醫(yī)護(hù)人員心理健康與維護(hù)-答案

醫(yī)護(hù)人員心理健康與維護(hù)醫(yī)護(hù)人員心理健康現(xiàn)狀1、心理健康最基本的條件是(C）A、具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)B、對(duì)自身有適當(dāng)?shù)牧私?，且能悅納他人和自己C、無(wú)心理疾病D、和現(xiàn)實(shí)有良好的接觸 2、醫(yī)護(hù)人員身心健康狀況不容樂(lè)觀的的原因主要有（B）A、工作壓力、經(jīng)濟(jì)壓力和環(huán)境壓力三方面B、工作壓力、精神壓力和環(huán)境壓力三方面C、工作壓力、家庭壓力和環(huán)境壓力三方面D、保健意識(shí)薄弱 3、2013年，上海兒童醫(yī)學(xué)中心工會(huì)對(duì)全院職工進(jìn)行了“壓力抽樣調(diào)查”，結(jié)果顯示醫(yī)務(wù)人員工作壓力的主要原因?yàn)椋―）A、職業(yè)因素、家庭因素、個(gè)人因素B、許多醫(yī)師處于亞健康狀態(tài)C、職稱評(píng)定、科室效益、獎(jiǎng)金收入D、工作強(qiáng)度大、風(fēng)險(xiǎn)高、時(shí)間長(zhǎng) 4、心理健康的日常表現(xiàn)，不包括哪項(xiàng)（C）A、樂(lè)于工作，且能在工作中獲得滿足感B、能與他人建立和諧的關(guān)系、和現(xiàn)實(shí)有良好的接觸C、具有積極發(fā)展向上的心理狀態(tài)D、對(duì)自身有適當(dāng)?shù)牧私猓夷軔偧{他人和自己 5、不良情緒持續(xù)的時(shí)間比較短，大約在兩周以內(nèi)，經(jīng)過(guò)自行調(diào)整能夠緩解的狀態(tài)屬于（B）A、正常狀態(tài)B、不平衡狀態(tài)C、不健康狀態(tài)D、變態(tài) 6、從護(hù)理人員成長(zhǎng)特點(diǎn)來(lái)看，護(hù)士具有（D）的特點(diǎn)A、實(shí)踐性、晚熟性和個(gè)體性B、實(shí)踐性、復(fù)雜性和群體性C、實(shí)踐性、依從性和群體性D、實(shí)踐性、晚熟性和群體性 7、全國(guó)《醫(yī)院工作制度與人員崗位職責(zé)》中規(guī)定，ICU病房建立（C）醫(yī)生分級(jí)值班制度A、一線B、一線、二線C、一線、二線和三線D、一線、二線、三線和四線 8、心理健康的狀態(tài)有（D）A、正常狀態(tài)B、不平衡狀態(tài)C、不健康狀態(tài)D、以上全是 9、對(duì)醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能和職業(yè)修養(yǎng)要求都高于其他行業(yè)的原因?yàn)椋˙）A、從業(yè)環(huán)境的復(fù)雜性和不公平性B、醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)的復(fù)雜性及信息的不對(duì)稱C、醫(yī)學(xué)知識(shí)更新快，診療技術(shù)日新月異D、醫(yī)療衛(wèi)生關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)乎人的生命和健康 10、目前醫(yī)院聘用護(hù)士的特點(diǎn)為（C）A、實(shí)踐性、晚熟性和群體性B、實(shí)踐性、穩(wěn)定性和群體性C、不穩(wěn)定性、臨時(shí)性、流動(dòng)性、年輕化D、穩(wěn)定性、晚熟性和群體性、經(jīng)驗(yàn)化影響醫(yī)護(hù)人員心理健康的因素1、《南齊諸氏遺書》敘述：“醫(yī)者，非仁愛(ài)之士不可托也，非聰明理達(dá)不可任者，非廉潔淳良不可信也”表明（C）A、醫(yī)者工作負(fù)荷過(guò)重B、對(duì)醫(yī)學(xué)行業(yè)要求過(guò)于嚴(yán)格C、醫(yī)學(xué)的社會(huì)期待過(guò)高D、醫(yī)務(wù)工作缺乏控制感 