父愛之舟第二課時(shí)

父愛之舟19第2課時(shí)語文五年級(jí)上冊

旅店住宿吃豆腐腦糊萬花筒背“我”上學(xué)送考無錫回憶一下，課文寫了哪幾個(gè)場景？深夜喂蠶，賣繭買枇杷攢錢繳學(xué)費(fèi)為“我”鋪床入學(xué)途中縫被復(fù)習(xí)導(dǎo)入

默讀課文，說一說：小漁船在文中出現(xiàn)了幾次？父親在漁船上為“我”做了些什么？搖船、做飯搖船、縫補(bǔ)棉被搖船、煮飯“我”報(bào)考和上學(xué)總是離不開小漁船，父親在小漁船上搖櫓、做飯、縫補(bǔ)棉被，這一切都是為了省吃儉用供“我”上學(xué)。思考：父愛與舟有什么關(guān)系？課文為什么以“父愛之舟”為題？（課后第3題）這條小漁船是文章的線索。父親搖著姑爹的小漁船把“我”帶到一個(gè)個(gè)人生的驛站，這條船承載了父親的愛與無盡的期望。以“父愛之舟”為題，緊扣主題，突出了父愛的偉大。

文章線索就是貫串一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等；并且在解讀文章時(shí)可以用來解讀文章含義，了解文章主旨。線索可以使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。聯(lián)系全文思考：對(duì)父親的付出，“我”有怎樣的感受？……但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難……我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房間?！叶囵挵。〉桓?，也不忍心叫父親買?！医兴渤浴@便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。父親經(jīng)常說要我念好書，最好將來到外面當(dāng)個(gè)教員，所以我從來不缺課，不逃學(xué)。父親送我到校，替我鋪好床被，他回家時(shí)，我偷偷哭了。這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣，是人生道路中品嘗到的新滋味了。我唯一的法寶就是考試，從未落過榜。我又要去報(bào)考無錫師范了。

能夠體諒父親的艱難，并且努力學(xué)習(xí)。老天不負(fù)苦心人，他的兒子考取了。從這句話中你體會(huì)到了作者對(duì)父親怎樣的情感？體會(huì)到了作者對(duì)父親難忘的愛和深切的懷念。父愛之舟夢境回憶難忘的場景深切懷念結(jié)構(gòu)梳理19課文以夢的形式呈現(xiàn)往事，描寫了作者和父親在一起的一個(gè)個(gè)

，表現(xiàn)了父親對(duì)作者無微不至的

，字里行間飽含著作者對(duì)父親的

。主題概括無限思念生活場景深沉的愛課堂小結(jié)深切地感受到了父親無微不至的愛和作者對(duì)父親的無限思念慈父之愛子，非為報(bào)也。——淮南子無父何怙，無母何恃？——《詩經(jīng)》父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了！——冰心拓展延伸一、下列對(duì)父親的說法正確的一項(xiàng)是()。A課堂演練A.父親愛兒子，處處為兒子著想。B.父親溺愛兒子，家里條件那么差，還想方設(shè)法滿足兒子。C.父親非常懦弱，不懂得反抗兒子。示例：可以，因?yàn)樽詈笞髡叱蔀橐粋€(gè)有名的畫家，成為了父親的驕傲。不能，因?yàn)楦笎凼遣荒苡脠D畫表現(xiàn)出來，也表達(dá)不完整。二、文章結(jié)尾說道“我什么時(shí)候能用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”你覺得作者能畫出這只小船嗎？為什么？三、生活中，你的父親是怎樣疼愛你的呢？請(qǐng)說一說。爸爸經(jīng)常帶我去爬山，他說爬山可以鍛煉身體，視野開闊，呼吸新鮮空氣。在爬山的過程的中我也放棄過，摔跤過多次，