2023年關于中學教學工作計劃范文匯總篇

2023年關于中學教學工作計劃范文匯總篇中學教學工作安排篇1

一、指導思想

在校教務處的領導下，團結奮斗，協調好各學科組間及組內各科的關系。營造富有進取精神、樂觀主動向上的融洽的教研新風貌，把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力。技能組科目較多，做好各科均衡發(fā)展，促進各科共同進步和發(fā)展。

二、工作目標

1、加強教研管理，提高我組全體老師的教學水平；

2、加強各項政治、業(yè)務學習，使老師進一步駕馭提高新概念、新方法、新學問，利用教學平臺精彩的完成日常教化教學工作；

3、協調處理好學科關系，在各學科組內主動加強集體備課活動；

4、各學科協作學校，搞好其次課堂愛好小組活動，把創(chuàng)新教化理念貫徹到教書育人的.過程中。

三、詳細工作要求及措施

1、切實有效地開展教科研活動，使活動正?；?、制度化、規(guī)范化，提高活動效。

（1）加強集體備課；

（2）規(guī)范教研課的操作步驟，進一步提高教研課教研效果；

（3）充分發(fā)揮教研組的作用；

（4）加強教研組的理論學習。

2、加強教學管理，面對全體學生，注意全面發(fā)展，主動推動素養(yǎng)教化。

接著開展豐富多彩的愛好小組活動。主要有音樂、美術、體育、信息技術類愛好小組，并主動組織參與各類競賽活動，要求各組指導老師仔細負責，提早打算活動題材或備好活動教案，使愛好小學活動富有成效。

四、力爭創(chuàng)建學習型的技能組

開展各種形式的自我學習活動，不斷完善自我，才能立足于三尺講臺。該學期技能組主動組織并參與學校教研活動以及各項基本功訓練，音樂、美術、體育老師還要強化專業(yè)基本功訓練，全部成員要加大電腦運用的嫻熟程度，力爭使每一位成員快速轉化為學習型的現代老師。

現將本學年組內工作安排支配如下，詳細以實際狀況為主

第一周校師生中國畫、書法和篆刻優(yōu)秀作品評比

其次周校科技節(jié)人才選拔培訓

第三周校級籃球賽，校學術籃球隊選拔組織各田徑項目人才選拔

第四周教案檢查

第六周校學生電腦制作評比

第七周校廣播操競賽

第八周技能組老師公開課，上課評課?？萍脊?jié)競賽教案檢查

第九周縣“城中杯”中學生籃球聯賽

第十一周校田徑（趣味）運動會競賽

第十二周教案檢查

第十四周縣青少年科技節(jié)競賽

第十六周縣中小學生田徑運動會教案檢查

第十七周校十佳歌手選撥

第十八周校“十佳歌手”競賽，匯演

中學教學工作安排篇2

始終以來，我們學校本著為人民服務的嚴責，多年來始終開拓創(chuàng)新，主動進取，教化出了一批又一批的優(yōu)秀學子，這是值得我們每一個學校老師傲慢的事情，不過我們還是會不斷的努力，教化好下一代。

在過去的一個學期中，我們學校的教學成果還是一如既往的精彩，為了接著保持我們的教學實力和成果，我們這學期肯定要持續(xù)以往的優(yōu)秀閱歷，實現學生教學成果的提升和學校建設的勝利，特制訂本學期學校教學工作安排：

一、指導思想

接著深化貫徹《基礎教化課程改革綱要》精神，落實《xx省一般中小學教學常規(guī)》及《xx省省級教學示范學校評價標準》，以“一切為了每一位學生的發(fā)展”為宗旨，以和諧、創(chuàng)新、發(fā)展為主題，以全面推動素養(yǎng)教化，大面積提高教化教學質量為中心，以深化新課改，提高課堂教學水平為重點，加強教學常規(guī)管理，深化開展教化科研工作，努力開創(chuàng)我校教化教學工作的新局面。

二、基本狀況

本學年，我校有11個教學班，學生650余人，專任老師52人，?？埔陨蠈W歷52人，學歷達標率為100%。市級骨干老師2人，市優(yōu)質課獲得者4人，縣優(yōu)質課獲得者40人，省以上學問競賽優(yōu)秀輔導員13人，市以上優(yōu)秀教化科研論文50余篇，縣以上優(yōu)秀教練2人，縣藝體基本功競賽過關4人，縣才藝大賽優(yōu)秀輔導員2人，國家級語言文字競賽三等獎1人，市“我與一般話”現場競賽優(yōu)秀輔導員1人。本學年，為新課改其次循環(huán)的第一年。

三、工作措施

1、重視養(yǎng)成教化，促進學生全面發(fā)展。

良好的學習習慣，能使學生終身受益。教學中，要培育學生說一般話、寫規(guī)范字的好習慣；培育學生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習慣；培育學生仔細聽課、收集處理信息的好習慣；培育學生敏捷駕馭運用學習方法的好習慣；培育學生虛心向別人學習不恥下問的好習慣；培育學生仔細獨立完成作業(yè)的好習慣。

各學科要成立愛好小組，藝體老師要上好訓練課。各小組要不定時的進行活動，使學生樂學好學，促進學生全面發(fā)展。

2、鼠標連接將來，拓展創(chuàng)新空間。

當今世界，是信息化時代，互聯網已成為人們涉獵信息、吸取學問、求得自身發(fā)展的重要途徑。老師們要充分利用學校或家庭中的電腦，多收集、處理、整合、發(fā)展網絡上關于新課改中的教學理念、教學課件、教學案例、教學考題等，并和本學科的教學實踐相結合，走出一條鼠標連接將來的新路子。我校的創(chuàng)新理念為：同樣結果，縮短過程就是創(chuàng)新；同樣過程，擴大成果就是創(chuàng)新。

3、學習新理念，探究新路子，謀求新發(fā)展。

新課改，任重而道遠。其次循環(huán)的第一學年，我們要在總結反思前三年工作的基礎上，接著做好以下工作。（1）確立一個思想，即“以學生為本”的思想，重視特性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展；（2）落實兩個重點，即培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，做好創(chuàng)設情景、科學探究、師生互動、合作溝通、反思評價等每一個環(huán)節(jié)，激勵學生動腦動手；（3）進行三個轉變，落實學生的主體地位，即轉變老師角色、學生地位、教學手段，真正實現教是為了不教；（4）實行四種方法，培育學生的主動意識，即實行激發(fā)學生學習愛好（以美引趣、以奇話趣、設疑激趣、以動喚趣、練中增趣）、教會學生學會學習、營造創(chuàng)新教化氛圍，通過新奇心挖掘學生的潛能，面對全體，做好保優(yōu)、推邊、轉差工作；（5）制定五種評價，促進師生的更高追求，即注意形成性評價與終止性評價相結合，過程和結果并重，將評課重心放在關注學生的發(fā)展上，用評促教、用評促學，注意開放性評價，傾聽社會各界的看法，提倡自我評價、激發(fā)內因，搞好領導評價，激勵先進，鞭策落后；（6）剛好矯正課改中暴露出的六個問題，使新課改沿著正確的方向前進，重點矯正教教材不等于用教材教、提倡激勵不是表揚越多越好，滿堂問答不是主動參加，提倡民主不是不要教學秩序、小組探討不等于合作學習、重視實力培育不等于淡化雙基。本學期業(yè)務學習筆記仍為8000字以上。

4、組織好各類考試，做好畢業(yè)班工作。

本學期，教育處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語學問競賽，并做好評價工作。通過考評，指導師生的教學實踐，提升學生的綜合實力。畢業(yè)班老師，要關注中考的新特點、新改變，正確把握新課改的方向，要結合《點中典》、《剖析》、《中考全案》、《靈巧奪冠》等資料，將新思想滲透在備課上，體現在課堂上，落實在訓練中。今學期，時間緊任務重，初三任課老師要在完成本學期教學任務的基礎上，力爭再完成下學期二分之一的教學任務，為明年總復習，擴大復習空間。

