小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：分蘋(píng)果

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：分蘋(píng)果分蘋(píng)果引言：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是很重要的，通過(guò)數(shù)學(xué)語(yǔ)言，在實(shí)際生活中能夠解決很多問(wèn)題。而在小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，有一個(gè)非常好玩又有趣的課程設(shè)計(jì)，那就是分蘋(píng)果。分蘋(píng)果的課程設(shè)計(jì)不僅可以讓孩子們了解到絕對(duì)值和相等的概念，而且還可以提高他們的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和思維能力。下面我們就來(lái)介紹一下小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)：分蘋(píng)果。一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)絕對(duì)值和相等的概念。培養(yǎng)學(xué)生的分組意識(shí)。提高學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容：絕對(duì)值和相等的概念。分蘋(píng)果的實(shí)踐操作。三、教學(xué)方法：板書(shū)法情景法四、教學(xué)流程：引入老師向?qū)W生展示一些蘋(píng)果，然后說(shuō)：“小朋友們，這些蘋(píng)果你們想要吃嗎？”學(xué)生們紛紛說(shuō)：“想！”老師接著說(shuō)：“那么我們就來(lái)玩一下分蘋(píng)果的游戲吧?！睂W(xué)習(xí)絕對(duì)值和相等的概念老師拿兩個(gè)同樣的蘋(píng)果，放在黑板上讓學(xué)生觀察，然后問(wèn)學(xué)生：“這兩個(gè)蘋(píng)果一樣的嗎？”學(xué)生們說(shuō)：“一樣的！”接著老師又拿了一個(gè)蘋(píng)果放在另一個(gè)地方，然后問(wèn)學(xué)生：“現(xiàn)在這三個(gè)蘋(píng)果一樣嗎？”學(xué)生們自然而然地回答：“不一樣?！崩蠋燀槃?shì)地講解絕對(duì)值和相等的概念。分蘋(píng)果的實(shí)踐操作老師在黑板上畫(huà)了兩只籃子，每個(gè)籃子上面分別寫(xiě)著一個(gè)數(shù)字。接著老師把一堆蘋(píng)果放在桌子上，讓學(xué)生兩人一組，分別輪流分蘋(píng)果。老師觀察學(xué)生分蘋(píng)果的過(guò)程，提醒學(xué)生不要搶奪，也不要剩下任何一個(gè)蘋(píng)果。等到學(xué)生們分完蘋(píng)果，老師再讓他們把蘋(píng)果放在相應(yīng)的籃子里。四、教學(xué)總結(jié)和實(shí)踐小結(jié)：在教學(xué)中，老師需要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)也是很有趣的。通過(guò)這一課的教學(xué)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了絕對(duì)值和相等的概念，而且還增強(qiáng)了他們的分組意識(shí)和數(shù)學(xué)計(jì)算能力，同時(shí)也提高了他們的思維能力。在教學(xué)過(guò)程中，老師要多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異