大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案

大班重陽(yáng)節(jié)活動(dòng)方案單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：目錄CONTENTS添加標(biāo)題PartOne添加標(biāo)題PartTwo添加標(biāo)題PartThree添加標(biāo)題PartFour添加標(biāo)題PartFive添加標(biāo)題PartSix活動(dòng)背景01重陽(yáng)節(jié)的起源和意義重陽(yáng)節(jié)的起源：重陽(yáng)節(jié)始于古代中國(guó)，已有數(shù)千年的歷史。最初是作為祭祖和驅(qū)邪的節(jié)日，后來(lái)逐漸演變?yōu)橐粋€(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。重陽(yáng)節(jié)的意義：重陽(yáng)節(jié)在中國(guó)文化中象征著家庭團(tuán)聚、敬老愛(ài)幼和祈福平安。這個(gè)節(jié)日強(qiáng)調(diào)了家庭和親情的重要性，也反映了人們對(duì)健康長(zhǎng)壽和幸福生活的美好祝愿。重陽(yáng)節(jié)的活動(dòng)：在重陽(yáng)節(jié)期間，人們會(huì)進(jìn)行登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕等傳統(tǒng)活動(dòng)，這些活動(dòng)都與節(jié)日的主題緊密相關(guān)。重陽(yáng)節(jié)的文化內(nèi)涵：重陽(yáng)節(jié)承載了豐富的文化內(nèi)涵，包括對(duì)祖先的敬仰、對(duì)親情的珍視以及對(duì)自然和生命的敬畏。這個(gè)節(jié)日不僅是中國(guó)文化的瑰寶，也是中華文明的重要組成部分。大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)社交技能：大班幼兒開(kāi)始對(duì)社交產(chǎn)生興趣，與同齡孩子和成人建立關(guān)系，愿意分享自己的玩具和經(jīng)驗(yàn)。好奇心和探索欲望：大班幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境充滿(mǎn)好奇，提問(wèn)更多，喜歡嘗試新事物和探索空間。身體發(fā)育：大班幼兒身體發(fā)育尚未成熟，需要更多的關(guān)注和照顧。認(rèn)知能力：大班幼兒的認(rèn)知能力有了顯著提高，開(kāi)始對(duì)事物進(jìn)行初步的分析、綜合和抽象思維。培養(yǎng)幼兒尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德活動(dòng)背景：重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，旨在弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德幼兒特點(diǎn)：幼兒處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)尊老愛(ài)幼的意識(shí)教育目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒尊敬老人、關(guān)愛(ài)幼小的品質(zhì)，促進(jìn)其情感發(fā)展社會(huì)價(jià)值：尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，通過(guò)活動(dòng)傳承和弘揚(yáng)這一美德活動(dòng)目標(biāo)02知識(shí)目標(biāo)：了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)容：通過(guò)活動(dòng)，使幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。內(nèi)容：讓幼兒在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信心。內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)老年人的良好品德。內(nèi)容：通過(guò)活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面，拓寬其視野。能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力動(dòng)手能力：通過(guò)制作重陽(yáng)節(jié)手工品，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組合作完成活動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和溝通能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情和感恩之心培養(yǎng)幼兒對(duì)長(zhǎng)輩的敬愛(ài)之情培養(yǎng)幼兒傳承中華傳統(tǒng)美德的意識(shí)培養(yǎng)幼兒尊重長(zhǎng)輩、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩的良好習(xí)慣培養(yǎng)幼兒的感恩之心活動(dòng)內(nèi)容03制作重陽(yáng)節(jié)賀卡準(zhǔn)備材料：彩紙、剪刀、膠水等制作步驟：首先設(shè)計(jì)好賀卡樣式，然后剪下相應(yīng)的圖案，最后粘貼組合成完整的賀卡賀卡內(nèi)容：可以寫(xiě)上祝福語(yǔ)，