5、強化接著教化，爭做“醇厚人”，共享“和諧”環(huán)境。

我校的“和諧”理念為：敬重上級是天職、敬重同事是本分、敬重下級是美德。我校的“醇厚人”理念是：辦事公道，為人正派，對工作高度負責，在利益面前既能做到利人利已，又能做到和諧共贏?！罢\信大于天”。本學期，學校將接著實行師德不合格一票推翻制度，用“愛”統領全局，用“凈”純化校內，全體老師要比照“十不做”，完善提高自己。不做造謠、信謠、傳謠，制造混亂之人；不做耍人、搞陰謀陰謀之人；不做挑撥是非、混淆黑白、損人利已之人；不做拉幫結伙、搞小團體之人；不做吃喝嫖賭之人；不做阿諛奉承之人；不做兩面三刀之人；不做給別人設圈套、置障礙之人；不做踩倒別人向上爬之人；不做怕別人好過自己，心胸狹窄的歹毒之人?！熬顺扇酥?，小人成人之惡”，“信小人者而失士，近君子者而得人”。

6、以“嚴、細、實、恒”為原則，加強過程管理?！皣馈笔敲C穆立章、執(zhí)章為公。本學期，將在學?？荚u方案修訂的基礎上，吸取去年學科優(yōu)秀老師評比方案的精華，制訂XX年－20xx學年學科優(yōu)秀老師評比方案，用評引領教學，用評激發(fā)老師的干勁。“細”是細化教學常規(guī)管理，優(yōu)化備、教、批、輔、考、評各個環(huán)節(jié)，做到定期檢查與“實時監(jiān)控”相結合，各項檢查落實在紙上，有評定，有整改?！皩崱笔菍崒嵲谠诠ぷ鳎桓阈问街髁x，對好的.閱歷不照本宣科、生搬硬套?！昂恪笔浅种院?、堅持不懈的工作。從學期第一天始到最終一天未，從每天早讀始到晚上其次節(jié)自習未，時時、事事有人管，班上班下有人干。老師教學常規(guī)檢查以胡學忠、陳培福老師為主，學生學習常規(guī)檢查以張祖峰老師為主。各功能室管理人員，務必根據上級要求，整理好檔案資料，清理好本室內物品，登記備檔，并剛好打掃好室內衛(wèi)生，做到窗明幾凈?？傊?，各位老師都要做到勤學習、善管理、出實招、辦實事、求實效。

7、抓好教學探討，向課堂教學要質量。教學探討包括常規(guī)教研和教化科研。重點要探討課堂、探討學生，關注學生的思想品德、行為習慣、學習策略、學業(yè)發(fā)展，落實“以學定教”。本學期重點上好“三課”：“徒弟”上好匯報課、“師傅”上好示范課、課題探討老師上好研討課，同時搞好推門聽課。上課老師肯定要說一般話、寫規(guī)范字。本學期老師聽評課仍在20次以上。

課堂教學是展示老師魅力、提高教學質量的平臺，每堂課都有三個環(huán)節(jié)，開端、發(fā)展與高潮、結尾。老師要依據教材內容設計精致的導入，精彩的導入往往在瞬間既可勃發(fā)學生的熱忱，引起心靈的震顫，起到引人入勝的作用。引導可以是情境創(chuàng)設、也可以是愛好的捕獲；可以是語言引導、也可以是教具引導，其目的就是吸引學生的思想，使學生進入奇妙的學問殿堂，進入思索與美的世界。導入之后，老師要不失時機的啟發(fā)誘導、推波助瀾、化阻為暢，激發(fā)學生的思維，讓心情興奮點達到沸點。最終，課堂教學應在高潮中緩緩落幕，切不行在動亂中草草收兵。

教學中，老師應留意探討“四點”－重點、難點、疑點、學問點，適當調整教材的先后依次，加強學問間的相互聯系，改變多樣給學生全新的相識。同時，要留意對教材有益深化，對教材內容進行適當擴展，加強學問的橫向聯系，開闊學生的思維。

教學中，要搞清老師與學生的關系。老師是導演，學生是主演。導演可以客串某些角色。每一個設計、每一個引導、每一個論斷、每一個試驗、每一個活動都要圍繞學生轉。思路讓學生想，題目讓學生解，文章讓學生讀，試驗讓學生做，結論讓學生猜，活動讓學生動。老師應對學生表演的技巧、功底進行加工、指導求其全面發(fā)展。

8、落實集體備課，搞好課題探討，打造精品教案

本學期，學校將在同學科中開展“一課多人教，多人教一課”的教學研討活動。它包括“集體備課”、“個人加減”、“同上一節(jié)課”、“自我反思”等環(huán)節(jié)。通過集體研討，將集體才智轉化為自己的施教方略，把教材語言轉變?yōu)榻贪刚Z言，教案語言轉變?yōu)檎n堂語言，課堂語言轉變?yōu)閷W生的運用表達語言。

我校有市級課題兩個，分別為黃明森老師的“師生換位，互動合作教學與課堂教學效果關系的探討”，苑良華老師的“特性化閱讀與學生思維實力的探討”；縣級課題兩個，分別為秦秋香老師的“拓思啟智、引創(chuàng)顯才－初中作文雙課型實踐課教學模式嘗試”，王洪英老師的“激發(fā)寫作欲望，培育寫作實力的實踐探究”。課題探討在教化科研工作中舉足輕重。學校要求，以上四個課題負責老師，平常就要多收集信息、整合資料，用于實踐反思教學，力爭準時通過驗收。

四、工作目標

1、全面推廣一般話工作，使一般話成為校內語言，“說好一般話，便利你我他”，爭創(chuàng)縣“一般話示范學?！?。

2、開展好與新課改相同步的校本培訓活動，爭創(chuàng)縣“校本培訓示范學校”。

3、遵循“嚴、細、實、恒”的原則，加強教學過程管理，確保縣、鄉(xiāng)視導取得好成果。

4、仔細組織好期中、期未、學科學問競賽及信息技能考試工作。

5、強化藝體工作，實行冬季越野賽。

6、接著開展“課堂教學改革年”活動，注意老師角色、教學行為、學習方式的轉變，上好示范課、匯報課、研討課。

7、加強市、縣立項課題探討工作，提高探討質量。

8、強化養(yǎng)成教化，培育學生良好的學習習慣。

9、加強畢業(yè)班教學，做好調研工作。

10、重視教學閱歷、心得體會的總結，召開新授課，閱歷溝通會。

制定好工作安排以后，剩下的就是仔細執(zhí)行的看法了，只有老師們仔細學校好我們學校的教學工作安排，根據安排工作，努力的幫助學生提高他們的學習成果和思想素養(yǎng)的提高。不辜負社會上對我們的信任，不辜負學生家長的信任，更不能辜負學生的信任！

我信任我們學校這一學期的工作肯定會以完備的結果收場！

中學教學工作安排篇3

本學期教學工作要以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教化局相關部署，以全面提高育人質量和教學質量為重要任務，以“課堂教學效率深化年”活動為主線；仔細落實教化局“共實踐、深探究、展成果”活動和“一聽、二講、三計、四課”活動相關看法；扎實推動課程改革，在推行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的基礎上，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式。全面實施素養(yǎng)教化，促進我校教化教研活動的開展，全面提高我校教化教學質量，詳細安排如下：

一、指導思想

全面實行新《義務教化法》，以科學發(fā)展觀為指導，以辦好讓人民滿足的教化為宗旨，以推動基礎教化課程改革為中心，以構建教化評估新機制、扎實開展教學評估工作為抓手，進一步深化推動“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。優(yōu)化教法、學法，促進學生的全面發(fā)展，促進老師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教化教學質量。加強常規(guī)教學管理，深化開展教研活動，減輕學生負擔，想方設法提高課堂教學效果，并以此推動老師教化教學實力和職業(yè)道德的提高。

