答。

老師小結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們肯定要吃完自己的一份飯菜，不糜費糧食，能吃多少盛多少。

3、結(jié)合幼兒的平常表現(xiàn)，老師引導(dǎo)幼兒說說自己應(yīng)當(dāng)怎樣做。

4、閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。

認(rèn)識糧食日教案3

設(shè)計思路：

稻谷是很一般的一種農(nóng)作物，但對于幼兒來說，卻是很生疏的，況且現(xiàn)在的孩子大部分是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，不知道糧食是來之不易的，在進(jìn)餐時，時有糜費糧食的現(xiàn)象，因此，我設(shè)計了大班社會性活動《疼惜糧食》，旨在于引導(dǎo)幼兒了解稻谷的由來，教育幼兒尊敬農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動目的：

1、了解稻谷的生長過程。

2、懂得要尊敬農(nóng)民的勞動成果，養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

幼兒進(jìn)餐場面的圖片，《糧食哪里來》課件；古詩《憫農(nóng)》課件，快板。

活動過程：

1、談話引入，導(dǎo)入主題

〔出示實物圖片〕這是什么？有沒有吃過？

2、形象感知，豐富閱歷

〔1〕逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件，引導(dǎo)幼兒邊觀賞邊了解稻谷的生長過程。

〔2〕結(jié)合課件豐富：稻谷、禾苗、插秧、稻穗、沉甸甸等詞

〔3〕幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程，并讓幼兒知道大米是來之不易的。

3、循路析文，閱歷提升

〔1〕請小伙伴說說大米是怎么來的？這些糧食來的簡單嗎？

〔2〕小結(jié)：春天的時候，農(nóng)民伯伯就開始播種，種子發(fā)芽長出禾苗，把禾苗插到田里，到了夏天，農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥、治蟲、除草，禾苗漸漸長大，長出稻谷，到了秋天，稻谷漸漸成熟了，農(nóng)民伯伯就要進(jìn)行收割，曬稻谷，再把稻谷加工成大米。你們看，農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天、秋天三個季節(jié)才能收成，是多么不簡單呀。

4、拓展思維，結(jié)合教育

〔1〕讓幼兒說說：“除了大米，你還知道哪些糧食？”

〔2〕爭論：如何疼惜糧食？并結(jié)合教育。

5、辨別是非，反思行為

〔1〕觀測幼兒進(jìn)餐圖片，反思自己的進(jìn)餐行為。

你喜愛哪一幅圖，為什么？

6、梳理總結(jié)，重點突破

小結(jié)：我們吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的.，小伙伴平常進(jìn)餐時要疼惜糧食，不挑食，吃完自己的一份飯菜，尊敬勞動人民的勞動成果。

7、借助古詩，加強認(rèn)識

通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》，援助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識糧食是來之不易的，教育幼兒疼惜糧食。

〔1〕播放古詩《憫農(nóng)》課件，引導(dǎo)幼兒觀測畫面內(nèi)容。

〔2〕幼兒復(fù)習(xí)古詩。

〔3〕幼兒邊打快板邊朗誦古詩。

〔4〕提升古詩所蘊含的教育意義。

這首古詩名稱是什么？它告知我們什么道理？

活動延伸：

在日常生活中，對幼兒的進(jìn)餐現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查記錄。

認(rèn)識糧食日教案4

活動目標(biāo)

了解農(nóng)民的辛苦，知道糧食來之不易。

知道珍惜糧食，不糜費食物。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“米飯”圖片；《我不糜費糧食》動畫視頻；“不糜費食物”組圖。

活動過程

出示圖片“米飯”，引導(dǎo)幼兒爭論米飯的來源。

這是什么？米飯是用什么做的？

你知道大米是從哪里來的嗎？

播放動畫視頻《我不糜費糧食》，引導(dǎo)幼兒感知大米的來之不易。

熊貓奇奇和妙妙也想知道大米是怎么來的，他們和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飛碗來到了田野查找大米的由來。

大米是什么加工而成的？

稻谷是怎么來的呢？

小結(jié)：農(nóng)民要經(jīng)過翻地、播種、育苗、插秧等種下水稻，等待水稻長出金燦燦的稻谷，再進(jìn)行收割、脫粒，最末把谷粒加工脫殼碾出大米。大米來之不易，每一粒糧食都是農(nóng)民用辛勤的汗水澆灌的，我們要尊敬他們的勞動成果，不挑食，疼惜糧食。

