山東省濟(jì)寧市任城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)（五四學(xué)制）上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（含答案）

-2024學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）一、基礎(chǔ)積累（共8分）1．（2分）下列加點(diǎn)字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．竦峙（zhì）應(yīng)和（hé）混為一談（hǔn）B．蟬蛻（tuì）粗獷（guǎng）恍然大悟（huǎng）C．貯蓄（zhù）脊梁（jí）人聲鼎沸（dǐng）D．整宿（xiǔ）倜儻（tǎng）怦怦直跳（pīng）2．（2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．云宵咄咄逼人截然不同B．憔瘁油然而升人跡罕至C．訣別美不勝收喜出望外D．靜謐疲憊不堪翻來(lái)復(fù)去3．（2分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．中華傳統(tǒng)文化一向推崇對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐的認(rèn)同、對(duì)勞動(dòng)精神的傳承、對(duì)勞動(dòng)文化的傳播。B．公共閱讀空間只有提升服務(wù)舉措，創(chuàng)新服務(wù)效能，才能更好滿(mǎn)足不同群體的閱讀期待。C．國(guó)慶黃金周期間，隨著各地景區(qū)惠民政策的實(shí)施，吸引了更多人走出家門(mén)，擁抱自然。D．長(zhǎng)期吃外賣(mài)快餐的人容易生病，主要是因?yàn)橛望}攝入過(guò)度以及飲食結(jié)構(gòu)不合理而造成的。4．（2分）在下面這段文字的橫線(xiàn)處填入語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）杭州亞運(yùn)會(huì)的吉祥物命名為“江南憶”，出自唐朝詩(shī)人白居易的名句“江南憶，最憶是杭州”。。相比而言，杭州亞運(yùn)吉祥物可謂是一次大膽創(chuàng)新，它融合了杭州的歷史文化、自然生態(tài)和創(chuàng)新基因。①1990年北京亞運(yùn)會(huì)的吉祥物是熊貓“盼盼”，寓意為盼望和平、友誼和賽出好成績(jī)。②它由“蓮蓮”“宸宸”“琮琮”三個(gè)機(jī)器人組成，分別代表西湖、京杭大運(yùn)河和良渚古城遺址。③回顧歷史，首個(gè)亞運(yùn)吉祥物出現(xiàn)在1986年新德里亞運(yùn)會(huì)上，是一頭名叫“阿波”的小象。④此后幾屆亞運(yùn)會(huì)吉祥物也都選擇了卡通化的動(dòng)物形象。A．③①④② B．②④③① C．④③①② D．②③①④二、古詩(shī)文閱讀（共20分）（10分）閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！炯住恐x太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇奎S琬①幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師②不見(jiàn)而瓊以狀聞③。太后詔問(wèn)所食多少。瓊思其對(duì)而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛(ài)之?！饵S琬巧對(duì)》【注釋】①黃琬：東漢人。②京師：京城。③以狀聞：把聽(tīng)到的情況報(bào)告朝廷。5.下列句子中加點(diǎn)字解釋?zhuān)粶?zhǔn)確的一項(xiàng)是（2分）A.俄而雪驟 驟：急B.因風(fēng)起 因：因?yàn)镃.為魏郡太守 為：做，擔(dān)任D.如月之初 如：像6.下列句子中加點(diǎn)“而”字的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（2分）例句：瓊思其對(duì)而未知所況A.思援弓繳而射之（《學(xué)弈》）。B.相委而去（《陳太丘與友期行》）。C.今乃掉尾而斗（《書(shū)戴嵩畫(huà)牛》）。D.學(xué)而不思則罔（《論語(yǔ)》）。7.下列對(duì)選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A.