二、工作目標

提高課堂教學效率，突出常規(guī)管理，形成校本特色。扎實開展“課堂教學效率年”活動，努力提高教學質量。

1．堅持以理論學習為先導，以課改探討為中心，以教研活動為載體，以課堂教學探討為重點，扎實推動“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。在改革中摸索閱歷，并逐步形成自己的特色。

2．深化開展“共實踐、深探究、展成果”活動，調動廣闊老師參加教研活動的主動性。以語文組、數學組、英語組、物理組、化學組申報的探討題目為主線，帶動全校老師主動投身到“共實踐、深探究、展成果”活動中去。

3．全面理解和貫徹黨的教化方針，全面推動素養(yǎng)教化，穩(wěn)步提高教化教學質量；突出抓好學差生轉化工作。制定切實可行的輔導安排，完善差生轉化工作的考核方法。

4．以促進老師專業(yè)發(fā)展為核心，以“有效”為目標，以“校本教研”為主要手段，通過“專家引領、同伴互助、自我反思”，構建老師自我反思、自我提升的內在機制，大力實施“教研興教”戰(zhàn)略，為推動我校教化改革和發(fā)展服務。

5．大力實施“名師工程”，充分發(fā)揮骨干老師、優(yōu)秀任課老師和教學優(yōu)勝個人的示范、引領作用，引導老師主動轉變教學觀念，促進老師自主學習、自我反思，主動進行教化教學改革，打造一支高素養(yǎng)的老師隊伍。結合備、教、批、輔、考”，“1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展，全面提高教化教學整體效率，主動推動素養(yǎng)教化。

三、主要措施：

（一）加強學習，提高素養(yǎng)。

1．強化備課組、教研組職責。備課組、教研組制定本組活動安排，負責全面支配全組教研工作，組織開展教研活動，并對本組老師教研工作進行督導檢查。教研組成員每學期至少要閱讀一部教化專著，撰寫一篇教研論文，抓好一個校本教研點，在教學教學實踐中，充分發(fā)揮教學隨筆的作用，實行邊學習、邊實踐、邊總結的方式提高自己的`探討指導實力。仔細記好教學隨筆。

2．進一步組織老師學習相關的教化方針政策，促進老師更新教化觀念，主動適應改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導性和全局性。

3．強調老師的業(yè)務進修。激勵老師參與各種形式的接著教化，依據“走出去，請進來”的原則，主動選派老師外出聽課、學習，參與骨干培訓；激勵老師參與高一級學歷的進修，剛好領悟新的教化動態(tài)，更新方法，主動探究符合現代教化管理要求下的有效教化教學形式和方法；激勵青年老師參與各類競賽，做好優(yōu)秀青年老師的選拔、培育工作。

4．突出專家的專業(yè)引領。學校將請專家作專題講座，幫助老師更新教化觀念，提高教學水平，促進專業(yè)發(fā)展。

（二）大力推動課堂改革

1．建立科學的新課程體系。根據教化局的統一要求，20xx年為“課堂教學效率深化年”，并以此為載體統領和推動教學工作健康發(fā)展，進一步提升全校教化教學質量。

開展“一聽、二講、三計、四課”活動，提高課堂教學質量效益。

“一聽”即聽評課活動。1）、校長、副校長、教務主任、副主任和專家的推門課。2）、備課組長、教研組長對教研組成員每月聽課、評課不得少于8節(jié)。3）、教研組成員間相互聽課每月不少于4節(jié)。

“二講”即講座和講壇。要求全校每個教研組長（備課組長）都要圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行一次講座；另外邀請專家到校為全校任課老師講座并將“二講”電子文稿錄入學校教學資源庫，全市中小學共享。

“三計”（導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動），本學期開展一次作業(yè)設計及導語設計評比活動。從而增加學生學習愛好、學習效率，提高老師的鉆研實力。兩項活動在組內初評的基礎上，擇優(yōu)參與全校評比，再擇優(yōu)編輯集錦。

中學教學工作安排篇4

指導思想

全面貫徹黨和國家的教化方針，依據“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念和“全面發(fā)展，突出人文”的培育目標，從學校及師生的實際動身，立足新課程，緊扣新高考。向常規(guī)管理要教學質量，加強備課組建設，以作業(yè)規(guī)范管理為抓手，完善質量評價機制，做好常規(guī)流程管理，建設我校合作進取的老師文化，促進學生全面而有特性的發(fā)展，實現我校辦學質量和辦學水平的新跨越。

工作目標

1．全面提高新課程實施水平，落實學校的“教學質量工程”

09年浙江省的新高考方案，其精神與新課程標準是一樣的。應對新高考，在某種意義上也就是應對、實施新課程。因此，我們必需仔細探討新高考方案，在教學理念與方法措施上接軌新高考方案，同時要親密關注教化部考試中心按新課程標準制定的《考試大綱》及新課標省區(qū)07、08、09年的高考試題，精確把握20xx年高考命題走向，調整好我們的教學與復習思路。力爭在完成教化質量目標的基礎上，考進名校學生有歷史性的突破，會考、高考的各項指標都進入全市50多所中學的前列。

2．力爭在上級教研部門組織的各項評比中，取得優(yōu)異成果

組織參與市中小學先進教研團隊評比、探討性學習優(yōu)秀成果評比、09年高考探討征文和優(yōu)秀教學案例征文評比、優(yōu)秀教化教學閱歷和教研工作閱歷總結報告評比。通過評比，提高老師領悟和駕馭中學新課程的實力，增加老師實施新課程的自覺性、主動性和實效性，展示稽中老師的風采，落實學校的“隊伍建設工程”。

3．進一步打響稽中品牌

接著抓好文科特色班的教化教學管理工作，力爭打響稽中文科特色品牌，形成“讀文科，到稽中”的良好局面。同時，要主動嘗試體育俱樂部建設，更有效地開展足球、排球、羽毛球等體育活動，進一步發(fā)揮稽中體育優(yōu)勢，努力創(chuàng)建體育特色學校。

4．爭取《合作型教研組建設的理論與實踐》課題順當結題

接著搞好合作型教研組建設，力爭《合作型教研組建設的理論與實踐》課題探討在取得階段性成果的基礎上，順當結題，并在市內外產生肯定影響。

5．爭創(chuàng)紹興市示范圖書館

校圖書館正在創(chuàng)建紹興市示范圖書館，我們要根據上級部門的要求把圖書館工作做好，爭取創(chuàng)建勝利，把學校建設成為探究求知的學園，使校內育人環(huán)境更美麗，稽中人生活更華蜜。

工作重點

一、以常規(guī)流程管理為抓手，突出質量管理

1．堅持目標、過程、結果一起抓，落實備課組工作規(guī)范。備課組是學校教學探討的基層組織，是老師學習專業(yè)理論，溝通實踐閱歷，提升專業(yè)水平的重要活動基地。備課組長是學科教學質量的第一責任人，學科老師是學科教學質量的干脆責任人。備課組成員要統一進度、區(qū)分難度、放緩坡度、講究梯度，重點抓好備課、上課、改作、輔導等教學環(huán)節(jié)，確?！肮υ谡n前、重在課內”的落實，始終保持教學工作的良性循環(huán)。

本學年將開展校級先進備課組評比及備課組活動案例評比活動，引導備課組切實開展好以教學設計為核心的備課活動，夯實教學質量的根基。

2．以作業(yè)規(guī)范管理為抓手，發(fā)揮訓練為主線的作用。作業(yè)是幫助學生鞏固已學學問，發(fā)展實力，培育創(chuàng)新精神，反饋教學效果的重要手段。作業(yè)管理是教學常規(guī)管理的重要內容。要嚴格根據上級有關部門的要求，特殊是要落實關于減輕學生過重課業(yè)負擔的文件精神，制定落實《山稽中學學生作業(yè)管理規(guī)范》。要嚴格限制作業(yè)的數量，提高作業(yè)的質量，確保學生每天有45分鐘左右的自主學習時間。備課組要對作業(yè)作出通盤支配和要求，備課組長每天要把布置給學生的作業(yè)在老師辦公室公告，并注明完成作業(yè)的時間及反饋方式，每周把作業(yè)上報教學處備案。教學處將每周組織對作業(yè)數量、批改及作業(yè)效益等狀況作了解，檢查結果列入老師教學業(yè)務考核。