如“重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)”、“身體健康”等注意事項(xiàng)：注意安全，不要讓小朋友單獨(dú)使用剪刀聽(tīng)老人講故事活動(dòng)時(shí)間：重陽(yáng)節(jié)當(dāng)天上午活動(dòng)地點(diǎn)：社區(qū)活動(dòng)中心活動(dòng)目的：傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的美德活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的老人來(lái)給孩子們講述他們的人生經(jīng)歷和故事制作重陽(yáng)糕添加標(biāo)題簡(jiǎn)介：重陽(yáng)糕是一種傳統(tǒng)的中式糕點(diǎn)，制作歷史悠久，口感獨(dú)特。添加標(biāo)題制作材料：糯米粉、芝麻、核桃、紅棗、糖等。添加標(biāo)題制作過(guò)程：將糯米粉與適量的水混合攪拌成糊狀，倒入蒸籠中蒸熟；將芝麻、核桃、紅棗炒熟后搗碎，加入糖攪拌均勻；將蒸熟的糯米糕取出，撒上攪拌好的餡料，卷起來(lái)切成塊狀即可。添加標(biāo)題寓意：重陽(yáng)糕寓意著步步高升、健康長(zhǎng)壽，是重陽(yáng)節(jié)期間的傳統(tǒng)食品之一。親子互動(dòng)游戲制作重陽(yáng)糕：家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作重陽(yáng)糕，感受傳統(tǒng)文化的魅力。制作菊花燈：家長(zhǎng)和孩子一起制作菊花燈，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。重陽(yáng)節(jié)故事會(huì)：家長(zhǎng)和孩子一起分享重陽(yáng)節(jié)的傳說(shuō)和故事，增加孩子對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。親子登高：家長(zhǎng)和孩子一起參加登高活動(dòng)，鍛煉身體，欣賞美景?；顒?dòng)準(zhǔn)備04教具準(zhǔn)備：PPT、手工材料等教具準(zhǔn)備：PPT*內(nèi)容：活動(dòng)流程、重陽(yáng)節(jié)知識(shí)介紹等*目的：輔助講解，讓孩子們更好地理解活動(dòng)內(nèi)容*內(nèi)容：活動(dòng)流程、重陽(yáng)節(jié)知識(shí)介紹等*目的：輔助講解，讓孩子們更好地理解活動(dòng)內(nèi)容手工材料*內(nèi)容：彩紙、剪刀、膠水等*目的：讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中親自動(dòng)手制作重陽(yáng)節(jié)手工，增強(qiáng)動(dòng)手能力，感受節(jié)日氛圍*內(nèi)容：彩紙、剪刀、膠水等*目的：讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中親自動(dòng)手制作重陽(yáng)節(jié)手工，增強(qiáng)動(dòng)手能力，感受節(jié)日氛圍場(chǎng)地準(zhǔn)備：室內(nèi)外均可，確保安全舒適場(chǎng)地選擇：根據(jù)活動(dòng)規(guī)模和需求選擇合適的場(chǎng)地，室內(nèi)外均可舒適度：關(guān)注場(chǎng)地溫度、照明、通風(fēng)等細(xì)節(jié)，確保參與者舒適度安全措施：確保場(chǎng)地安全，設(shè)置安全警示標(biāo)識(shí)，配備必要的安全設(shè)施場(chǎng)地布置：根據(jù)活動(dòng)主題和氛圍進(jìn)行布置，確保場(chǎng)地美觀、整潔人員分工：教師、家長(zhǎng)志愿者等教師：負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和安全保障等工作，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。家長(zhǎng)志愿者：協(xié)助教師完成活動(dòng)準(zhǔn)備工作，如布置場(chǎng)地、準(zhǔn)備道具等，同時(shí)參與活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序維護(hù)和孩子們的安全管理?；顒?dòng)過(guò)程05導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師介紹重陽(yáng)節(jié)的起源和習(xí)俗教師介紹重陽(yáng)節(jié)的起源和傳說(shuō)，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。教師向幼兒介紹重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，如登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽(yáng)糕等，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化的豐富多彩。教師可以通過(guò)PPT展示重陽(yáng)節(jié)的圖片和視頻，讓幼兒更加直觀地了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。教師可以在介紹重陽(yáng)節(jié)起源和習(xí)俗的同時(shí)，引導(dǎo)幼兒思考和探討這些習(xí)俗的意義和價(jià)值，培養(yǎng)幼兒的思考能力和文化素養(yǎng)。