2、心理健康標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)捷的評(píng)價(jià)方法包括（A）A、從本人評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和社會(huì)功能狀況三方面分析B、從本人評(píng)價(jià)、家人評(píng)價(jià)和社會(huì)功能狀況三方面分析C、從本人評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和單位評(píng)價(jià)三方面分析D、從本人評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和家人評(píng)價(jià)三方面分析 3、人格缺陷是指（A）A、人格的某些特征相對(duì)于正常而言的一種邊緣狀態(tài)或者說(shuō)亞健康的狀態(tài)B、人格的不完整C、敏感性人格D、消極性人格 4、根據(jù)調(diào)查，目前醫(yī)務(wù)人員存在的主要心理問(wèn)題有（A）A、焦慮、抑郁和強(qiáng)迫B、焦慮、抑郁和社會(huì)功能不良C、抑郁、強(qiáng)迫和精神失常D、焦慮、抑郁和挫敗感 5、世界衛(wèi)生組織定義健康的概念是（D）A、沒(méi)有疾病，即軀體健康B、軀體和心理均健康C、心理健康，并能良好適應(yīng)社會(huì)D、不僅是沒(méi)有疾病，而且包括軀體健康，心理健康，和社會(huì)的良好適應(yīng)狀態(tài) 6、心理障礙是指（C）10、關(guān)于壓力，下列哪項(xiàng)表述不正確（D）A、過(guò)度的心理壓力會(huì)影響人的精神面貌B、適當(dāng)?shù)男睦韷毫χ拢軌虮３直容^好的覺(jué)醒狀態(tài)，智力活動(dòng)處于較高的水平C、需要滿足可是無(wú)法滿足，壓力便永遠(yuǎn)存在D、壓力總會(huì)引起人的身心不適維護(hù)醫(yī)護(hù)人員心理健康的方法1、把醫(yī)護(hù)人員的心理素質(zhì)作為考核的內(nèi)容，選拔醫(yī)護(hù)人員時(shí)（C）A、僅需注意其心理特征B、只要注意其心理素質(zhì)C、不但要注意其心理特征，還要注意心理素質(zhì)D、要注意其心理協(xié)調(diào)能力2、壓力測(cè)試16條測(cè)試，若出現(xiàn)5條，說(shuō)明（B）A、壓力輕微B、已經(jīng)達(dá)到了中等程度的壓力C、壓力嚴(yán)重D、壓力過(guò)度 3、心理健康是相對(duì)而言，問(wèn)題的關(guān)鍵在于（B）A、異常行為是否出現(xiàn)B、健康和異常兩方面行為的頻率和程度C、身體是否健康D、健康和異常是否交替出現(xiàn)4、合理的宣泄是指（D）A、閱讀療法、藝術(shù)療法、工作療法B、閱讀療法、藝術(shù)療法、活動(dòng)療法C、借助一些醫(yī)療設(shè)備，做到精神上的放松D、利用或創(chuàng)造某種條件、環(huán)境，以合理的方式把壓抑的情緒傾訴和表達(dá)出來(lái)，以減輕或消除心理壓力，穩(wěn)定情緒 5、從心理學(xué)的角度講，個(gè)體要達(dá)到和諧，首先是（A）A、心態(tài)的平和B、性格的健全C、身體的健康D、工作的穩(wěn)定 6、很多人在面臨壓力時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)無(wú)所適從、不知所措，本質(zhì)原因在于（A）A、心理和感情上抵觸壓力，不能正視壓力的存在，更不能由衷地接納和科學(xué)地處理它B、經(jīng)歷的壓力事件太少C、心理素質(zhì)不夠強(qiáng)硬D、壓力太大 7、活動(dòng)調(diào)適法指（B）A、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下緊張的身心B、通過(guò)從事有趣的的活動(dòng)，以達(dá)到調(diào)節(jié)情緒，促進(jìn)身心健康的一類方法C、唱卡拉OK，讓身心得到舒緩D、利用或創(chuàng)造某種條件、環(huán)境，以合理的方式把壓抑的情緒傾訴和表達(dá)出來(lái) 8、往往一個(gè)人經(jīng)歷重壓、混亂而又不能逃避之時(shí)，心理的防御作用會(huì)把這種情緒和負(fù)性能量轉(zhuǎn)換為軀體疾病表現(xiàn)出來(lái)，是因?yàn)椋–）A、疾病有釋放壓力和逃避現(xiàn)實(shí)的作用B、患病可以引起周圍的注意和同情C、A和B均正確D、以上均不正確9、關(guān)于助人為樂(lè)、知足常樂(lè)以及自得其樂(lè)，哪項(xiàng)不恰當(dāng)（C）A、在自己好