要規(guī)范學生課外輔導資料的征訂、購買程序，選好、訂好、用好資料，徹底扭轉“高質量”等于“高負荷”的錯誤相識。本學年仍以備課組為單位，發(fā)放試卷印刷券，嚴格限制作業(yè)量。

3．加強對課堂教學質量的檢查。教研組長、備課組長要深化課堂，切實加強課堂教學質量的檢查，促進老師進一步增加時間意識和效益意識。

4．加強學生學習檔案管理。老師特殊是班主任老師要建立健全學生的學習檔案，尤其要建立“臨界生”、“后進生”轉化檔案。學習檔案應包括學生的學科學習成果升降狀況、學生的思想發(fā)展狀況和出現了哪些問題以及解決這些問題的方法，還應有措施落實的跟蹤反饋狀況。

5．加強教學質量分析。教學質量分析要與閱卷同步進行，閱卷時即起先質量分析，剛好駕馭狀況，剛好發(fā)覺問題，剛好反饋，剛好實行措施，剛好進行整改。教學質量分析要分三個層面，一是備課組長及任課老師對教學質量的分析；二是學生在任課老師幫助下，對學習質量的分析；三是年級組長、班主任對管理質量的分析。分析既要有量化的指標和參數，也要有定性的總體評價，特殊是要找出存在的問題，分析問題產生的緣由，制定落實解決問題的方法和措施。

6.建立長效質量管理機制。教學質量是學校的生命，高考質量是教學質量的重點。各教研（備課）組要制訂切實可行的學科教學安排，恰當支配活動時間和方式，定期開展多種形式的教研活動。教研活動要緊緊圍繞提高教學質量，特殊是會考、高考質量這個中心，針對教學中的實際問題，集思廣益，實行切實可行的措施，剛好有效地解決問題。每一次活動都要做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。

全體老師都要加強對高考信息的采集與探討，堅固樹立質量意識、競爭意識和高考意識，根據新課改的要求上好“新授課”、“復習課”、“習題課”、“練習課”、“講評課”，上出特色，上出水平，為學校的可持續(xù)發(fā)展作出應有的貢獻。依據紹興市教化局的要求，每學期的期末考試都要統一命題、統一考試、統一閱卷、統一登分、統一分析，以此作為評價老師是否完成了該學期教學任務、學生是否駕馭了該學期應當駕馭的學問和技能的重要指標。學校將進一步明確年級組、教研組、備課組、班級組及學科老師的職責，完善質量考評機制，注意班級目標和學科目標的'考核。接著實行學生評教的制度，每學期至少對每一位老師進行一次無記名評價，評價內容涉及師德修養(yǎng)、業(yè)務水平、敬業(yè)精神等方面；評價形式采納書面調查、電子郵件、口頭了解等。

二、完善機制，造就一支教學業(yè)務精、教學技藝強、教學效率高的老師隊伍

1．激勵老師自主學習與合作。要求每一位老師每學年要努力做到“五個一”：讀一本與教化科學有關的好書，搞一項教化科學課題試驗探討，開出一堂帶有探討或探討性質的公開課，制作一套教學軟件，發(fā)表一篇有肯定質量的教化論文。通過“個人反思，同伴互助”的方式，提升老師的素養(yǎng)。

2．加強對老師的專業(yè)指導。采納“校際聯動、校本培育”的方式，對老師進行業(yè)務培訓、專業(yè)指導。

3．完善校本培訓、校本教研制度。在專家引領下，以教研組、備課組、年級組、班級組為基地，定時間、定地點、有主題地開展教學探討活動，充分發(fā)揮老師集體的才智，促進教學觀念、教學方法創(chuàng)新。激勵老師備探討型課，做學者型老師。

4．實施“師徒掛鉤”制度，師傅對徒弟提要求、下任務、壓擔子，并進行仔細檢查與反饋，科學地培育青年老師。力爭“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年小有成就，八年形成特色”。

5．完善“名師工作室”制度。通過名師的專題講座、帶教輔導和接受觀摩、教藝展示等活動，帶動整個老師隊伍素養(yǎng)的改善，促進稽中名師成名成家，培育更多年輕有為的中青年教學骨干和學科帶頭人，從而提升學校的教化教學質量。

6.進一步修改和完善老師分級達標制度，做好老師分級達標的評定工作。

三、加強教科研管理，向教科研要質量

要結合學校教化教學實際，開展課題探討，著力于學科小課題探討，解決教學中的詳細問題，以課題帶動和促進學校教化教學管理水平的提升。本學年要接著做好學校、市屬、市、省4級課題的申報立項工作；做好已經立項的各級各類課題探討結題工作，搞好探討、出好成果；聚集于課堂，把教學、教研、科研有機結合起來，著力于課堂教學的行動探討，著力于課堂教學的有效性。開展校本教研、主題教科研活動、著重做好高考的教學探討工作。

四、加強教學處自身建設，促進教學高效能運轉

1．修改完善本處室有關規(guī)章制度，仔細履行工作職責，秉公辦事，服務育人，嚴以律己，寬以待人。

2．重要的教學管理工作，細心安排，周密支配，嚴格實施。試驗、文印、圖書要為師生供應優(yōu)質服務。

3．團結協作，發(fā)揚和加強調查探討的工作作風，深化課堂，深化教研組、備課組、年級組、班級組，了解并指導教學。

中學教學工作安排篇5

一、指導思想

以求真務實的工作看法，促進公允、提高內涵、發(fā)展特色管理理念，進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發(fā)展為動力，真正把握住教學這個生命線。教務處將緊緊圍繞學校本學期工作思路和工作重點，強化制度建設，樹立“以人為本”的教化理念，仔細實行新課改精神，仔細做好本學期的教化教學工作。

二、工作思路：

堅固樹立向管理要質量、向課堂40分鐘要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1、嚴格按規(guī)定開齊課程；仔細貫徹執(zhí)行《新課程標準》，嚴格執(zhí)行課時安排，開齊、開足、上好規(guī)定的課程，如：信息技術、心理健康教化、社會綜合實踐、法制教化等科目，杜絕隨意調課、讓課、占課或無人上課現象。

2、加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。做好日常教學督查、檢查、期中和期末考試等。

3、加強對老師進行現代教化理念的滲透，接著推行教化教學

理論學習，突出理念、學情與教學質量提高的結合。

4、堅持“健康第一，全面發(fā)展”的思想，加強學校傳統體育項目的訓練工作。仔細開展”大課間”、“陽光體育”活動，落實在校生每天體育熬煉一小時安排，主動開展各類訓練，增加學生身體素養(yǎng)，使學校的熬煉體現學校特色。

三、工作中心

全體老師要樹立質量意識，仔細牢記“學校工作以教學為中心，教學流程以課堂為中心，課堂教學以學生為中心”的教學質量觀，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個方面的工作：

第一，要充分發(fā)揮學科教研組的作用，教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本組老師主動主動地開展好教研組工作，探討教材，分析考綱，制定安排，統一要求，支配活動，做好教研組活動記錄，便于學校定期檢查。

其次，各教研組要以務實教研為宗旨，帶領老師加強業(yè)務學習，轉變教化觀念，加強信息溝通，主動實施新課標。教研活動以教材、考綱、教法和學法為重點，主動激勵老師運用現代教學手段進行課堂教學，各教研組推出特色課，支配一項特色教研活動。教研組要有活動記錄，期末要有教研總結。

第三，學校的骨干老師、學科帶頭人擔當著學科教學質量提高的艱難重任，是學校發(fā)展必需緊密依靠的中堅力氣，骨干老師在做好教學工作的同時，要加強自身學習，不斷給自己“充電”。