賀卡制作環(huán)節(jié)：幼兒在家長(zhǎng)的協(xié)助下制作賀卡，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的祝福準(zhǔn)備材料：彩紙、剪刀、膠水等制作步驟：引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)賀卡封面，剪貼圖案，粘貼祝福語(yǔ)等家長(zhǎng)參與：協(xié)助幼兒完成制作，共同感受節(jié)日氛圍賀卡展示：將制作好的賀卡展示在班級(jí)墻上，讓家長(zhǎng)和幼兒共同欣賞聽(tīng)老人講故事環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的老人來(lái)園，給幼兒講述重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)故事和習(xí)俗目的：讓幼兒了解重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)故事和習(xí)俗，增強(qiáng)文化意識(shí)參與人員：社區(qū)內(nèi)的老人、幼兒園的幼兒及教師活動(dòng)流程：a.提前聯(lián)系社區(qū)內(nèi)的老人，邀請(qǐng)他們來(lái)園b.在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置好座位，準(zhǔn)備好茶水和小點(diǎn)心c.老人入場(chǎng)，幼兒們依次上前向老人問(wèn)好并坐下d.開(kāi)始講述重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)故事和習(xí)俗，老人可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行講解e.講述結(jié)束后，幼兒們向老人表示感謝并送上小禮物a.提前聯(lián)系社區(qū)內(nèi)的老人，邀請(qǐng)他們來(lái)園b.在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置好座位，準(zhǔn)備好茶水和小點(diǎn)心c.老人入場(chǎng)，幼兒們依次上前向老人問(wèn)好并坐下d.開(kāi)始講述重陽(yáng)節(jié)的傳統(tǒng)故事和習(xí)俗，老人可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行講解e.講述結(jié)束后，幼兒們向老人表示感謝并送上小禮物注意事項(xiàng)：a.提前與社區(qū)聯(lián)系，確保老人的參與和安全b.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要保持安靜，避免影響老人的講述c.準(zhǔn)備好紙巾和小點(diǎn)心，以備老人需要a.提前與社區(qū)聯(lián)系，確保老人的參與和安全b.活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)要保持安靜，避免影響老人的講述c.準(zhǔn)備好紙巾和小點(diǎn)心，以備老人需要重陽(yáng)糕制作環(huán)節(jié)：幼兒在教師的指導(dǎo)下，動(dòng)手制作重陽(yáng)糕，品嘗傳統(tǒng)美食品嘗分享：幼兒與教師一起品嘗制作的重陽(yáng)糕，分享自己的制作心得和感受準(zhǔn)備食材：米粉、芝麻、核桃、糖等制作過(guò)程：將米粉蒸熟，加入糖和芝麻攪拌均勻，再放入模具中壓平，上面放上核桃仁，最后蒸熟即可教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，制作出更加美味的重陽(yáng)糕親子互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)有趣的親子游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力設(shè)計(jì)游戲：選擇適合幼兒和家長(zhǎng)參與的游戲，如“親子接力”、“家庭拔河”等。游戲目的：通過(guò)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。游戲規(guī)則：簡(jiǎn)單明了地介紹游戲規(guī)則，確保游戲順利進(jìn)行。游戲獎(jiǎng)勵(lì)：為獲勝的家庭或團(tuán)隊(duì)設(shè)置小獎(jiǎng)品，提高參與度和競(jìng)爭(zhēng)性。活動(dòng)總結(jié)與延伸06教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒的參與和表現(xiàn)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，肯定活動(dòng)組織與實(shí)施過(guò)程中的亮點(diǎn)和成功之處。重點(diǎn)肯定幼兒的參與度和表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極性和創(chuàng)造力。分析幼兒在活動(dòng)中的成長(zhǎng)和收獲，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的積極影響。對(duì)未來(lái)類(lèi)似活動(dòng)的展望，提出進(jìn)一步改進(jìn)和完善的建議。引導(dǎo)幼兒將活動(dòng)中的感悟和收獲帶回家中，與家人分享家長(zhǎng)與孩子共同參與活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提升文化素養(yǎng)幼兒將活動(dòng)中的感悟和收獲帶回家中，與家人分享，促進(jìn)家庭和諧家長(zhǎng)與孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步鼓勵(lì)