出示組圖“不糜費糧食”，引導(dǎo)幼兒了解珍惜糧食的方法。

1、爭論溝通珍惜糧食的方法。

糧食來之不易，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜糧食，你知道哪些節(jié)省糧食的方法？

2、出示組圖“不糜費糧食”，爭論圖中的現(xiàn)象。

這些行為對不對？應(yīng)當(dāng)怎么做？

小結(jié)：我們要懂得珍惜糧食，吃飯的時候雙手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不任意丟棄；去飯店用餐時點菜要適量，吃不完的菜可以打包，不能糜費糧食。

活動延伸

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1、老師在用餐環(huán)節(jié)提示幼兒不任意倒飯菜，珍惜食物。

2、在過渡環(huán)節(jié)可適當(dāng)播放“寶寶巴士APP”中的“古詩國學(xué)”第一集《憫農(nóng)》供幼兒觀賞，引導(dǎo)幼兒懂得尊敬農(nóng)民伯伯的`勞動。

家園共育

家長給幼兒樹立榜樣，援助幼兒養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。

認(rèn)識糧食日教案5

設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、通過活動引導(dǎo)幼兒知道疼惜糧食的重要性。

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒初步的制造技能。

活動重點：

培育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動預(yù)備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動過程：

老師播放音樂，小伙伴入場。

1、導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

老師：①今日我給你們帶來幾個小伙伴。

②你們看看這是誰

③今日小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要仔細(xì)看認(rèn)真聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。

2、引入課題

〔1〕老師播放碟片，幼兒觀賞故事。

〔2〕老師提問，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，初步了解疼惜糧食的重要性。

老師：

①故事里都講了哪些小動物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

⑥那小伙伴們是怎么樣做的呢？

〔3〕老師小結(jié)小伙伴們說得特別好，我們要學(xué)習(xí)小白兔一家疼惜糧食，不要像小老鼠一家糜費糧食，今日老師給你們帶來了兩位小伙伴，我們一起來看看吧。

3、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒留意觀測并進(jìn)行比較對錯。

①咦！這位小伙伴是在干什么呀？

②那邊的這個小伙伴又干什么？

③你是怎么做的？

4、老師小結(jié)：小伙伴們說得特別好，我們肯定要疼惜糧食，由于每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，假如糜費糧食，我們有可能會餓肚子。

5、結(jié)束：播放兒歌《憫農(nóng)》。

活動反思：

進(jìn)餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進(jìn)餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不糜費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導(dǎo)孩子們觀測米飯、饅頭的由來，觀測小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學(xué)習(xí)兒歌《疼惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果，小伙伴在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要疼惜糧食。當(dāng)然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開展這一教育。

在平常進(jìn)餐時，我們耐煩地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法，培育他們寧靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，并引導(dǎo)寶寶回顧社會活動《不糜費糧食》，援助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊敬勞動者的勞動。通過我們反復(fù)的指導(dǎo)，有效的表揚與嘉獎，使孩子們提高了自身的技能，加強了孩子們對他人的尊敬，從而讓孩子們真正感悟到"不糜費糧食、從我做起"。

認(rèn)識糧食日教案6

活動目標(biāo)：

1、知道糧食的來歷和疼惜糧食的道理。

2、培育幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。

活動預(yù)備：

提前熟識故事《小豬請客》、熟識音樂游戲《我愛吃》

基本過程：

〔一〕導(dǎo)入活動

老師通過唐詩《憫農(nóng)》引出疼惜糧食的主題。

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

〔1〕提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

〔2〕結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

〔3〕和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要疼惜糧食。

2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

〔三〕引歌套詞、古詩新唱

活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣疼惜糧食。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟識和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活閱歷。

3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪番當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒疼惜糧食。

認(rèn)識糧食日教案7

一、活動設(shè)計背景。

在幼兒用餐時發(fā)覺幼兒不珍惜糧食，因此設(shè)計本課。

二、活動目標(biāo)。

1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成疼惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培育幼兒辨別是非的技能，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學(xué)會尊敬他人。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

三、教學(xué)重點、難點。

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

四、活動預(yù)備。

配套的教學(xué)用書，圖片。

五、活動過程。

1、老師談話導(dǎo)入新課。

師：小伙伴，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們肯定要疼惜糧食。

2、老師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，認(rèn)真觀測。

師：快看，圖中的小伙伴在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

3、老師鼓