青年老師應當虛心向骨干老師學習，在教學過程中務實進取、提高青年老師的`創(chuàng)新精神和實踐實力，加快老師專業(yè)化培育進程。

四、工作內容及措施

（一）做好教學常規(guī)工作，加強教學常規(guī)管理

制定各類安排。包括教研組工作安排，老師教學工作安排，畢業(yè)班工作詳細日程支配等。

1、加強教學檢查

第一、領導帶頭深化課堂，以便隨時駕馭教學動向。其次、加大教學工作管理力度，常常深化教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)覺問題剛好解決。第三、召開老師、學生座談會征求看法，以便改進管理方法仔細實行備課、上課、作業(yè)批改、考試等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。第四、綜合學科教學，滲透平安學問教化，使平安教化內容真正進課堂。

詳細要求：上課要有教案，教案要符合常規(guī)要求，運用電子備課的老師根據學校規(guī)定的模板進行備課，環(huán)節(jié)齊全。教案要能體現肯定的教學理念；作業(yè)要同步，且作業(yè)內容設置科學合理；教研組活動的以市教研室的教研要求為指南，做到有安排、有過程、有總結。

2、開展教學調研活動。組織支配好各年級老師的教學分析會，學情分析會，了解教與學的狀況，做好教學工作的反饋、調控與總結。各教研組依據老師和學生的實際制定符合學校的調研

課題。

中學教學工作安排篇6

一、指導思想

20xx年是全省素養(yǎng)教化發(fā)展的落實年和關鍵年，因此，圍繞基礎教化課程改革，落實國家課程方案，全面實施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學質量是當前教化工作的重頭工作。本學期，我校要以省素養(yǎng)教化工作會議精神為指導，加強教學的常規(guī)管理與指導，以落實素養(yǎng)教化為根本，以提高老師綜合素養(yǎng)、促進老師專業(yè)化發(fā)展為目標，遵循教化規(guī)律，優(yōu)化課堂教學，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，使我校的教學管理水平和教學質量再上一個新臺階。

二、任務目標——以“構建素養(yǎng)教化校內”為主題開展工作，深化落實國家課程方案，開全開足課程，加強《體衛(wèi)藝國防教化》工作，扎實推動素養(yǎng)教化。

——以“教學改革與老師專業(yè)發(fā)展”為主題，加強新課程改革與探討力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂改革為重點，以老師專業(yè)發(fā)展為落腳點，嘗試探討素養(yǎng)教化下的課堂教學新模式，逐步實現教與學的和諧統一。要逐步探究素養(yǎng)教化下的老師專業(yè)發(fā)展道路，將老師“專業(yè)發(fā)展”納入學校對老師的崗位考核管理。

——進一步抓常規(guī)教學。在上學期的基礎上，進一步提高老師的工作意識、責隨意識、質量意識，用新課改的理念指導教學，努力提高課堂教學效益。本學期要接著抓好抓常規(guī)教學10字經，即“備、教、批、輔、考、學、記、思、聽、研”，切實將常規(guī)教學落到實處。

——進一步抓老師培訓。發(fā)揮接著教化學分的作用，以培訓為抓手，以學分為杠桿，推動全員培訓，為素養(yǎng)教化全面培育合格老師、打造高素養(yǎng)老師隊伍服務。抓住老師校本教研活動與骨干老師帶動工程兩個重點，突出“教化技術培訓、班主任培訓、讀書活動”三大任務，做好“師德教化、更新觀念、名師培育、科研興?！彼募虑?。

——加大重點工作的管理力度，突出畢業(yè)班的教學管理工作，力求教學成果的新突破。本學期要加大素養(yǎng)教化下常規(guī)工作的指導與監(jiān)控，探究素養(yǎng)教化下的老師評價方式和學生評價方式，有安排的實施課程開發(fā)，有步驟的進行畢業(yè)班的教學指導工作?！又鋵嵑谩秾W校體育衛(wèi)生工作條例》，扎實抓好基礎工作，嚴格落實職責，保證學生身心健康發(fā)展。抓好兩操，上好體育課，保證陽光大體育活動時間，上好健康課。

——加強農遠工程建設，強化電教管理，推動信息化教化。全體老師要充分利用學?，F有條件有安排的實施信息化教學，并能充分利用網絡資源進行資源共享、學科整合。

三、工作措施以教學改革和管理為總抓手，以老師的專業(yè)發(fā)展為目標，激勵引導老師制定專業(yè)成長安排，追求特性化教學，提倡做專家型老師。主要做好如下工作：

一是落實教學中心地位，全面提高教學質量要把實施新課改減輕學生課業(yè)負擔為主要工作任務，以保障教學質量穩(wěn)步提高為根本，全面加強教學管理。在教學目標的設計上，處理好學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀的關系，體現教學目標的多元性。在教學策略上，留意引導學生在經驗、體驗或探究活動中，提出問題，發(fā)表見解。在學生的學習方式上，大力提倡自主學習、探究學習、合作學習，充分落實學生的主體地位，培育學生的學習實力、實踐實力和終身發(fā)展的實力。在教學管理上，要進一步體現“細心、精細、精品”的工作觀念，適當削減評比檢查的項目，增加老師自由學習、探討的時間和空間。教育處要制定相應的制度，規(guī)范老師的教學行為，限制作業(yè)量和考試次數，實施多元評價，推行日常考試無分數評價制度，實行等級制評改符號和推行綠色評語。本學期，期中考試學校由學校統一命題，級部統一組織；期末考試由區(qū)教化局統一命題，學校統一組織。關于作業(yè)量的規(guī)定：

1、提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè)；

2、小學六年級語文、數學書面作業(yè)總量每天不超過1小時。

4、其他各科：同2數學學科。

5、各學科測試卷：分“a”“b”“c”“d”四個等級。不準運用分數來標示。關于實行綠色評語的規(guī)定：

1、各學科的作業(yè)評語請選擇用“有創(chuàng)意”“接著努力”“請信任你就是最棒的?！薄澳氵M步了”“請再細心一些”等贊許性、激勵性或提示性文字進行表述。

2、所用評語一律不要用帶有“貶低”“指責”“羞辱”等感情色調的文字。以上規(guī)定，自下周一（10月13日）統一運用，并與學期教學常規(guī)檢查掛鉤。要接著深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。接著開展課堂教學的效率與效益的實踐與探討。解決課堂教學效率不高，課下作業(yè)量大，學生課業(yè)負擔重的問題。隨著新課改的逐步深化，特殊是執(zhí)行雙休日以后，學生的在校學習時間將會更少，在這種狀況下，單純用時間加揉搓的打拼方式從事教學是行不通的，如何做到既能減輕學生負擔，又能提高教學質量，一個根本的渠道就是加快老師專業(yè)發(fā)展，盡快提高課堂教學效率，向課堂教學要質量。

二是實施“科研興?！睉?zhàn)略目標，在科研中提高老師隊伍素養(yǎng)。

1。本學期著重探討課程資源、學科教學、教學評價、學習方法、學生問題等系列探討，學校激勵老師參加課題探討，探討成果納入接著教化管理。

2。以教研組為單位，確定本學期教研的方向，確定探討的內容，使“科科有課題，人人有課題”。要以學生素養(yǎng)發(fā)展為主線，以“問題”探討為手段，以實踐為方法，以出成果為最終目的來開展各科教研活動。

