了解事關(guān)安全的諾曼底號(hào)教案

第頁(yè)共頁(yè)了解事關(guān)安全的諾曼底號(hào)教案。一、諾曼底號(hào)的歷史1944年的6月6日，盟軍在英吉利海峽上發(fā)起了歷史上空前規(guī)模的海上登陸行動(dòng)，號(hào)稱“諾曼底登陸”。在這次行動(dòng)中，英國(guó)、美國(guó)、加拿大等國(guó)家的盟軍協(xié)同作戰(zhàn)，試圖從歐洲大陸北部的海灘上發(fā)動(dòng)攻勢(shì)，進(jìn)一步控制北歐地區(qū)，確保直接打通柏林走向巴黎的戰(zhàn)略通道。這次行動(dòng)的著陸點(diǎn)是法國(guó)諾曼底海域的奧馬哈海灘，登陸部隊(duì)的中心是第五軍團(tuán)的美國(guó)第一師，約有2萬(wàn)人，此外還有英國(guó)和加拿大的三個(gè)師團(tuán)投入這次行動(dòng)。而作為整個(gè)行動(dòng)的重要一環(huán)，美國(guó)軍艦上的諾曼底號(hào)，更是在造船歷史上有著獨(dú)特的地位。諾曼底號(hào)被定位為一名超級(jí)輪船，造價(jià)高達(dá)1億美元，被譽(yù)為“世界上最大的移動(dòng)工廠”，其厚重的裝備，可以讓它在開(kāi)走的同時(shí)還能維持和增添著更多的部隊(duì)裝備。然而，在1944年的6月6日，盡管諾曼底號(hào)滿載著成千上萬(wàn)名將士，試圖可以承載對(duì)歐洲大陸的最終進(jìn)攻，卻在對(duì)德作戰(zhàn)期間，發(fā)生了極其嚴(yán)重的意外事故。二、事故的原因在6月6日的早上，當(dāng)時(shí)正值諾曼底號(hào)準(zhǔn)備度過(guò)英吉利海峽，為一場(chǎng)大規(guī)模的登陸戰(zhàn)爭(zhēng)做補(bǔ)給時(shí)，幾百個(gè)海員穿越走廊，移動(dòng)和整理油桶，結(jié)果卻發(fā)生了一場(chǎng)極其嚴(yán)重的事故。原來(lái)，當(dāng)時(shí)諾曼底號(hào)大量堆積的物品也有一些極易燃燒的物品（如油漆、清潔劑等），而這些物品未經(jīng)任何保護(hù)就直接暴露在露天的走廊里面，甚至有些物品被擱在了機(jī)器和管線的附近。而最終的導(dǎo)火索，竟是由一輛運(yùn)送物資的推車輪子正好卡在了貨箱小鐵皮上面，從而產(chǎn)生了火花，油漆等易燃物被點(diǎn)著，整個(gè)物資堆積區(qū)瞬間被火苗吞噬。由于此時(shí)船上悶熱的空氣和過(guò)度堆積的雜物等因素，諾曼底號(hào)很快牢牢被火勢(shì)掌控。據(jù)開(kāi)始起火到爆炸前不到20分鐘的時(shí)間內(nèi)，在諾曼底號(hào)上擠在一起的3000多名士兵中，因這一事故不幸喪生的人數(shù)超過(guò)了400人，成為當(dāng)時(shí)海上戰(zhàn)斗史上罕見(jiàn)的重大撕裂點(diǎn)。三、從事故中學(xué)習(xí)到的安全知識(shí)諾曼底號(hào)的事故，既是一個(gè)海上登陸行動(dòng)的失敗案例，同時(shí)也可以引導(dǎo)我們?cè)诮裉斓陌踩庾R(shí)方面，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。針對(duì)諾曼底號(hào)事故，我們可以發(fā)現(xiàn)，這次事件的發(fā)生除了草率之外，更重要的的問(wèn)題是沒(méi)有善加保護(hù)。在今天的生活中，我們也可以照此方法做出一些延續(xù)性的理解。（一）保護(hù)好散落的易燃物品在日常生活中，常見(jiàn)的大量易燃性物品包括塑料、紙張、油桶等等。這些容易點(diǎn)燃或因熱度而發(fā)生燃燒的物品，在存放的時(shí)候要隔離好，切勿把他們放在相當(dāng)接近的地方。否則，窩藏不清晰的問(wèn)題會(huì)增大，稍有不慎，一顆燃燒的火花即可引發(fā)意外。（二）加強(qiáng)空氣流通在事故發(fā)生時(shí)，諾曼底號(hào)上的空氣又熱又悶，成為了風(fēng)險(xiǎn)的誘因。為了防止突發(fā)事件的發(fā)生，我們平常在操作或使用一系列設(shè)備或器材時(shí)，需要隨時(shí)注意加強(qiáng)空氣流通。無(wú)論是在工作間、家庭中還是在學(xué)校里，確?？諝獾牧己觅|(zhì)量和溫度，即可讓人們遠(yuǎn)離更多不幸。（三）空間擁堵會(huì)增加安全風(fēng)險(xiǎn)在諾曼底號(hào)上，事發(fā)時(shí)處于擁堵?tīng)顟B(tài)的士兵差不多有3000余名。事故讓他們無(wú)處可逃，即便想逃離，也不便逃離?？臻g因素同時(shí)會(huì)讓帶來(lái)更多的危險(xiǎn)，并產(chǎn)生更多的報(bào)警信號(hào)。同樣，日常生活中，人類密集地聚攏在某一區(qū)域時(shí)，也需要注意防護(hù)措施。我們要保證一定的物理距離，指示和提示，確保在日常生活、操作、游戲等過(guò)程中嚴(yán)格遵守安全規(guī)則，一旦發(fā)生意外，有固定的應(yīng)對(duì)措施。只有做到這些，才能更好地保護(hù)我們的安全。四、結(jié)語(yǔ)以諾曼底號(hào)為教學(xué)案例，為我們提供了在安全方面的一系列經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)和理解這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我們更好地了解二戰(zhàn)期間這一事件的歷史背景，同時(shí)也能夠讓我們從容地面對(duì)更多的安全事故和