【甲】文中謝道韞用柳絮比喻白雪，既抓住了二者共同的顏色形態(tài)，又給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻意蘊(yùn)。B.【乙】文黃琬用初月類(lèi)比日食，形象說(shuō)明了日食的形狀。C.兩文中的“公大笑樂(lè)”和“瓊大驚”都運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，從正面分別表現(xiàn)了“兄女”和黃琬的機(jī)敏、聰明。D.兩篇文章在突出主人公才思敏捷的同時(shí)，給我們這樣的啟示：看問(wèn)題要從多重角度出發(fā)。8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面文句。（2分）撒鹽空中差可擬。9.用“/”給下面的句子斷句（限斷兩處）。（2分）瓊大驚即以其言應(yīng)詔而深奇愛(ài)之。10．（5分）閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。吳松①道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋?！咀⑨尅竣賲撬桑杭础皡卿痢?，江名，太湖最大的支流。（1）展開(kāi)想象，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪詩(shī)歌首聯(lián)展現(xiàn)的情景。（2分）（2）揣摩詩(shī)意，假如時(shí)光可以穿梭，你認(rèn)為晁補(bǔ)之最有可能與下列哪位詩(shī)人成為朋友？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和情感加以闡述。（3分）A.曹操《觀滄?！稡.馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》C.李白《峨眉山月歌》11．（5分）補(bǔ)出下列句子中的空缺部分。古詩(shī)中的地名總?cè)侨藷o(wú)限情思?！耙拱l(fā)清溪向三峽，（1）”，地點(diǎn)轉(zhuǎn)換中相思暗生；“（2），聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”隱含詩(shī)人滿(mǎn)腹的擔(dān)憂(yōu)；“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？（3）”，家的方向渴望卻不可及；“（4），”，李益眼中的大漠無(wú)邊，月華冷冽，蘊(yùn)含無(wú)限清愁。三、綜合運(yùn)用（共8分）12．（5分）語(yǔ)文學(xué)習(xí)，得法于課內(nèi)，得益于課外。光明中學(xué)將以“閱讀點(diǎn)亮人生”為主題開(kāi)展一次讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。（1）為了解學(xué)生的閱讀情況，學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并整理出“初中生閱讀困難原因”調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)論圖。請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)以下原因提出至少兩條合理建議。（2分）（2）活動(dòng)中，學(xué)校擬邀請(qǐng)市作協(xié)作家劉老師對(duì)讀書(shū)演講活動(dòng)作指導(dǎo)，下面是團(tuán)委同學(xué)寫(xiě)的一份邀請(qǐng)函，文中有幾處用語(yǔ)表達(dá)不得體，請(qǐng)你修改。邀請(qǐng)函尊敬的劉老師：貴校定于2023年11月11日下午3：00在學(xué)校報(bào)告廳舉行“少年正是讀書(shū)時(shí)”演講比賽，同學(xué)們都特別希望聆聽(tīng)您的拙見(jiàn)，請(qǐng)您務(wù)必前來(lái)參加。光明中學(xué)團(tuán)委2023年11月8日邀請(qǐng)函中有兩處用詞不得體，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）邀請(qǐng)函中有一句話(huà)表達(dá)不得體，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（1分）（3）（3分）在對(duì)《朝花夕拾》進(jìn)行閱讀時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)魯迅先生從小也是愛(ài)讀書(shū)之人。