3。教研課題要重點突破。國家級課題《數學有效課堂的教學設計》要按安排開題，并有階段性進展。

4。要大力推動校本教研。要有較高的教研參加意識和課題成果意識，教育處要嚴格把關，嚴格考核，保證時間，保證質量，不走過場，不走形式；要建立教研成果嘉獎制度，要突出課題成果的在職稱評聘方面的地位和作用，突出課題成果對學校工作的推動作用，要大張旗鼓地宣揚和表彰教研成果先進個人。三是接著實施名師帶動戰(zhàn)略。要通過發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進老師隊伍整體水平的提高。接著深化實施“教壇群英”工程，加強對教學新秀、教學能手和學科帶頭人的培育、管理與運用。試行“首席老師制”，進一步體現有為者有位，有位者有為的管理思想。依據《嵐山區(qū)中小學骨干老師考核與管理方法》的要求，年底對我校老師骨干系列進行考核評比，對于達不到標準的老師必需根據要求進行整改，同時記入個人成長檔案，納入老師專業(yè)發(fā)展考核管理。要接著搞好老師成長記錄袋。學校將接著搭建平臺，營造老師發(fā)展的良好氛圍，幫助老師快速成長；通過建立“老師成長記錄袋”，使老師在不斷總結反思中漸漸找到愛崗敬業(yè)、主動進取的成就感。

四是接著深化老師教學反思制度。重點解決老師的自身素養(yǎng)與崗位要求不和諧的問題，反思自己教學工作中的主要缺點是什么？今后應當怎么辦？在此基礎上寫出本年度的工作安排和自身中長期發(fā)展目標。老師要不斷地追求主動發(fā)展、專業(yè)發(fā)展和自我更新，結合對新課程改革的學習和實踐，自覺撰寫“教化故事”，本年度，要扎扎實實把“教學反思”的工作做扎實。今年，由教育處牽頭，推出《虎山中學教化敘事》這個活動平臺，供老師們在教化反思感悟中溝通思想，提升自己。年底開展“我的教學故事”評比活動。

五是建立和諧安逸的師生關系。老師要盡量和學生溝通，和家長溝通把愛心灑向每一個學生，把責任延長到每一個學生家庭，主動為學生擔當家長責任。敬業(yè)愛生是老師的'天職，信任每一個學生，理解每一個學生，信任人人都能成材，師生、生生、師師之間要主動提倡營造民主和諧、敬重與理解、溝通與溝通、互信與互愛的合作伙伴關系。

六是要加強體衛(wèi)藝、國防教化等課程的開設和管理工作。保證開全開足課程，使學生全面發(fā)展。要堅持“培優(yōu)育長”制度，讓每個學生都受到關注，都享受勝利。關切學生，敬重學生的愛好愛好和人格，營造歡樂學習環(huán)境。開展豐富多彩的科技創(chuàng)建活動和藝體活動，堅持不懈地抓好學校音體美校隊的訓練，提高音體美教學質量和競技水平，增加學生的科學素養(yǎng)和審美情操，促進學生健康特性的發(fā)展。

七是建立和完善與素養(yǎng)教化相適應的老師教學工作評價機制。逐步解決“有些人沒事干，有些事沒人干”的現象。

八是抓好老師的培訓工作。一是實施《五達標工程》：“學歷達標、基本功達標、現代教化技術實力達標、班主任培訓達標、常規(guī)教學實力達標”。二是實施《新秀工程》，培育教壇新秀，開展《新秀工程》的“五個一”活動（一篇教學課例，一個學科課件，一堂匯報課，一本教學反思，一篇教學論文）。三是實施《名優(yōu)工程》，評比一批首席老師、名優(yōu)老師，開展《名優(yōu)工程》的“七個一”活動（一項課題探討，一堂優(yōu)質課，一篇市級以上的發(fā)表論文，一個個人博客，一個優(yōu)秀課件，一本特色教案，一本學習筆記）。過程納入對老師的業(yè)務管理，考核結果記入老師業(yè)務檔案和個人成長檔案袋。今年，要在老師中提倡“書香為伴”思想，讓讀書成為一種生活方式，享受閱讀，享受教化。全體教職工要接著選學蘇霍姆林斯基的教化理論和新課程改革的理念。學校將接著向全體老師舉薦教化教學的必修篇目和選修篇目，為老師的讀書和學習供應更多的精神食糧。定期開展“書香伴我行”的讀書溝通評比活動，納入老師接著教化學分管理。同時在學生中間開展以“閱讀中外經典，享受讀書樂趣”為主題的讀書活動。充分發(fā)揮學校圖書室、閱覽室、班級圖書超市的作用，讓學生多讀書，讀好書，讓讀書成為享受，讓讀書成為習慣。新的學期，面對素養(yǎng)教化新的形勢和要求，我們全體老師必需進一步解放思想，創(chuàng)新教化觀念，把開拓進取與求真務實結合起來，抓基礎，練內功，上下一心，共同努力，推動學校教化教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新業(yè)績。

中學教學工作安排篇7

從這一學期起先，我們學校就要起先實施新課程的教學了，這些都是我們之前制定好的，也是根據國家新的教學大綱以及新的教化改革制度來實施教學的，在不斷的教學改革中，我們學校的成果總體來說還是有不錯的進步，雖然個別的地方還是須要改革，這些都是我們要做好的事情。為落實學校新課程實施方案，制訂本工作安排。

一、指導思想

仔細實行新的《義務教化法》，深刻領悟新《義務教化法》精神，以新課程改革為動力，全面推動素養(yǎng)教化和新課程試驗工作。本學年，教育處將根據學校新課程實施方案的要求，深化新課程教材與考試改革的學習，加大課堂教學改革探討的力度，主動探討校本課程和探討性課程的開發(fā)和實施，編寫好系統的校本教材，全面實施學生評價改革，使新課程實施工作取得更大的成效。

二、主要工作目標

1、全面實施新課程學生評價方法，構建新課程學生評價體系，促使學生學習方式的轉變，實現學生身心健康、習慣良好、基礎扎實、愛好廣泛、特長明顯的目標。

2、加強老師業(yè)務實力和素養(yǎng)的培訓，提高對教材的理解運用實力，提升對考試改革的相識和把握，領悟新課程教學理念，轉變教學觀念和教學方式，提高新課程教學實力。

3、開發(fā)和實施校本課程、探討性學習課程，建立課程資源庫和校本課程教材體系。

三、工作措施

(一)加強過程管理

1、加強對校本課程實施的管理，重點查學生出勤和老師的.教學組織，檢查結果作為評價學生、考核班級、老師的依據。

2、對老師教學常規(guī)、學生學習常規(guī)加強檢查督促。老師常規(guī)工作，每月檢查一次(普查與抽查相結合)，有檢查有講評，每期進行綜合評價，評價結果作為老師目標管理重要考核內容。學生學習常規(guī)每期全校抽查一次，各班普查，檢查結果作為學生學習實力素養(yǎng)的評價的依據。

3、接著實行校務會值日隨堂聽課制度，加強對課堂教學的督促和指導。

(二)落實考核評價

1、全面實施學生評價改革，注意積累學生平常關鍵表現，使評價結果更客觀。

2、規(guī)范學生評價的程序，根據自評—互評--班評--校審—公示的程序仔細落實，確保評價公正。

3、落實評價結果的運用。評價結果與學生評優(yōu)掛鉤，進入學生成長檔案袋，填入學生通知書。

4、改革對老師的評價。根據德、能、勤、績四個方面對老師進行綜合評價，注意能與績的評價。對教學質量的評價堅持雙重達標標準(干脆達標與提高達標)，堅持激勵進步、激勵拔尖的原則。

(三)加強學習培訓

1、組織集體業(yè)務理論學習，組織校本課程和探討性學習課程實施的理論和案例的專題講座，組組織觀看聞名教化家的專題報告光碟。

2、組織開展對新教材和新考標的個人學習與集體研討。要求老師以《老師教學用書》及《教材完全解讀》為本本，仔細鉆研教材，理解教材，把握教材。在老師個人研讀的基礎上，備課組或教研組組織集體研討。

3、加強對老師業(yè)務學習的檢查與評價。

(四)開展教學探討

1、確定本學年課堂教學探討的重點構建主動參加的課堂教學模式，形成“同等、合作、高效”的課堂特色。

2、以三種形式，分五個階段進行探討落實。第一階段是各學科示范課教學活動，由各學科帶頭人執(zhí)教。其次階段是觀摩學習階段，是以備課組為單位開展組內觀摩。第三階段是研討確定階段，各教研組組織集體研討。第四階段是競賽展示階段。全員參加，分學期組織教學比武，選拔教學能手。第五階段是總結提高階段。各教研組對探討狀況進行總結。

3、主動選派老師參與鎮(zhèn)、縣、市等教學競賽活動，展示探討成果。

(五)主動開發(fā)課程資源

1、以杜甫詩文探討、語文綜合、數學綜合、英語綜合探究為切入點，制訂安排，仔細進行落實。

2、建立學校探討性學習課題資源庫，以年級為單位組織實施探討性學習。

四、工作支配

九月

1、備課組探討新教材教學內容、教材體系、教學方法，制訂教學工作安排;

2、教育處組織新課程教學示范課觀摩。

十月

教學比武

組織新課程教學比武活動

十一月

1、參與鎮(zhèn)教學比武;

十二月

1、各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。

一月

新課程教學“四個一”工作評優(yōu)

二月

1、各教研組總結上期狀況，探討本期工作。

2、備課組探討本期教材教學內容、教材體系、教學方法、制訂教學工作安排;

三月

探討新課程考試的命題趨勢，制訂新課程復習迎考安排。

四月

學校組織新課程教學比武，評比教學能手。

五月

各校本課程課題組展示學期教學成果，學校進行評比。

六月

1、新課程教學“四個一”工作評優(yōu)

2、課題階段總結。

七、八月

參與市、縣新課程教學培訓

在實施新課程的教學中，我們有很大的可能出現各種不利的局面，這些都是導致我們教學進展不利局面的誕生的狀況，這些都是始終以來我們成長中的挫折，我們只有不斷的進步才能將這種不利局面消逝掉，這些都是我們始終以來要解決的事情，我信任我們能夠做好!

中學教學工作安排篇8

一、指導思想和任務目標

以《英語課程標準》為依據，以落實縣教研室初中科20xx年工作安排要點為中心，不斷深化市教科院提出的“345”課堂教學改革模式和接著推動縣教研室的“八環(huán)節(jié)”課堂教學模式為突破口，

初中英語教學安排。努力提高初中英語教學探討的水平，深化課堂教學改革，提高英語教學質量。

二、工作要點和詳細措施

(一)學習理論、課標，創(chuàng)設自己的教學模式。

要進一步學習課改理論，學習洋思的教學閱歷，學習市教科院編寫的“345”優(yōu)質高效課堂一書，不斷更新教化教學理論，學習課標，明確初中階段英語課程標準的任務是什么，基本的理念是什么，以三四五的理論為基礎建立自己的教學模式。利用模式打造優(yōu)質高效課堂。

(二)探討教材，設計任務型活動。

首先要依據課標的要求仔細探討教材，明確新標準教材是依據“任務型”教學途徑編寫的，因此在備課時把教學內容任務化，即把教學內容設計成任務型教學活動，在課堂中，教學程序生活化，教學方式多樣化，教學評價多元化，注意對學生的學習過程進行評價，盡可能多運用激勵性語言。課堂上做到堅持“三個中心”即以學生的學習為中心，以情景為中心，以學生的合作為中心。我們應抓住課堂的前四個環(huán)節(jié)，即多在教學導入的懸念、懷疑、問題、情境上下功夫;多想一想怎樣輸入效率會高一些;怎樣把任務設計得生活化、層次性;多思索，思索怎么練習效果會更好一些;多問一問自己怎么能更好地讓學生將所學學問內化、重組和應用，自始至終將學問的落實進行究竟。合理利用維果茨基的“最近發(fā)展區(qū)”理論和巴班斯基的“最優(yōu)化”理論，引導學生主動主動地參加課堂，讓學生想學、會學、樂學，讓學生的思維有密度和深度，從而達到應有的效度。幽默是種溝通，而溝通即為學習。老師用自己的幽默感與激情掀起學生學習的熱忱，用一切讓學生喜愛的手段使學習不再枯燥，用最少的`時間做最多的事。

(三)接著推行網絡同步備課

網絡同步教案經過一年的嘗試與探究，實踐證明它是有效地，大大減輕了老師備課的負擔，深受廣闊老師的歡迎，因此我們將接著堅持。要求老師在吸取以前的閱歷的基礎上，寫出有效的導學案，老師首先明確導學案應當怎樣寫?！皩W案”是指老師依據學生的認知水平、學問閱歷，為指導學生進行主動的學問建構而編制的學習方案。學案實質上是老師用以幫助學生駕馭教材內容、溝通學與教的橋梁，也是培育學生自主學習和建構學問實力的一種重要媒介，具有“導讀、導聽、導思、導做”的作用。因此我們要把握好學案的特點：問題探究是學案的關鍵，學問整理是學案的重點，閱讀思索是學案的特色，鞏固練習是學案的著力點。我們的角色，雖然不再是課堂上的主角，但是我們要力爭當好學生的配角。課下更不輕松，我們的工作須要做得更深、更細，為了備好學案，我們須要搜集許多本課適用的教學資料，供學生參考和學習。而且在搜集信息材料時，我們還要考慮到不同層次的學生的須要，考慮到材料的趣味性和學問性，這樣才能為因材施教做好打算;課堂上我們也要仔細奇妙地組織學生進行有效地學習，而不是有了“學案”就無所事事，放任自流。

(三)加強閱讀與寫作教學

閱讀和寫作在考試中占很大比例，在實際生活中應用廣泛，因此我們要下大力氣培育學生的閱讀和寫作的實力。閱讀與寫作實力的培育是一個長期的過程。閱讀是寫作的基礎和前提，寫作是閱讀的有力促進。老師要找一些與教材同步、且貼近學生生活、有肯定的時效性的文章進行限時閱讀，閱讀后先寫出相關信息，然后寫出評價性問題及寫作方法等，在日常教學中有意識地訓練學生的寫作實力，引導學生多讀多練，持之以恒，熟能生巧。也可學習一些老老師的閱歷，如：按部就班、限時訓練、范例引導、自改互改、剛好講評，使不同層次的學生在每次習作中都能有所收獲。

(五)召開初三復習備考研討會

首先要發(fā)揮集體的力氣，對教材進行歸納總結，擇選教材的重難點，編寫有針對性的試題，設計適合學生特點的任務，通過反復訓練，反饋矯正，達到駕馭學問的目的，

其次還要依據所學學問進行延長和拓寬。正確處理好初三市編資料和其他試題的關系。

外地的有些做法也很好，我們可以借鑒，如：

(1)吃透考綱要求，抓住復習重點

(2)激發(fā)學習愛好，提高上課效率

(3)整合課本學問，構建學問網絡

(4)溫習兼顧知新，克服復習倦怠

(5)重視實力培育，加強方法指導

(6)仔細編制練習，批改評講到位

(7)關注學生心理，積累臨場閱歷

(8)分析學生狀況，實施分層教學

三、活動支配

1、召開學業(yè)水平考試復習暨課堂教學研討溝通會。

2.實行英語優(yōu)秀教研組評比活動。

3、實行網上同步備課評比活動。

4、屆滿縣級英語教學能手資格重新認定。

5、編制優(yōu)秀導學案。

6、召開初三復習備考研討會。

四、英語進度

中學教學工作安排篇9

一、指導思想

依市xx年基礎教化年工作會議精神，我校以規(guī)范教學行為為前提，以新課程改革為契機，深化開展以理念促進教學有效性，以整體推動素養(yǎng)教化為目標，緊緊圍繞課堂教學改革為中心，努力提高全校老師的教化科研水平，教化教學水平。全面推動學科素養(yǎng)教化，探究培育學生創(chuàng)新實力的方法和途徑，開拓創(chuàng)新，促使我校的教學水平穩(wěn)步提高。

二、總體目標

1、xx年，我校將圍繞學生實際狀況，培育學生自學實力；關注學生良好學習行為習慣的培育；實行課堂規(guī)范；抓好作業(yè)和考試管理；加大聽課力度，年輕老師每學期聽課15節(jié)以上；老老師聽課12節(jié)以上。(老老師為50周歲以上)。把關注學生發(fā)展，提升辦學水平作為學校教學工作的突破點。