請(qǐng)你結(jié)合閱讀體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)少年魯迅愛(ài)讀的那些書(shū)有什么共同特點(diǎn)，你能不能據(jù)此分析推斷童年魯迅的性格、志趣。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）．（9分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。秋日私語(yǔ)①我喜歡秋天。②當(dāng)空氣中夏的浮躁氣息漸漸彌散，街上女人色彩艷麗的衣服變成駝黃色系時(shí)——我靜靜地等待著，等待著秋的來(lái)臨。秋和春不一樣，她幾乎是一下子就翩然而至的，讓人們猝不及防地在棉麻的夏衣上罩上一層秋衫。③秋的到來(lái)，或許就是一陣不期而來(lái)的涼風(fēng)，甚至是地上一片微微泛黃的樹(shù)葉。④秋天的天空是可以直接從顏料管中撒出的鈷藍(lán)，抹在畫(huà)布上，再添上幾筆錯(cuò)落有致的蘆葦，倒影的河水，就是自然的風(fēng)景畫(huà)。晚秋是最適合畫(huà)山水的時(shí)候，當(dāng)華美的葉子差不多落盡，露出生命清晰的脈絡(luò)，于是用枯筆稍稍勾勒出她的生長(zhǎng)方向，秋意也隨之在筆尖流淌。⑤秋天還有一樣很入畫(huà)的東西——菊花。她開(kāi)得蓬勃而大氣，涌動(dòng)著無(wú)窮的生命力，充滿(mǎn)豐盈之美。野菊花更別有一番風(fēng)致，雪白的花瓣托著金黃色的花芯，一簇簇迎風(fēng)飄搖著。山里人家會(huì)收好野菊花，焙干制成菊花茶。于是就有了玻璃杯里上下漂浮的菊花茶，泡開(kāi)的花瓣近乎透明，花香緩緩升騰起來(lái)，縈繞著，布滿(mǎn)了整個(gè)小屋。這時(shí)抿一小口，再吐一口氣，你會(huì)覺(jué)得邊呼吸都染著菊花香了。⑥秋天的聲音是需要諦聽(tīng)的，它是一首溫情的和弦。鄉(xiāng)間的音樂(lè)在曠遠(yuǎn)的田野上縈繞，蛙兒的鳴叫聲此起彼伏，谷粒一顆顆飽滿(mǎn)地墜落在土地上，泛起金色的漣漪。秋風(fēng)起來(lái)了，沙沙地在吟唱，溫柔地拂過(guò)。等到了秋雨敲打芭蕉的黃昏，點(diǎn)一盞橘黃的小燈，再攤上一疊素紙，與自己的靈魂對(duì)話(huà)，是秋日里難尋的浪漫。⑦秋天里還可以剝蟹煮酒呢。十月的螃蟹最鮮美。煮上一鍋剛從河里捉來(lái)的蟹，再細(xì)細(xì)斬好姜末，制成姜米醋，家人就圍坐在一起，蘸醋吃蟹，日子過(guò)得舒緩而愜意。靈巧的主婦還會(huì)做蟹黃湯包，蟹粉獅子頭，蟹粉豆腐羹，讓走出水鄉(xiāng)的女兒都比別處的潤(rùn)澤許多。⑧喜歡秋天的理由還有許多。在云淡風(fēng)清的日子里，我可以松松垮垮套上一件粗線(xiàn)毛衣，感受著織物摩擦傳給身體的溫暖氣息。再背上微微泛白的牛仔挎包，行走在秋天的白樺林。陽(yáng)光像鋼琴明亮的音色灑在林間裸露的大地上，用它中性的調(diào)子鋪上和諧而又高貴的色澤。收獲過(guò)的秋天宛如剛生過(guò)嬰兒的母親，靜謐安詳?shù)厥嬲怪鹛鹈赖奈⑿?。年少時(shí)青澀的夢(mèng)和遙遠(yuǎn)的童年都和這幕秋一起去之遙遠(yuǎn)了，只剩下洗盡鉛華的脫俗之美……13.“我”喜歡秋天的理由是什么？（3分）14.賞析下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。（3分）這時(shí)抿一小口，再吐一口氣，你會(huì)覺(jué)得邊呼吸都染著菊花香了。15.第⑧段中說(shuō)：“收獲過(guò)的秋天宛如剛生過(guò)嬰兒的母親，靜謐安詳?shù)厥嬲怪?，漾起甜美的微笑?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（3分）（二）（15分）閱讀下面的文章，完成問(wèn)題。父親的決策李復(fù)威①15歲那年，我從貴陽(yáng)的初中畢業(yè)。那天，父親作為家長(zhǎng)列席了學(xué)校的畢業(yè)典禮?；丶衣飞?，我拿著裹得十分精致的畢業(yè)證書(shū)，跟在父親身后蹦跳著。突然，父親回過(guò)身來(lái)攥緊我的手一本正經(jīng)地問(wèn)我：“愿意離開(kāi)家去外面闖闖嗎？”問(wèn)題來(lái)得太突兀，又十分嚴(yán)峻，我詫異地看了看父親凝重的面容，不知道該怎么回答。當(dāng)天，我滿(mǎn)腦子都在轉(zhuǎn)悠著父親的問(wèn)話(huà)，琢磨著，猜測(cè)著……②當(dāng)晚，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡。不久，從布簾那邊傳來(lái)父母間斷斷續(xù)續(xù)的對(duì)話(huà)，我豎起耳朵諦聽(tīng)著：③“真打算把小威送到北京去念書(shū)？他剛15歲，沒(méi)離開(kāi)過(guò)一天家，你忍心讓他去寄，寄……”④“寄人籬下……孩子總留在父母身邊，太嬌慣，不會(huì)有大出息……放心吧，親姐姐還能虧待弟弟？”⑤“三個(gè)女兒都讓你送走了，身邊就剩下這個(gè)根……你舍得，我舍不得……”母親的抱怨中夾雜著懇求，聲音有些哽咽了。⑥隔了很久，我十分清晰地聽(tīng)到父親一句語(yǔ)氣堅(jiān)毅、果斷的話(huà)：“要為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)想想……”假裝熟睡的我頓時(shí)明白了，父親是打算讓我投奔北京的姐姐，在那里繼續(xù)學(xué)業(yè)。⑦一聽(tīng)說(shuō)要去北京，我蒙著頭在被窩里偷偷樂(lè)了。從教科書(shū)里獲得的星星點(diǎn)點(diǎn)的史地知識(shí)，讓我迷思著，幻想著。首都、天安門(mén)、“十一”游行、毛主席檢閱……故宮、頤和園、天壇、長(zhǎng)城……⑧第二天，父親和我拎著包袱去了市中心的一家拍賣(mài)行。一位戴著近視鏡的老先生接待了我們。我發(fā)現(xiàn)，父親是用微顫的雙手遞上包袱請(qǐng)他驗(yàn)貨估價(jià)的。⑨老先生把大衣推開(kāi)在柜臺(tái)上，里里外外地翻動(dòng)，端詳了好一陣子?！笆羌脰|西?！蓖ｎD了一下，他用惋惜的口吻說(shuō)道，“我們這里冬天不冷，怕是賣(mài)不出好價(jià)錢(qián)。”他見(jiàn)我父親神色凝重，又補(bǔ)充了一句“要不……你再考慮考慮？”⑩父親有些猶豫了，抱著大衣一動(dòng)不動(dòng)地低頭沉思著……猛地，父親把大衣重重地往老先生懷里一塞：“能給多少算多少吧！”?回家的路上，父親摟住我的肩，讓我貼在他身邊走著。突然，父親一把抓住我的手，仰著頭激動(dòng)地喊道：“孩子，你看！”只見(jiàn)一大群鴿子鳴響著洪亮的哨音飛過(guò)來(lái)。它們映著藍(lán)天，沐著陽(yáng)光，忽高忽低、忽左忽右地翱翔著、盤(pán)旋著。父親拉著我的那只手一會(huì)兒攥著，一會(huì)兒搓著：一會(huì)兒緊，一會(huì)兒松……小小年紀(jì)的我當(dāng)時(shí)哪里懂得，這是父親在用無(wú)聲的語(yǔ)言傳遞著他內(nèi)心的呼喚：孩子，也去展翅飛吧！去擁抱生活！去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的人生！?為了我的出行，父母真是操碎了心。母親最擔(dān)憂(yōu)我照顧不好自己的起居。她匆匆地為我趕制了一件厚棉背心，并讓我?guī)ё呒抑凶詈玫囊淮裁薇?。母親在我的內(nèi)褲上，用密密的針腳縫了小口袋，還在袋口釘上一排按扣。她讓我把隨身不用的整錢(qián)放在袋內(nèi)，“這樣，誰(shuí)也甭想偷走。”父親則馬不停蹄地給我遷移戶(hù)口，辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，預(yù)購(gòu)車(chē)票。?那時(shí)貴陽(yáng)還沒(méi)有任何鐵路干線(xiàn)，我需要先乘長(zhǎng)途汽車(chē)到廣西憑祥，再坐火車(chē)去武漢，然后轉(zhuǎn)赴北京。旅程的遙遠(yuǎn)、換乘的復(fù)雜、父母的擔(dān)憂(yōu)，弄得我也有些畏懼了。?為了能趕上北京的開(kāi)學(xué)日期，一個(gè)星期之后，我就匆匆啟程了。臨行那天，父親扛著行李送我去車(chē)站，母親也執(zhí)意要跟去。一向天氣陰沉的貴陽(yáng)，那天卻格外晴艷。一路上父親始終微笑地暢聊著他小時(shí)候是怎樣離家求學(xué)的。母親滿(mǎn)腹心事地低頭跟在后面，一言不發(fā)。?汽車(chē)緩緩啟動(dòng)了。隔著車(chē)窗我不停地?fù)]動(dòng)著手。就在這剎那間，我似乎發(fā)現(xiàn)父親高大挺直的身板怎么會(huì)有些微駝了，修剪得整齊的雙鬢怎么也爬上了稀疏的白發(fā)。我的心緊了一下。父親微笑看著盯著我，用眼神向我告別。我眼睛濕潤(rùn)了。母親躲在父親身后，看不見(jiàn)，看不見(jiàn)。遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了……（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）16.