2、力爭學校各種成果穩(wěn)步提高。

3、確保我校非畢業(yè)班學生檢測在前年的基礎上有所提高。

4、在今年的辦學水平評估中，爭取得好的成果。

5、組織老師仔細學習現代教學理論，運用先進的教學理論來指導教學實踐，既要注意教學方法的先進性和教學手段的現代化，又要注意科學精神與人文素養(yǎng)的統一，關注學生潛力的發(fā)展。

三、詳細措施

(一)落實教學常規(guī)要求，規(guī)范教學秩序。

本學期學校將根據教學常規(guī)的要求，狠抓教學規(guī)范管理，從備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面對老師進行量化考核。備課：實行個人和集體備課制度化，作到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主講人)，真正讓集體備課的效果落到實處，完善老師個人備課的規(guī)定，在日常備課中，老師要做到：備課標、備教材、備教參、備學生、備方法、備反思。杜絕老師備課過程中的抄襲等不正常行為，要求老師每周教案教后必需有2—3次反思，學校在定時檢查的同時，要通過實行教案展示等活動激勵老師鉆研教材，細心備課。上課：老師必需運用一般話進行課堂教學，要持教案上課；根據我校侯課制度的規(guī)定，老師在預備鈴響之前必需在教室侯課，預備鈴聲落未到教室的為遲到，上課五分鐘未到教室的為曠課；不經教育處同意，不允許私自調課，上課要實行點名制，請假和缺課學生必需同時通知班主任和任課老師，老師上課不允許無故離開教室，上課不允許接打手機，不允許對學生體罰或變相體罰，45歲以下老師原則上不坐教。作業(yè)：除了基礎訓練等教輔讀物外，老師應為學生精選隨課作業(yè)，要求全批全改，激勵老師關注學生差別，布置特性化作業(yè)，提高學習效率。輔導：激勵老師對學生進行分層次輔導，學校將實行措施，激勵老師進行培優(yōu)和補差，下午第四節(jié)為輔導課，本學期學校將制訂政策，對體育、音樂、美術、電教、綜合實踐等非考試科目的課外輔導和愛好小組活動進行量化考核。考核：為了檢驗老師的教學效果，學校將根據市局的工作支配，統一部署各項統考、抽考工作，同時，結合學校主要工作，還將實行競賽和抽考、和模擬考試等形式的全校性考核，全部考核結果將存檔并作為期末考核的依據。根據學校的勞動紀律要求，教學人員要嚴格遵守各項規(guī)章制度，作到有事請假，不曠工，上班期間不做與工作無關的事情。

(二)深化開展校本教研和教化科研活動，提高教學水平

本年度學校要結合上級的工作支配，深化開展校本教研活動，追求工作的實效性，把教研和教化科研真正落實下去。一月一篇教學案例和一篇教化教學隨筆。學校激勵老師結合實際工作開展探討活動，激勵教研組集體研討活動，激勵老師主動參加各項教研活動并為學校取得榮譽，學校將嚴格根據學校規(guī)定對老師在教化教學和教研活動中取得的成果進行嘉獎，老師取得的各種榮譽將記入老師業(yè)務檔案，作為老師評先和晉級的依據。學校按學科組，堅持每二周一次的集體備課活動，參加探討教學策略，在集體探討的成果基礎上形成有特性特色的教學設計。用于創(chuàng)新，以教研組為依托，定期開展有學科特色的.活動，形式多樣、內容豐富。每周四下午開展教研活動或進行課題探討，按上級支配大力支持老師出外學習培訓。有課題安排的老師，要仔細做好課題探討工作。在教研基礎上，選擇教研課題進行探討，開展活動，爭取本學年有成果。

要求：

①有課題；

②有探討安排；

③有試驗過程的實施支配；

④有記載；

⑤有小結和總結。

聚焦課堂，抓好課堂教學評價，促進老師專業(yè)發(fā)展；嚴格按課程安排的實施看法，開齊各門課程，加強對“校本課程”(生命教化課題探討)、“綜合實踐課程”的探討和實施。加強中考信息資料的收集與整理，建立復習備考資料庫，努力創(chuàng)設教學探討氛圍，加強對中考動向的探討，提高教學質量，加強xx年中考工作的探討，總結得失、提高水平，為xx年中考做好打算及指導。

任課老師每學期應按時完成的八項任務a、教案集b、聽課本c、四份試卷d、教學案例集(教化教學隨筆)e、教學論文f、教學安排(進度表)、總結g、過程記錄本h、教學課件。50%的中青年老師能夠利用博客進行網上教研活動。

學校為了提高教學成果，引起學生學習愛好，廣泛開展學習愛好小組，特殊是畢業(yè)班學生，做好培優(yōu)工作進行課外輔導，為學生解除學習困難，引導學生質疑、調查、探究，努力構建自主、合作、探究的課堂教學模式，培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力。

(三)加強老師的學習培訓，建立完善老師業(yè)績檔案

依據市、區(qū)教化局支配，本年度要建立完善省、市、區(qū)級骨干老師培育考核體系，組織各級骨干老師的培訓和溝通活動，結合我校的實際狀況，學校要通過多種渠道為優(yōu)秀老師搭建成長平臺，特殊是老老師要通過傳、幫、帶等活動，幫助青年老師盡快成長起來。強化落實老師學習制度，把老師的學習考核列入期末考核方案，學校將創(chuàng)建條件激勵老師走出去學習先進的教學閱歷，完善外出學習制度，落實學習和推廣效果。

(四)落實教學常規(guī)，提高教學質量。老師、學生、課堂、教學組織工作和教育處行政工作融匯成統一的整體，其中老師是常規(guī)教學中最干脆的參加者和落實人，因此常規(guī)教學中備、教、輔、改、考、析六個環(huán)節(jié)應有詳細的評價標準和合理的管理措施，分步實施和落實，使之成為一種自覺的行為。其中課堂是教學的關鍵，應建立科學的課堂教學標準和評課標準，深化課堂、教研組和備課組，實行集中和隨堂等多種聽課、評課方式，貫徹“分層教、嚴管理、重激勵、快反饋”的教學策略，促進和指導老師改進教學，強調老師課堂教學的實效性，提高課堂效率。以人為本，調動全體師生參加管理的主動性，努力創(chuàng)建和諧、同等、活潑、奮進的的和諧校內。學校教育處負責教學常規(guī)的落實工作，常規(guī)檢查實行定期和抽查相結合的方式進行，增加工作透亮度，大事剛好告知，各項常規(guī)檢查結果作到月公布，并記入老師業(yè)務檔案，期末結合績效評定教學人員的的工作目標。

(五)深化改革，全面推動素養(yǎng)教化

1、進一步轉變教化思想。要與廣闊老師一道，仔細學習、深刻領悟黨的教化理論，弄清素養(yǎng)教化的相關問題，澄清模糊相識，學會正確處理一些關系，樹立正確的教化觀、質量觀、人才觀、教學觀，從而用正確的教化思想、科學的教化方法去完成教學任務。

2、改革教學評價制度。改革考試、測驗、作業(yè)等檢測學生學習狀況的方法，改革評價老師教學效果的方法，力求全面、客觀評價師生的教與學。

3、進一步貫徹“學生體質健康第一”的思想，主動開展學生課外文體活動，促進“體藝項目”的全面實施。本學期將開展運動會、廣播體操競賽活動。

4、開展校內讀書活動。書是傳播學問、傳播信息、傳播人類文明和才智的載體，是推動人類社會進步的一種動力。要使人類進步和發(fā)展，要提高社會公民的素養(yǎng)，就必需讀書。

5、開展國旗教化活動。國旗是中華人民共和國特有的象征。嚴格執(zhí)行升旗制度，做到嚴格規(guī)范，堅持常常。

6、開展校內文化建設活動。充分利用學?，F有的條件，