本文圍繞“父親的決策”先后記敘了父親所做的六件事，請(qǐng)你概括完整另外三件事。（3分）一本正經(jīng)地詢(xún)問(wèn)“我”、①、②、用心良苦讓“我”看鴿群、③、和母親一起到車(chē)站送“我”遠(yuǎn)行。17.父親與母親對(duì)“我”的愛(ài)有何不同？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）18.文中運(yùn)用大量的省略號(hào)，請(qǐng)你探究文中畫(huà)線(xiàn)句子中省略號(hào)的用法及表達(dá)效果。（4分）父親有些猶豫了，抱著大衣一動(dòng)不動(dòng)地低頭沉思著……猛地，見(jiàn)父親把大衣重重地往老先生懷里一塞：“能給多少算多少吧！”19.文中的父親是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）五、寫(xiě)作（共40分）20．（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。2023年10月3日，第19屆杭州亞運(yùn)會(huì)女子單人10米跳臺(tái)決賽中，全紅嬋以438.20的成績(jī)獲得金牌。自東京奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，她就成為舉世矚目的“天才少女”。人們都看到了她的成功，把天才的名號(hào)與她綁在一起，卻不知這位所謂的“天才”，7歲就開(kāi)始每天接受三四百次嚴(yán)格訓(xùn)練。成功沒(méi)有捷徑，所謂的天才都是百煉成鋼，是勤奮讓天賦顯現(xiàn)。面對(duì)采訪時(shí)，她說(shuō)：“每次比賽的目標(biāo)就是超越自己一點(diǎn)點(diǎn)，跳好自己的，專(zhuān)注去比賽，去做動(dòng)作，努力成就自己?！弊x了這段文字，你有怎樣的啟發(fā)和思考？請(qǐng)以“努力成就自己”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求：1.把事情寫(xiě)清楚。2.寫(xiě)得有感情。3.抓住細(xì)節(jié)，錘煉語(yǔ)言。4.文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城區(qū)七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）參考答案1-4：BCAD5.B；6.D；7.C；8.在空中撒鹽差不多可以相比。9.瓊大驚/即以其言應(yīng)詔/而深奇愛(ài)之。10.（1）清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)聲蕭蕭，雨水打濕了道路，樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，有的漂浮在了水面上。（2）選B。示例一：從“歲晚客程遙”可知晁補(bǔ)之正在外地漂泊，他目前所處的吳淞離家鄉(xiāng)還有很遠(yuǎn)的距離，詩(shī)中充滿(mǎn)濃厚的思鄉(xiāng)之情。而馬致遠(yuǎn)的“斷腸人在天涯”可見(jiàn)作者也在外地漂泊，夕陽(yáng)西下，作者的思鄉(xiāng)之情油然而生。晁補(bǔ)之和馬致遠(yuǎn)具有相似的經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，所以他們更有可能成為朋友。示例二：晁詩(shī)的“孤舟宿何許”的孤舟意象，讓我們感受到作者旅途中的孤寂，而馬詩(shī)的“古道西風(fēng)瘦馬”，作者只有瘦馬陪伴，行走在他鄉(xiāng)的古道，詩(shī)中充滿(mǎn)了孤單之情。晁補(bǔ)之和馬致遠(yuǎn)具有相似的經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，所以他們更有可能成為朋友。譯文：天剛玻曉，船又起航，秋雨霏霏，風(fēng)聲蕭蕭，江南水鄉(xiāng)便滿(mǎn)天飄舞著木葉。深秋天寒，時(shí)時(shí)聽(tīng)到空中大雁，鳴聲惶急，向著南方飛去而無(wú)留意，一年將盡，旅程卻還遙遠(yuǎn)著呢。水鳥(niǎo)們“啾毗”鳴叫著隨在后面，有時(shí)船身猛一倒退，鳥(niǎo)兒們便急急地避了開(kāi)去；魚(yú)兒們聚游在船的兩側(cè)，船家一起一落地?fù)u動(dòng)著雙槳，便驚得魚(yú)兒慌不迭地散了開(kāi)去。天已黑，今夜，這艘孤舟該宿于何處（何許）呢？放睨望去，一輪霜月下，我看見(jiàn)了那久負(fù)盛名的楓橋。11.思君不見(jiàn)下渝州楊花落盡子